李海玲六年級語文13《金色的魚鉤》

西吉縣第一小學(xué)語文電子備課教學(xué)設(shè)計學(xué)科語文年級六課題13.金色的魚鉤課時共（一）課時第（1）課時一次備課教師田昭二次備課教師李海玲審批人蘇銀香授課時間教學(xué)目標(biāo)1.理解“威脅、彌漫、衰弱、喜出望外、瞻仰、奄奄一息、收斂”等詞語。2.用較快的速度默讀課文，理解課文主要內(nèi)容，相互交流最感動的地方。3.運用學(xué)習(xí)方法，抓住人物的神態(tài)、語言、動作等細節(jié)描寫來體會老班長忠于革命、舍己為人的高尚品質(zhì)，體會紅軍戰(zhàn)士團結(jié)友愛、勇于獻身的精神。教學(xué)重點運用學(xué)習(xí)方法，通過品讀人物的神態(tài)、語言、動作等細節(jié)描寫。教學(xué)難點體會老班長忠于革命、舍己為人的高尚品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一次備課二次備課教師活動學(xué)生活動輔助資源設(shè)計意圖檢測導(dǎo)入（5）分1.視頻導(dǎo)入。2.板書課題，齊讀課題?！督鹕聂~鉤》這個故事就發(fā)生在這樣艱難的情況下，下面就讓我們一起走進草地，一起去看看那位偉大的老班長。 萬（）奔騰 快（）加讓我們一起走進草地，一起去看看那位偉大的老班長。課件出示紅軍過草地的圖片并配上背景音樂運用多媒體課件，配上音樂和圖片，讓學(xué)生用多重感官參與課堂1.視頻導(dǎo)入。2.板書課題，齊讀課題。導(dǎo)學(xué)探究（24）分 EQ\*jc2\*hps24\o\ad(\s\up11(sì),似) EQ\*jc2\*hps24\o\ad(\s\up11(jīn),金)EQ\*jc2\*hps24\o\ad(\s\up11(luò),絡(luò))EQ\*jc2\*hps24\o\ad(\s\up11(nǎo),腦)1.自由朗讀課文，借助查字典等方法讀準(zhǔn)字音，理解不懂的詞語。2.檢查學(xué)生字詞掌握情況。3.檢查學(xué)生讀準(zhǔn)字音。“顴”字讀“quán”。4.借助查閱資料和聯(lián)系上下文的方法，互相交流理解不懂的詞語。5.快速瀏覽課文，概括文章主要內(nèi)容。1、小組合作學(xué)習(xí)。按照故事的發(fā)展，試著用小標(biāo)題概括每個部分的內(nèi)容。2.學(xué)生匯報結(jié)果。課件出示：骨威脅 喜出外 收斂 彌漫 衰弱 瞻仰 奄奄一息本環(huán)節(jié)先從自由朗讀課文開始，面向全體學(xué)生，給學(xué)生充分的閱讀時間1、小組合作學(xué)習(xí)。按照故事的發(fā)展，試著用小標(biāo)題概括每個部分的內(nèi)容。2.學(xué)生匯報結(jié)果。導(dǎo)學(xué)探究1.學(xué)習(xí)第一部分。（1）課件出示閱讀要求。（2）課件出示相關(guān)語句。2.合作學(xué)習(xí)第二部分。（1）小組合作學(xué)習(xí)：在護送病號的途中，老班長是怎樣做的？學(xué)生交流。課件出示相關(guān)語句（1）課件出示閱讀要求。（2）課件出示相關(guān)語句。測評反饋（6）分1、指導(dǎo)朗讀：分男女生讀。2、小結(jié)：抓住關(guān)鍵詞體會老班長的心情。3、找出讓你感動的地方，作批注，再讀一讀。學(xué)生交流。課件出示相關(guān)語句。抓住關(guān)鍵詞體會老班長的心情。小結(jié)拓展（5）分1.拓展延伸。（1）課后收集有關(guān)紅軍的故事。（2）寫寫你想說的話。老班長，我想對您說：__________________________