2023年學校教研工作計劃范文

第21頁共21頁2023年?學校教研工?作計劃范文?學校教研?___年工?作計劃(一?)一、指?導思想以?___關于?“教育要面?向現(xiàn)代化、?面向未來”?和____?___為指?導，以提高?國民素質(zhì)為?宗旨，以教?師、學生的?發(fā)展為重點?，走出我校?教育教學工?作的新路子?。二、工?作目標1?、順利實施?課程改革，?努力推進素?質(zhì)教育現(xiàn)代?化進程2?、以強化辦?學特色，為?目標，努力?進行校本課?程的開發(fā)。?3、以適?應新世紀教?育為前提，?扎扎實實建?設一支業(yè)務?能力強的高?素質(zhì)教師隊?伍。三、?工作重點?(一)、加?強理論學習?，確立新課?程、新觀念?、新方法、?新實踐的理?念1、抓?學習。認真?學習《綱要?》和《課程?標準》、轉(zhuǎn)?變觀念和方?法，贏得實?施工作的主?動權(quán)，確立?現(xiàn)代課程觀?，通過討論?、交流、聽?講座等多種?形式，激發(fā)?教師參與課?改的積極性?和創(chuàng)造性，?把體驗成功?，精講多練?、聯(lián)系生活?，激勵創(chuàng)新?四個策略用?于各科教學?之中。2?、重實踐。?學習研究新?教材，把握?其內(nèi)容結(jié)構(gòu)?體系，以新?課程的理論?為指導，在?科學合理的?處理運用教?材上下功夫?。切實改變?課堂教學方?式，激發(fā)課?堂教學的生?命活力，探?索新課程背?景下自主、?合作、探究?性學習方式?的整合應用?，建立適應?學生素質(zhì)發(fā)?展的評價體?系，提高課?程實施實效?。3、貴?提升。各學?科合理安排?業(yè)務學習內(nèi)?容，以“我?與課改共同?成長”為主?題探討新課?程實施中的?經(jīng)驗和困惑?，關心青年?教師的成長?，簽定“藍?青”合同，?為優(yōu)秀青年?教師脫穎而?出創(chuàng)造條件?。(二)?、苦練內(nèi)功?，提高教師?隊伍素質(zhì)?1、加強_?__備課，?從源頭備課?抓起，定時?、定人、定?內(nèi)容，領導?隨時檢查指?導。2、?在全校開展?“課改論壇?”交流活動?，使廣大教?師中的一些?“新、特、?優(yōu)”的做法?得到及時推?廣。3、?提倡寫教學?反思，在反?思中吸收有?益的養(yǎng)料，?從而更好地?為教育、教?學服務。?4、加強年?組之間的相?互聽課，要?求每位教師?每月聽課不?少于___?節(jié)，坦然交?流，取長補?短，共同提?高，各備課?組要在同年?級同課時上?多研討，相?互切磋交流?。5、為?提高廣大教?師的業(yè)務素?質(zhì)，學校多?___橫向?學習，采取?走出去，請?進來的方式?，外出參觀?，聘請專家?講座，開闊?視野，找出?差距不斷提?高教師素質(zhì)?。(三)?、重視校本?課程的開發(fā)?，突出辦學?特色1、?開設全校性?的書法課，?弘揚中華民?族傳統(tǒng)文化?，磨練同學?們的意志。?2、分年?段開設校本?課程，彌補?國家課程和?地方課程的?不足，發(fā)揮?地域優(yōu)勢。?突出學校特?色。以上?是我校本學?期教研工作?計劃，我們?決心在上級?領導的帶領?下，齊心合?力，勤奮進?取，與時俱?進，使和平?小學教學工?作再上一個?臺階。學?校教研__?_年工作計?劃(二)?一、工作思?路:依據(jù)區(qū)?學前科工作?重點和園所?自身的發(fā)展?需求，以研?究教學與研?究幼兒一體?化為基本思?路;以片級?聯(lián)動、園級?和各教研組?的教研為依?托;以解決?教育實踐問?題的常態(tài)教?研為重點;?將教研與科?研、培訓相?結(jié)合，平行?班教研與特?色組教研相?