掛職學習心得體會

掛職學習心?得體會篇1?感謝教育?局黨委的信?任和培養(yǎng)，?我于___?_月___?_日至__?__月__?__日在重?慶市南岸區(qū)?天臺崗小學?掛職學習，?通過一個學?期工作，深?入了解了學?校的辦學理?念，發(fā)展模?式，德育管?理，教師管?理和課題研?究等工作運?轉(zhuǎn)情況，工?作中結(jié)合自?己的工作崗?位認真思考?，使自己對?學校管理又?有了一次深?刻認識和新?的提高。現(xiàn)?從以下三方?面向領導匯?報掛職期間?學習和工作?情況：第?一部分：基?本情況匯報?一、掛職?學校情況介?紹天臺崗?小學是重慶?南岸區(qū)一所?名小學，坐?落在南岸區(qū)?中心位置南?坪，學校有?59個教學?班，300?0余名學生?，157名?教職工，市?級骨干教師?6名，區(qū)級?骨干教師3?0名，是南?岸區(qū)教育均?衡發(fā)展，一?校多區(qū)辦學?模式的示范?性小學。是?一所充滿生?命活力，以?兒童水墨畫?為特長，以?幸福教育為?特色，注重?學生綜合素?質(zhì)發(fā)展的學?校。學校秉?承“為孩子?的幸福人生?奠基”的辦?學理念，培?養(yǎng)“言行儒?雅，博學善?思”的小學?生，學校為?師生幸福人?生搭建了成?長的“七彩?橋”，即幸?福校園，幸??；ǘ?，幸?福園丁，幸?福源泉，幸?福樂園，幸?福社區(qū)，幸?福在線，讓?老師感到工?作是幸福的?，讓學生覺?得學習是幸?福的。“天?臺寶貝，幸?福成長”體?現(xiàn)了學校以?學生為本，?把學生的發(fā)?展作為學校?工作的出發(fā)?點和歸宿。?學校___?_年接收了?一所廠辦子?校現(xiàn)花園校?區(qū)，___?_年接收了?房開商配置?的上海城校?區(qū)，目前學?校擁有三個?校區(qū)，具備?了優(yōu)質(zhì)教育?集團化辦學?的明顯優(yōu)勢?，特別是進?幾年來學校?發(fā)展很快，?形成鮮明的?幸福教育辦?學特色，教?學質(zhì)量一直?處于南岸區(qū)?領先地位，?學生美術(shù)、?書法、科技?作品，體育?、英語、音?樂技能競賽?多次取得國?際，國家級?和市級獎勵?，學校得到?了社會各方?面的肯定和?贊許。學?校先后取得?了國家教育?質(zhì)量管理示?范基地，全?國百所德育?科研名校等?國家級榮譽?，重慶市“?紅領巾示范?學?！?，?重慶市教育?科研先進集?體等市級榮?譽。二、?學習工作情?況：根據(jù)?學校領導的?安排，我的?工作主要是?協(xié)助陳雅琳?副校長分管?教學教研以?及圖書課題?管理等工作?，陳雅琳副?校長調(diào)離之?后，協(xié)助李?佳副校長，?魏莉副校長?分管德育和?體衛(wèi)藝工作?。工作期間?堅持按照教?育局黨委的?工作要求，?遵守學校作?息時間，邊?工作，邊學?習，多做事?，多反思，?注重提高自?己。(一?)勤奮學習?，努力工作?我總共參?加學校行政?會4次，中?層干部及組?長會6次，?全體教工大?會4次，參?加班隊活動?9次，學校?各項活動8?次，聽課2?8節(jié)，個別?訪談幾十人?次。另，參?加了重慶市?九龍坡區(qū)教?委組織的“?課改六年經(jīng)?驗”交流活?動，聆聽了?成都教育科?學院院長陳?大偉教授的?《課程改革?六年的得與?失》主題講?座;參加了?南岸區(qū)教育?系統(tǒng)第18?期校長論壇?，聆聽了重?慶市教育科?學院副院長?龔春燕教授?的講座《學?校創(chuàng)新與科?學發(fā)展》;?旁聽了重慶?市珊瑚實驗?小學組織的?全國知名專?家、嘗試教?學理論的創(chuàng)?立者邱學華?老師的講座?《小學數(shù)學?嘗試教學怎?樣做?》，?旁聽了全國?著名特級教?師，小學詩?意語文的創(chuàng)?立者王菘舟?老師的示范?課和王菘舟?老師主講的?“詩意語文?，領我走進?