關(guān)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

關(guān)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)老師是學(xué)生美妙心靈的塑造者。以下我為你帶來(lái)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)，盼望對(duì)你有所協(xié)助!

學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇1

在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，我們學(xué)習(xí)了上海市尚文中學(xué)黃靜華老師的先進(jìn)事跡，并品讀了黃教師的大作《專(zhuān)心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生》。文章讓我深受感動(dòng)。

讀罷，意猶未盡，感懷頗深。是的，愛(ài)是幾千年來(lái)經(jīng)久不衰的話題，無(wú)論經(jīng)驗(yàn)幾個(gè)世紀(jì)，多少黑暗;經(jīng)驗(yàn)世事更替，滄海桑田。最終，愛(ài)都會(huì)以它獨(dú)有的特質(zhì)深深打動(dòng)并滌蕩著人們的心靈，在人類(lèi)靈魂深處敲響愛(ài)的最強(qiáng)音，讓人們沉溺在愛(ài)的暖暖包圍中，洗心革面，身心愜意。可以說(shuō)，人類(lèi)因?yàn)橛袗?ài)，才可以遺世獨(dú)立，凌駕于一切生靈之上。

愛(ài)，是一支支利箭，穿不透銅墻鐵壁，卻可以穿透最隱秘的人的內(nèi)心;愛(ài)，是一只只蠟筆，不能在紙上作畫(huà)，卻可以在學(xué)生心中繪制一幅幅絢麗奪目的盼望之圖;愛(ài)，是一個(gè)個(gè)音符，雖然無(wú)聲，卻能在學(xué)生心靈深處演奏出一首首生命的贊歌，引起學(xué)生的共鳴。正如我們這位黃靜華教師，她正用她的愛(ài)來(lái)完成一次次演習(xí)、一張張圖畫(huà)、一首首贊歌。她的愛(ài)，將她的靈魂凸顯。多么閃光的靈魂，多么熱情澎湃的心。一位擁有愛(ài)的教師，并她的一切教育才智，挽救了那么多失足的孩子，鼓舞了那么多垂頭喪氣的學(xué)生重振精神，而她，獻(xiàn)出了一世繁華，將她自己化作水晶碎片，一塊塊奉獻(xiàn)給學(xué)生。那是愛(ài)，更是盼望。她用愛(ài)架起學(xué)生盼望之橋，帶著學(xué)生們學(xué)習(xí)愛(ài)，感受愛(ài)，到達(dá)愛(ài)的此岸，這才是真正的人生教育。

我在心底靜默地向黃教師致敬，并以她為楷模，以她為標(biāo)桿，向她學(xué)習(xí)，用愛(ài)撐起學(xué)生的明天。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇2

通過(guò)學(xué)習(xí)了費(fèi)天琰、劉偉晴優(yōu)秀老師的事跡，感悟許多!就是告知我們要恒久“該做的事必須要做好”并且“公正同等的對(duì)待每一位幼兒，把他們當(dāng)作自己的子女”讓教育充溢愛(ài)。學(xué)習(xí)她們就是要恒久保持對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，樹(shù)立劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不懈追求奮勉向上，對(duì)有問(wèn)題幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛(ài)”。“師愛(ài)”是鼓勵(lì)老師做好教育工作的精神動(dòng)力，它又是翻開(kāi)幼兒心扉的鑰匙;更是老師與幼兒近距離接觸，使師生之間產(chǎn)生心靈共鳴的通道;老師只有敬重和理解幼兒才能得到幼兒的認(rèn)同，才能使他們甘愿聽(tīng)取老師的教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有勝利的教育，就不能誘發(fā)和鼓舞幼兒克制困難，踴躍向上。老師的工作是平凡的，每天都在做一件又一件平平凡凡的工作，可優(yōu)秀老師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，值得我學(xué)習(xí)和深思。下面我從三個(gè)方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的心得體會(huì)：