結(jié)合，各領?域教學策略?研究與特色?教師的培養(yǎng)?相結(jié)合;提?高教研活動?實效性，提?高教師專業(yè)?意識和能力?，提高我園?保教質(zhì)量。?二、現(xiàn)狀?分析:1?、在教研組?建設方面，?大家逐步形?成了共同的?價值觀、責?任感和團隊?意識，同伴?互助效果明?顯。本學期?將繼續(xù)深化?項目研究，?在園本教研?制度和文化?建設方面總?結(jié)經(jīng)驗成果?。2、在?隊伍建設方?面，教研組?長由召集人?、___者?逐步向?qū)I(yè)?引領者轉(zhuǎn)化?，在教研活?動中能在不?同程度上發(fā)?揮著___?作用和專業(yè)?引領的作用?，但教研組?長的專業(yè)能?力與水平還?需進一步提?高;骨干教?師隊伍初步?形成，但各?領域的首席?教師還不成?熟;青年教?師進步較快?，創(chuàng)新意識?強，但還需?加強日常教?學的各項基?本功。本學?期將加強研?修，以評選?“領域首席?教師”、“?藝術(shù)專長教?師”等活動?來促進不同?層面教師的?的專業(yè)成長?。3、在?教研___?形式上，將?平行班與特?色組教研相?結(jié)合，既滿?足日常教學?所需，又引?領和支持教?師進行專業(yè)?研究。本學?期將繼續(xù)延?續(xù)這一做法?，合理安排?活動時間，?提高活動實?效。4、?在教研內(nèi)容?上，從制定?教研計劃入?手，以研究?教學策略為?抓手，將教?研工作指向?“真問題”?，提高了教?研的實效性?。但在教學?實踐中教師?還缺乏對幼?兒學___?點的了解。?本學期繼續(xù)?將教學策略?的研究作為?園本教研的?落腳點。進?一步加強理?論學習和自?我反思，將?研究教學與?研究幼兒一?體化，從研?究教材教法?走向研究幼?兒的學習，?在對幼兒學?習的研究中?獲得教育智?慧。5、?在教研成果?的總結(jié)與提?升方面，各?特色組都能?結(jié)合自己的?研究內(nèi)容進?行總結(jié)，意?識到要將教?師的教轉(zhuǎn)化?為幼兒的學?。有的組思?路清楚，從?本領域不同?年齡班幼兒?的關鍵經(jīng)驗?出發(fā)總結(jié)教?育策略;有?的組內(nèi)容豐?富，從幼兒?發(fā)展特點出?發(fā)，總結(jié)出?不同年齡班?提問設計的?方法。但在?總結(jié)中發(fā)現(xiàn)?，有的組雖?然作了很多?工作，但由?于不會總結(jié)?、就事論事?不會提升，?影響了展示?的效果和成?果的推廣。?本學期加強?理論學習和?自我反思，?引導大家進?行理性分析?和思考，做?好經(jīng)驗的總?結(jié)和推廣。?三、本學?期教研工作?重點:(?一)繼續(xù)深?化“以園為?本教研制度?建設”的項?目研究。?1、參與聯(lián)?片教研。?在聯(lián)片教研?同課異構(gòu)及?同課同構(gòu)中?，共同研究?幼兒的特點?，探索教學?活動___?的最佳策略?，不斷優(yōu)化?活動設計和?教育行為。?2、結(jié)合?項目研究加?強園本研修?。在教育?教學過程中?，進行“研?修”，通過?研究來解決?教育教學中?的實際問題?，通過研究?來學習和提?高。本學期?將在教研活?動前的準備?環(huán)節(jié)下大功?夫，加強各?學科知識的?學習與培訓?，引導大家?從研究幼兒?的學___?點出發(fā)，來?研究教法，?進一步提高?教師們的研?究水平和教?研實效。強?___師的?自我反思，?鼓勵其要有?自己的觀點?和相應的理?論依據(jù)。?3、總結(jié)教?研組建設的?成果。采?用自學、導?讀、匯報等?方式，加強?理論學習和?自我反思，?引導大家對?每一環(huán)節(jié)的?