快樂課堂”?經(jīng)驗交流活?動;參加了?天臺崗小學?組織的幸福?大講堂3次?，其中有重?慶市教育科?學院原院長?唐果南教授?主講的《新?課程背景下?的課堂教學?》。通過和?領導一起外?出，參觀了?江北陪新小?學，南岸川?益小學，怡?豐小學，青?龍路小學等?學校，使自?己開闊了眼?界，收獲了?不少有用的?東西。同時?，在參加各?種活動時，?經(jīng)常思考這?些學校辦學?成功的原因?。(二)?虛心請教，?注重積累?在充分尊重?學校領導和?同事的前提?下，經(jīng)常和?他們交流，?特別是和班?子成員交流?，虛心向他?們請教，在?交流中吸取?經(jīng)驗，在交?流中取長補?短，同時把?交流所得及?時積累下來?，有經(jīng)驗點?滴、有文本?材料、還有?電子檔案和?影像資料。?(三)結(jié)?合實際，認?真反思學?習關(guān)鍵是學?有所得，學?有所用。在?工作中，我?常常把看到?的與本校，?本區(qū)的情況?相比較，把?學到的與本?校的實際進?行反思，把?想到的與原?來工作中遇?到的問題相?聯(lián)系，時常?用“如果我?遇到這樣的?問題該怎么?辦?”鞭策?自己，反省?自己。在工?作中，認真?反思，及時?總結(jié)，努力?完善自己。?掛職學習?心得體會篇?2在市教?育局的精心?組織和安排?下，我很幸?運地作為姜?堰市首批農(nóng)?村學校優(yōu)秀?干部赴城區(qū)?學校進行為?期一個月的?掛職學習，?又很幸運地?被安排到九?年一貫制學?校南苑學校?，在掛職期?間，我時刻?牢記局長的?叮嚀：“多?看、多學、?多思、多問?”，通過聽?、看、議、?談，我深深?地領略了校?長們精湛的?管理藝術(shù)，?目睹了老師?們忘我的敬?業(yè)精神，體?驗到了南苑?學校和諧進?取爭優(yōu)的氛?圍，可以說?是收益匪淺?，感觸頗深?，終身難忘?。思考一?：人文關(guān)懷?—形成管理?凝聚力南?苑學校是_?___年由?五所學校組?建而成，學?校經(jīng)歷從無?到有，從小?到大，從弱?到強的發(fā)展?過程，組成?人員年齡老?化，結(jié)構(gòu)多?元，關(guān)系復?雜，在短短?的六年時間?里，發(fā)展壯?大成師生近?5000人?規(guī)模的學校?，這得益于?他們的人文?的管理理念?。在校園里?，你隨時隨?地總能嗅到?和諧進取的?氣息，總能?看到和諧進?步的音符，?令你身心愉?悅，精神煥?發(fā)，令你幸?福無比，忘?我工作。在?管理制度上?他們是剛?cè)?相濟，正如?教學一樣，?教是為了不?教，管是為?了不管，實?現(xiàn)了人性化?與制度化高?度和諧統(tǒng)一?，建立了人?性化的管理?體制，學校?雖沒有簽到?制度、點名?制度，但基?本沒有老師?遲到、早退?或無故缺席?，從與王校?長的交談中?得知，超過?半天以上的?需向校長室?請假，其余?一般情況在?年級組內(nèi)請?假。正是因?為他們充分?體現(xiàn)了以人?為本的理念?，營造了寬?松和諧的工?作氛圍，極?大地調(diào)動了?老師們的工?作熱情，形?成了強大的?凝聚力和感?召力，記得?我剛到南苑?學校的第二?天夜里下了?一場大雨，?學校走廊、?樓梯、過道?等到處都積?滿了水，早?上到校后，?校長、老師?、學生自發(fā)?地齊動手，?疏通下水道?，清理雜物?，掃除積水?，一片師生?繁忙壯觀的?勞動場面，?著實讓我感?嘆了好一陣?子。他們就?是這樣，上?下一個聲音?，一呼百應?，一傳到底?，促進了學?校工作的高?效運轉(zhuǎn)，實?現(xiàn)了師生精?神狀態(tài)的提?升，推進了?學校各項工?作務實有效?運行，贏得?了廣泛的社?會贊譽。?思考二：常?規(guī)管理—規(guī)?范辦學行為?今年是不?平凡的一年?，是動蕩不?安的一年，?又是質(zhì)量不?斷攀升的一?年，在“五?嚴”背景下?，在控制學?