幼兒園中班優(yōu)秀語言教案《動物猜猜樂》

-3-小朋友園中班優(yōu)秀語言教案《動物猜猜樂》【--中班語言教案】中班優(yōu)秀語言教案《動物猜猜樂》適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友遵守嬉戲規(guī)章，體驗和同伴集體嬉戲的樂趣，描述動物的形狀特征、生活特點，能依據(jù)描述的特點說出對應(yīng)動物，理解內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯，快來看看小朋友園中班優(yōu)秀語言《動物猜猜樂》教案吧?！净顒幽繕?biāo)】1、描述動物的形狀特征、生活特點，能依據(jù)描述的特點說出對應(yīng)動物；2、遵守嬉戲規(guī)章，體驗和同伴集體嬉戲的樂趣。3、理解內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好?！净顒又攸c】會看圖敘述動物的主要特征和生活習(xí)性?！净顒与y點】用一句話歸納表述。【活動預(yù)備】動物大圖片（公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子）動物小圖片【活動方法】供應(yīng)一張動物圖片，孩子不看圖片內(nèi)容，依據(jù)別人對動物的形狀特征、生活習(xí)性的描述，猜出圖片上的動物名字。一、初次嬉戲，了解玩法。1、第一次嬉戲（出示動物：大公雞）說說大公雞是長什么樣的？那假如我不給你們看圖片，我就說和它有關(guān)的話，你能猜出來嗎？我們來試一試。2、其次次嬉戲，加以鞏固。（出示圖片兔子）邊出示邊提示小朋友，不要把名字說出來。師：我們可以先說說它的樣子，再說說它喜愛做的事。（當(dāng)小朋友說出后，老師賜予歸納梳理）3、揭曉答案我們沒有說出兔子，可是為什么你們都知道是兔子呢？你從哪里聽出來？老師小結(jié)：我們不用說出小兔的名字，只說說它的形狀特征和生活特點，也能猜出是小兔。這個嬉戲叫動物猜猜樂?？纯凑l供應(yīng)的信息很精確。二、集體嬉戲：兩兩競猜1、講解玩法：請兩個小朋友來猜，其他人供應(yīng)信息，誰猜對了，誰就可以得到一顆五角星。（引導(dǎo)小朋友精確說動物的形狀特征和生活習(xí)性）2、供應(yīng)圖片有：大象、長頸鹿、猴子等動物3、老師提示：可以先說什么？再說什么？把它連成一句話說一說。只有說得好才能猜得準(zhǔn)。三、自主嬉戲：你說我猜。1、講解玩法老師在桌子上還預(yù)備了許多動物圖片，請一組小朋友找一張圖片藏在手心，然后找到一位伴侶，把你手心里動物的樣子，動物的本事等說出來，請好伴侶來猜。2、溝通共享：你們是說的？又是怎么猜出來的？四、加深難度，嬉戲延長1、師：現(xiàn)在我把圖片藏在了心里，只用語言描述出來，請你們猜一猜是什么動物？（說一動物的謎面，讓孩子猜）2、嬉戲結(jié)束：我們今日玩了動物猜猜樂的嬉戲，我們以后和老師、小朋友再玩玩這些嬉戲