設計進行理?性分析和思?考。與此同?時注重教研?案例和活動?案例的總結(jié)?，為課題結(jié)?題和課程建?設提供有益?的素材。?(二)繼續(xù)?做好我園《?建構(gòu)式課程?》園本化的?課程實施與?階段總結(jié)?1、完善我?園課程園本?化的目標體?系。在了?解各年齡班?幼兒五大領?域教育目標?的基礎上，?結(jié)合各領域?關鍵經(jīng)驗要?點，確定各?年齡班幼兒?在五大領域?發(fā)展中的項?目目標，力?求實現(xiàn)教育?目標的準確?性、操作性?、均衡性。?2、充實?我園課程園?本化的活動?內(nèi)容。各?平行班結(jié)合?課程目標體?系，找出與?之相適宜的?教育內(nèi)容，?合理分配課?時，保證幼?兒五大領域?的均衡發(fā)展?。3、提?升課程__?_與實施方?面的有益經(jīng)?驗。繼續(xù)?將特色組與?平行班教研?相結(jié)合，從?研究教學策?略入手，將?自我建構(gòu)、?同伴互助、?專業(yè)引領相?結(jié)合，總結(jié)?出重點研究?的活動案例?課例，充實?完善課程內(nèi)?容。(三?)繼續(xù)深化?園本教研專?題:《有效?教學的策略?研究》有?效教學需要?教師掌握有?關的策略性?的知識。本?專題研究在?幫助教師了?解有效教學?和教學策略?的同時，從?目標制定、?內(nèi)容選擇、?教學方法、?指導策略等?幾方面進行?研究，支持?幼兒的有效?發(fā)展，進一?步提高我園?教學質(zhì)量。?主要解決?以下幾個問?題:1、?樹立目標意?識，促使教?學的有效實?施(目標設?計的有效性?)2、提?供有價值的?學習操作材?料，支持幼?兒有效發(fā)展?(環(huán)境材料?的有效性)?3、精心?設計提問，?提高提問的?有效性(師?生互動的有?效性)4?、___幼?兒的真正興?趣與需要，?給予恰當?shù)?有效的引導?(指導策略?的有效性)?具體措施?:1、更?新觀念，理?解研究內(nèi)涵?。___?全園教師圍?繞“課程設?計的原則方?法”和“五?大領域的學?科知識要點?”進行學習?與討論。?一方面教學?園長結(jié)合《?幼兒園課程?》和《學前?兒童發(fā)展心?理學》在全?園進行導讀?，幫助教師?了解課程設?計的原則、?方法,把握?各年齡幼兒?的身心發(fā)展?規(guī)律和特點?。另一方?面每位教師?根據(jù)自己的?專題研究和?需要選擇書?，在特色組?內(nèi)開展讀書?交流，并結(jié)?合全園的讀?書交流會進?行匯報和導?讀，以此加?強專業(yè)理論?的學習，扎?實自己的理?論根基，增?強內(nèi)功。?2、小組研?討，確定研?究專題。?各領域特色?研究小組結(jié)?合研究的具?體內(nèi)容，_?__小組討?論，確定本?組的研究專?題。__?_每位教研?組長負責一?個特色小組?的活動;?___在交?流研討的基?礎上，各組?結(jié)合研究的?具體內(nèi)容確?定專題，明?確目標。?___行班?的橫向研究?與特色組的?縱向研究相?結(jié)合，加強?實踐中的交?流與研討;?3、積累?經(jīng)驗，形成?個人特色。?每位教師?根據(jù)個人的?專長及本組?研究專題制?定個人研究?計劃，并注?重在日常研?究與實踐。?4、加強?反思，提高?教學質(zhì)量。?每位教師?不斷反思自?己的日常教?學行為。從?目標確定、?內(nèi)容選擇、?材料準備、?教師指導、?提問設計等?方面進行思?考，持續(xù)地?追問自己“?什么是幼兒?必須掌握的?或具有發(fā)展?價值的內(nèi)容??”“幼兒?是如何學習?的?”“什?么樣的教學?才是有效的??”、“我?的教學有效?嗎?”、“?有沒有比我?更有效的教?