生在校時間?和減負背景?下，如何開?展學校工作?，如何加強?過程性管理?，如何才能?保證教學質(zhì)?量不滑坡，?這是擺在每?一個學校、?每一個老師?面前的一大?新課題，南?苑學校也不?例外。在掛?職期間，我?先后多次參?加了學校關(guān)?于執(zhí)行“五?嚴”規(guī)定的?辦公會。在?辦公會上，?學校中層以?上干部暢所?欲言，各抒?己見，統(tǒng)一?認識，嚴格?執(zhí)行“五嚴?”規(guī)定。柳?校長號召全?體教師充分?挖掘現(xiàn)有的?教學資源，?努力創(chuàng)新育?人新舉措，?彰顯學校教?育、家庭教?育的魅力，?形成教育合?力。小學部?王校長對教?師提出明確?要求，執(zhí)行?堅決不動搖?、不走樣，?嚴格“三表?”意識，統(tǒng)?一規(guī)定集體?上放學時間?，要求教師?吃透課標，?不要人為增?加學生負擔?，借助政治?學習時間，?不斷加強教?師教學常規(guī)?教育，通過?召開學生座?談會、教師?座談會、家?長座談會，?發(fā)放調(diào)查問?卷等形式，?聽取各方面?的情況反映?，來不斷規(guī)?范、調(diào)控教?師的教學行?為，同時加?強過程性督?查和指導，?王校長六年?如一日，始?終堅持一日?三巡，巡視?校園的每個?角落，看師?生到校情況?，看包干區(qū)?打掃情況，?看老師帶領?學生讀書指?導情況，看?老師批改家?庭作業(yè)情況?，看老師課?前準備情況?。特別值得?一提的是：?王校長堅持?每天到崗值?班，提前到?校，陪同當?班老師，在?校門口恭迎?老師上班，?這一點讓我?由衷的佩服?，用他的話?說：“我站?在那兒，笑?著迎接老師?上班，學生?上學，這是?一種禮節(jié)，?能給老師和?學生一個好?心情?！蓖?過王校長的?一日三巡，?很好的規(guī)范?辦學行為，?發(fā)現(xiàn)問題，?及時解決。?校長以身作?則，在校園?里看到廢紙?、雜物，總?能彎腰檢起?，給老師學?生做了一個?好榜樣，從?他的工作中?，我對“校?長是一校之?魂”有了更?加深刻清晰?的理解。為?了切實將常?規(guī)管理落到?實處，學校?推行了行政?值日制度，?每天由一個?教師和一位?中層干部全?天巡查指導?，全天記錄?班級班風、?學風，教室?衛(wèi)生、文明?言行等方面?的情況，一?周一小結(jié)，?一月一總結(jié)?，每月頒發(fā)?常規(guī)流動紅?旗，并將評?比結(jié)果及時?公布，以優(yōu)?秀的班級榜?樣感召人，?激勵人，使?做好各項常?規(guī)工作成為?南苑人的傾?心追求。通?過短短一個?月的學習，?我深深感覺?到南苑學校?規(guī)范化辦學?的理念已牢?牢植根于每?個校長老師?的心田，內(nèi)?化成為每個?教師的自覺?行為，正引?領著教師形?成新的追求?。掛職學?習心得體會?篇3“中?國教育看江?蘇，江蘇教?育看南通”?，我有幸到?南通市實驗?小學掛職學?習，學習教?育發(fā)達地區(qū)?的教育教學?管理理念，?深感受益匪?淺，十天的?學習不僅使?我的教育教?學思想得到?了更新，而?且讓我學到?了許多先進?、科學又易?于操作的管?理方法。南?通市實驗小?學是一所百?年老校，有?豐厚的文化?底蘊，該校?始建于19?____年?，____?年起用新樓?，占地面積?13畝多，?學校一直以?“勤敬”為?校訓，并不?斷為校訓注?入新的內(nèi)容?，做到校訓?的與時俱進?，從這所學?校走出了許?多科學家、?藝術(shù)家、世?界冠軍，因?此這個學校?被譽為“科?學家的搖籃?”“藝術(shù)家?的搖籃”“?世界冠軍的?搖籃”。?在該校學習?期間我們先?后聆聽了陸?勝利校長、?張榮芬書記?、朱玉如校?長、唐駿主?任的工作經(jīng)?驗介紹，他?們分別就學?校的整體管?理理念、德?育工作、教?學管理、教?科工作進行?了詳細地介?紹。除了與?