一、立足本職，對(duì)幼兒獻(xiàn)出一片愛(ài)心。

作為一名老師，對(duì)于任何幼兒要以“愛(ài)”字當(dāng)頭，以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)幼兒的心靈，與他們建立起純真友好的師生關(guān)系。當(dāng)幼兒在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，要不厭其煩的耐性指導(dǎo);當(dāng)幼兒做錯(cuò)了事情時(shí)，與他們一起分析、講道理，讓他們知道錯(cuò)在那里?為什么會(huì)錯(cuò)?并且讓他們知道做錯(cuò)事的后果，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。更要用溫馨的語(yǔ)言教育幼兒，用母親般的愛(ài)感化幼兒，使幼兒感受到老師的愛(ài)如同父母，甚至勝于父母。

二、對(duì)工作必需具有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

酷愛(ài)每一個(gè)幼兒是我的責(zé)任，教育幼兒是我的神圣事業(yè)，對(duì)幼兒既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的，自己必需努力做到，是作為一名老師必需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)。用足夠的“愛(ài)心、耐性、細(xì)心、恒心和責(zé)任心”，時(shí)時(shí)到處視察幼兒，了解幼兒，關(guān)懷幼兒，想幼兒所想，急幼兒所急，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。

三、老師必需做到敬重、理解、信任、鼓舞幼兒。

通過(guò)學(xué)習(xí)潘偉仙老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，“敬重幼兒人格，善待、寬容、理解每一個(gè)幼兒”，是我們老師必備的道德要求。敬重幼兒的人格，細(xì)心呵護(hù)，友好對(duì)待，理解和信任他們，充分調(diào)動(dòng)他們的踴躍性。多與他們溝通，多鼓舞、表?yè)P(yáng)他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)幼兒有缺乏時(shí)，多賜予鼓勵(lì)和贊美，對(duì)每一個(gè)幼兒都進(jìn)展有針對(duì)性地教育，讓他們感受到幼兒園生活的快樂(lè)和華蜜，以此來(lái)表達(dá)老師的教育價(jià)值。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇3

靜默從事教學(xué)以來(lái)，始終以為“在其位，謀其職”就是把書(shū)教好，開(kāi)啟學(xué)生的才智之門(mén)，教育學(xué)生作一個(gè)品德端正的人。培訓(xùn)期間聽(tīng)了幾位優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，我大受啟發(fā)?；繇鹘處煛皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的座右銘;盤(pán)振玉教師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語(yǔ);林崇德教師要“造就超越自己值得自己崇拜的學(xué)生!”幾位優(yōu)秀老師的事跡深深將我感動(dòng)。同樣是平凡的人，他們于平凡中見(jiàn)宏大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛(ài)的陽(yáng)光灑向全部因我們而華蜜的人!

通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)如下：

1、老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是造就、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將干脆影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心安康地成長(zhǎng)開(kāi)展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住孤獨(dú)，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如聞名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

2、老師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。老師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。老師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗心情，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生，協(xié)助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不蔑視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的踴躍性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力氣源泉。許多老師的勝利經(jīng)歷都證明白母愛(ài)力氣的奇妙作用。

3、老師要不斷更新充溢自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是干脆面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)究竟”。沒(méi)有廣博的學(xué)問(wèn)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問(wèn)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開(kāi)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的改變，特殊是被稱(chēng)作“學(xué)問(wèn)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學(xué)問(wèn)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代開(kāi)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充溢，你那點(diǎn)學(xué)問(wèn)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充溢自己的學(xué)問(wèn)，做到與時(shí)代同步，才能造就出符合社會(huì)開(kāi)展須要的人才，挑好肩上這幅教書(shū)育人的重?fù)?dān)。作為一名老師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)當(dāng)以優(yōu)秀老師為典范，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正酷愛(ài)教育事業(yè)，以教育為歡樂(lè)，酷愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次，要酷愛(ài)學(xué)生。典范的力氣是無(wú)窮的，我會(huì)以優(yōu)秀老師為典范，滿腔熱忱地投入到自己的本職工作中去，一心一意為學(xué)生效勞。愛(ài)不應(yīng)當(dāng)是掛在嘴上，也不應(yīng)當(dāng)是淺薄的凡事包辦，而應(yīng)當(dāng)深化到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、愛(ài)護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在老師的愛(ài)惜下和教育下安康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀老師那樣努力工作，不求索取