學?”以此?提高日常教?學的質(zhì)量。?(四)以?教研為載體?，加強教師?隊伍的梯次?建設。1?、學習實踐?相結(jié)合，提?升教學副園?長的管理能?力。深入?教學實踐，?與教研組長?和老師們共?同研究，不?斷提高教學?活動的指導?能力;在?聯(lián)片教研活?動中，進一?步學習和明?確園本教研?的___程?序及有效策?略，提高教?研活動設計?與___能?力。2、?搭建平臺，?提升教研組?長的___?與管理能力?。平行班?教研組的橫?向研究與特?色組的縱向?研究相結(jié)合?，突出了教?研組長的優(yōu)?勢研究領域?和專業(yè)知識?技能，也對?教研組長提?出了新的任?務，引導其?加強自身的?業(yè)務知識的?學習與提高?，并在教研?活動的設計?與___方?面積累經(jīng)驗?。3、挖?掘潛能，打?造領域特色?教師。引?導教師發(fā)揮?其領域優(yōu)勢?，鼓勵和挖?潛特色教師?，培養(yǎng)一批?有領域?qū)ｉL?的特色教師?，為幼兒園?隊伍建設及?教師未來的?發(fā)展打基礎?。各領域?教學活動圍?繞《有效教?學的策略研?究》進行教?研，___?常態(tài)化的教?學活動的_?__，探索?有效的教學?指導策略，?學期末做好?教研組展示?。采取自?報加推薦的?方式，確定?“領域首席?教師”、“?平行班領銜?教師”，培?養(yǎng)一批有藝?術(shù)特長的專?業(yè)教師。?結(jié)合迎區(qū)督?導檢查，開?展觀摩互學?和研討活動?，吸取有益?經(jīng)驗。四?、各月工作?重點:我?園的特色教?育。(1?)繼續(xù)加強?幼兒的常規(guī)?管理，養(yǎng)成?良好的行為?習慣，在此?基礎上創(chuàng)建?班級特色，?如繪畫舞蹈?、珠算等活?動，促進幼?兒全面素質(zhì)?的發(fā)展。?(2)通過?園內(nèi)的《家?園共育》欄?，以豐富而?有針對性的?內(nèi)容，吸引?家長關心幼?兒園的教育?任務，使家?園達成共識?。(3)?通過半日活?動的觀摩和?親子活動來?溝通幼兒園?與家庭之間?的聯(lián)系。?五、各月工?作安排_?__月份:?1、做好?迎新生工作?。2、小?班“高高興?興上幼兒園?”主題活動?，重點抓常?規(guī)訓練。?3、早操的?編排和訓練?。4、教?學常規(guī)和幼?兒一日常規(guī)?檢查。5?、根據(jù)教師?節(jié)、對幼兒?進行尊師教?育。6、?制定教科研?工作計劃，?班組教師制?定、交流班?務計劃。(?中旬公開課?開始)_?__月份?1、結(jié)合國?慶節(jié)，對幼?兒進行愛國?教育。(進?行“我愛祖?國媽媽”主?題繪畫展示?活動)2?、幼兒體操?比賽(暫定?)3、區(qū)?教師七項技?能比賽4?、___老?師學習甲流?及手足口病?預防知5?、家長開放?日(填寫幼?兒、家長反?饋表)6、?建立兩操、?兩欄評比表?。(分發(fā)流?動紅旗)?___月份?:1、繼?續(xù)開展公開?課2、做?好衛(wèi)生完全?工作、加強?甲流及手足?口病的預防?工作3、?抽查月計劃?、總結(jié)完成?情況。4?、常規(guī)工作?抽查及考核?5、“親?子運動會”?___月?份:1、?慶元旦活動?。2、學?期匯報課(?家長開放日?)3、研?討:如何寫?好幼兒評語?。4、復?習，做好學?期考核準備?5、學期?考核__?_月份:?1、擬訂學?期總結(jié)2?、學期總結(jié)?座談會3?、優(yōu)秀班主?任、教案、?優(yōu)質(zhì)公開課?評比羅鎮(zhèn)?中心學校教?研組工作計?劃(05-?___年度?第二學期)?羅鎮(zhèn)中心?學校教研組?工作計劃(?05-__?_年度第二?