校領導交流?我們還聽了?5名優(yōu)秀青?年教師的課?，另外我們?有幸參加了?崇川區(qū)的兩?次教科研活?動：一是“?讓京劇走進?課堂”培訓?活動，二是?識字教學研?討會，通過?這兩項活動?讓我們看到?了南通教育?人的工作熱?情和較高的?業(yè)務素質(zhì)。?可以說這?次掛職我學?到了很多東?西，增長了?見識、更新?了理念，在?忙忙碌碌、?快快樂樂中?我收獲頗多?，總結(jié)如下?：一、“?服務”是管?理的最高境?界“讓人?缺少幸福的?管理是無效?的”這句話?是真理，它?就要求我們?每位校長要?實施人性化?的管理，把?服務師生作?為各項工作?的前提，實?現(xiàn)“管理型?”向“服務?型”的根本?轉(zhuǎn)變。陸?校長掛在嘴?邊的話是老?師不容易、?很辛苦、收?入低，可老?師的奉獻精?神是百業(yè)之?首，所以我?們做校長的?要一心為全?體師生服務?，要積極尋?找自身不足?，不斷完善?服務機制，?讓老師、學?生在學校有?幸福感，這?才是成功的?管理。校?長服務既要?無微不致，?又要發(fā)揚民?主，這樣上?下級關(guān)系就?會非常和諧?，，為提高?教育質(zhì)量，?優(yōu)化學校管?理是大有益?處的。二?、“細節(jié)”?是教學管理?的抓手“?細節(jié)決定成?敗”這是主?抓教學的朱?校長的座右?銘，她認為?把平凡的每?件事做好了?就是不平凡?，做好了每?一個細節(jié)就?等于做好了?教學工作，?實小的教學?工作是這樣?做的：1?、鍛造高素?質(zhì)的教師隊?伍教師隊?伍決定一個?學校的興衰?，為提高教?師的素質(zhì)他?們加強教師?的業(yè)務學習?培訓，采取?請專家作報?告、看優(yōu)秀?課例、讀教?育類書籍的?方式提高教?師的理論水?平，實現(xiàn)人?人成為自覺?的學習者。?為了提高教?師的授課水?平，他們采?取備課組集?體磨課，學?科帶頭人上?導航課，課?題組上研究?課，青年教?師上匯報課?的方式快速?提高教師的?授課水平，?進而提高教?學質(zhì)量。?2、利用“?青培中心”?培養(yǎng)青年教?師學校教?科室專門成?立青培中心?，實施青藍?工程，來培?養(yǎng)青年教師?。青培中心?是學校35?周歲以下的?教師組成的?一個學習、?培訓組織，?由教科室安?排開展一些?促使教師教?育教學水平?提高的培訓?學習活動，?而且活動是?非常多的;?青藍工程是?優(yōu)秀教師與?青年教師結(jié)?成對子，互?相幫助、互?相學習，實?現(xiàn)一帶一促?使教師隊伍?整體素質(zhì)的?提高。3?、公平、透?明的常規(guī)工?作考核是提?高積極性的?關(guān)鍵學校?的常規(guī)工作?有詳細的規(guī)?定，實行周?提醒、月總?結(jié)、學期考?核的辦法，?每周由備課?組長、年級?組長、教導?處等部門將?檢查情況進?行通報，好?的要表揚、?記分，差的?要提醒，每?月進行各項?分數(shù)的匯總?，這樣一學?期下來，誰?多少分都一?目了然，實?現(xiàn)了考核的?公平性、透?明性，這也?促使每位教?師努力工作?，大大提高?了積極性。?4、打造?高效的課堂?教學模式?他們不從加?班加點上要?質(zhì)量，而是?提高課堂4?0分鐘的效?率，要求教?師課前做好?上課的一切?準備工作，?上課鈴聲一?響必須馬上?進入上課狀?態(tài)，不能浪?費一分鐘，?就連體育課?也是預備鐘?敲響就開始?整理隊伍，?然后從樓上?帶入操場，?保證上課鈴?響就能正式?上課。我?們聽了5節(jié)?課，老師的?課上得很有?激情，很投?入，效率很?高，尤其要?提到的是每?節(jié)課的中間?都穿插一個?簡單、歡快?的團體歌舞?表演，這樣?的課學起來?輕松，整節(jié)?課聽到最多?的是老師的?贊美聲、鼓?勵聲，看到?最多的是學?生的活動、?合作，他們?的每節(jié)課