學期)一?、指導思想?教研組活?動是教師提?高教育教學?水平的主要?活動，在新?的教育環(huán)境?影響下，尤?其是推進新?課程改革以?來，教育教?學活動的目?的、形式以?發(fā)生很大的?變化，不斷?學習業(yè)務知?識，提高教?育教學水平?，是每個教?師適應新課?程的當務之?急。二、?___機構(gòu)?語文教研?組組長:張?成奎語文?教研組成員?:王立元陳?波肖玉琳楊?培祥秦敬芳?秦有興數(shù)?學教研組組?長:李銘家?數(shù)學教研?組成員:杜?小紅李天亮?王雪萍__?_明王東曹?群英李瓊?三、工作措?施1、改?變教研活動?缺乏系統(tǒng)性?，活動要以?教材研究、?教法探討、?學法探討為?主，深入開?展探究活動?。2、認?真落實《羅?鎮(zhèn)中心學校?教研組活動?制度》，教?研組長要_?__成員開?展活動，活?動內(nèi)容要緊?扣新課程改?革工作，形?式要多樣，?不能搞照本?宣科、一言?堂活動。?3、加強教?學科研的力?度，以對新?課程的研究?為基礎，理?論研究與實?踐結(jié)合為突?破口，扎扎?實實教學研?究活動，鼓?勵教師研究?教材、教法?、學法，本?學期人人均?書寫2~_?__份課改?論文(含教?學心得)，?一份高質(zhì)量?的教學設計?，對積極參?與活動、并?有一定教研?水平教師要?予以獎勵。?4、積極?開創(chuàng)教研、?課改活動相?結(jié)合的新局?面，整合我?校教育教學?資源，節(jié)省?教師時間，?發(fā)揮教師潛?能，提高教?研水平。?5、各教師?要積極參加?活動，記好?筆記、踴躍?發(fā)言，教師?參加者活動?考勤、及活?動中的表現(xiàn)?要記入教師?檔案。四?、活動安排?周次活?動內(nèi)容參?加人員_?__形式?負責人成?立領導機構(gòu)?、落實教研?組長責任，?學習《羅鎮(zhèn)?中心學校教?研活動制度?》和本學期?教研活動工?作計劃，?全體會議?王雪萍?陳波語文?組:學習二?年級語文看?課座談語?文組學習?討論張成?奎數(shù)學組?:學習三年?級數(shù)學教材?編排特點?數(shù)學組學?習討論李?銘家觀看?教學___?語文組?討論張成?奎觀看教?學___?數(shù)學組討?論李銘家?學習優(yōu)秀?教學設計?語文組討?論張成奎?學習優(yōu)秀?教學設計?數(shù)學組討?論李銘家?練習課件?制作語文?組討論?張成奎練?習課件制作?數(shù)學組?討論李銘?家期中檢?測質(zhì)量分析?全體匯?報討論陳?波十一?賽教準備?語文組討?論張成奎?十二賽?教準備數(shù)?學組討論?李銘家?十三全員?點評全體?討論張?成奎十四?全員賽教?點評全體?討論李?銘家十五?賽教活動?評議全體?討論陳?波十六?總結(jié)教研組?活動，提出?改進建議。?全體會?議王雪萍?陳波五?、活動時間?每周星期?四下午5:?00-6:?00羅鎮(zhèn)?中心學校?___月_?__日秋?季學校教研?工作計劃?一、指導思?想:以科?學發(fā)展觀為?指導，全面?貫徹落實市?縣兩級教學?工作會議精?神，繼續(xù)研?讀課標，明?確學科課程?總目標和各?學段目標，?把握二者之?間的相互聯(lián)?系，理清學?科的教學目?標體系，用?以指導教學?，推進課改?。二、工?作重點:?(一)、把?好備課關，?追求課堂教?學的實效性?。1、備?課標:各學?科教師，要?加強對本學?科課程標準?和教材的學?習研究，深?化對新課標?的解讀，有?目的，有計?劃，分步驟?的利用業(yè)務?講座，自我?研修，教研?活動等形式?把任務落實?到每一個教?研組，每一?位教師，明?確要求，根?據(jù)教材特點?分單元，分?章節(jié)，讓教?師把課標與?大綱對比解?讀，找出區(qū)?別點，真正?感悟新課標?的時代感，?在教中學，?在教中用。?2、__?_備課:本?學期將開展?兩次大型的?___備課?活動，一次?是數(shù)學__?_備課，主?題為《解決?問題策略的?研究》，數(shù)?學組所有教?師參與研討?，其他教師?列席參加并?發(fā)表意見。?另一次是語?文___備?課，將在u?c網(wǎng)絡房間?中進行，并?邀請各地名?家參與活動?并給與點評?，以提高老?師們的備課?水平，為青?年教師的成?長搭建平臺?。(二)?、開展形式?多樣的教研?活動，強化?教研活動的?實效。1?、開展骨干?教師示范課?活動，通過?此活動為青?年教師樹立?榜樣，給他?們的教學研?究指明方向?，提供動力?。2、進?行青年教師?匯報課活動?，讓我們的?青年教師走?上展示的平?臺，接受全?體教師的檢?閱和輔導，?是他們快速?的成長起來?。3、加?強教研組建?設和管理，?在實上下功?夫，在研上?求發(fā)展，真?正使教研活?動經(jīng)?；??專題化和規(guī)?范化。通過?多渠道、多?層次的培養(yǎng)?模式，促進?教師專業(yè)發(fā)?展，培養(yǎng)屬?于我校的名?師和骨干。?4、加強?地方課教學?的研究力度?，提高團隊?合作研究能?力，積極參?加上級教學?競賽活動。?5、參加?教師培訓，?用理論知識?武裝自己，?用他人的先?進做法和成?功經(jīng)驗指導?自己，結(jié)合?自身實際研?究與重組，?形成自己的?風格和模式?，撰寫教學?論文。6?、加強對骨?干教師的培?養(yǎng)力度。為?使我校骨干?教師盡快成?長，努力為?骨干教師外?出上課搭建?平臺，讓他?們在上課交?流的過程中?得到鍛煉和?提升。加強?骨干隊伍的?管理，發(fā)揮?骨干隊伍的?作用。7?、積極開展?網(wǎng)絡教研活?動，保證參?與次數(shù)，積?極參與研討?，認真填寫?教研記錄。?(三)、?舉行各類競?賽活動，全?面提高師生?素質(zhì)。1?、及時__?_教師參加?各級各類的?競賽活動，?力爭取得好?的名次。?2、舉辦校?級學生競賽?活動，豐富?學生課余生?活:(1?)、舉行數(shù)?學百題競賽?活動。(?2)、舉辦?語文百詞百?句競賽活動?。(3)?、舉辦英語?百詞競賽活?動。三、?具體安排?___月份?:1、制?定學校教研?計劃2、?深入各班聽?課，調(diào)研指?導3、制?定教研組活?動計劃4?、開展數(shù)學?___備課?活動5、?教研組教研?活動6、?參加市各學?科uc網(wǎng)絡?教研7、?參加科學、?思品學科教?材培訓_?__月份:?1、骨干?教師示范課?2、教研?組活動3?、深入各班?聽課指導?4、各學科?教學競賽?5、語文_?__備課?6、校級英?語教研_?__月份:?1、青年?教師匯報課?2、參加?市各學科教?學競賽3?、校級科學?教研4、?學生數(shù)學競?賽5、學?生語文競賽?6、學生?英語競賽?7、教研組?活動__?_月份:?1、領導繼?續(xù)深入課堂?聽課調(diào)研?2、優(yōu)秀教?案評選3?、教研組工?作總結(jié)4?、教師撰寫?經(jīng)驗或論文?羅鎮(zhèn)中心?學校教研組?工作計劃(?05-__?_年度第二?學期)羅?鎮(zhèn)中心學校?教研組工作?計劃(05?-___年?度第二學期?)一、指?導思想教?研組活動是?教師提高教?育教學水平?的主要活動?，在新的教?育環(huán)境影響?下，尤其是?推進新課程?改革以來，?教育教學活?動的目的、?形式以發(fā)生?很大的變化?，不斷學習?業(yè)務知識，?提高教育教?學水平，是?每個教師適?應新課程的?當務之急。?二、__?_機構(gòu)