時(shí)間的價(jià)值閱讀題答案

時(shí)間的價(jià)值閱讀題答案篇1：《時(shí)間的價(jià)值》閱讀答案

1.答：形象生動(dòng)的寫出了時(shí)間價(jià)值的意義與作用，簡潔易懂，便于讀者理解。

2.答：(1)用了比方論證，說明人生有不同的階段，每個(gè)時(shí)段都有各自該做的事情，錯(cuò)過了時(shí)間就無法補(bǔ)救。(2)對比論證、舉例論證，舉例證明白擁有明確目標(biāo)的重要性，通過對比有無目標(biāo)的人的不同表現(xiàn)更加有力的論證了目標(biāo)的作用，使文章更有勸告力。

3.答：1.使人錯(cuò)失良機(jī)，少壯不努力老大徒哀痛。2.使人走彎路，不利于身心和事業(yè)的進(jìn)展。

4.答：文章接受分總結(jié)構(gòu)，先通過類比等論證方法總結(jié)說明時(shí)間的重要性，然后闡述有效利用時(shí)間的方法，條理清晰，突出中心。

通過《時(shí)間的價(jià)值》閱讀參考答案，同學(xué)們是否覺得自己對這篇文章的理解程還不夠深刻呢，假如是這樣，那就抓緊時(shí)間改正吧。

篇2：《時(shí)間的價(jià)值》閱讀答案

閱讀《時(shí)間的價(jià)值》，完成9～11題。（共8分）

①時(shí)間的價(jià)值正如金錢的價(jià)值，二者的價(jià)值在于很好地使用它們。死到臨頭才會(huì)舍得花錢的吝嗇鬼，實(shí)際上是個(gè)窮光蛋，他的錢就好像是一堆偽鈔。同樣的，誰要是不把時(shí)間用在增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛假的。

②我們生活在有限的時(shí)間內(nèi)，晝夜相尋，運(yùn)行有序，各不相犯。生命被劃分為各有其名稱的階段：少年、青年、中年、老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作，就像耕種莊稼，假如誤了節(jié)令，便不能在別的時(shí)令播種。

③因此，時(shí)間是有限的，不能將其縮短或加長。時(shí)間的價(jià)值在于很好地使用它。我們應(yīng)當(dāng)疼惜時(shí)間。很好地利用它。

④從時(shí)間獲益和疼惜時(shí)間的方法只有一個(gè)，這就是你在生活中要有一個(gè)目標(biāo)，符合道德要求的目標(biāo)，而且要把你的時(shí)間用在為達(dá)到這一目標(biāo)而進(jìn)行的奮斗中。

⑤首先，人不能沒有一個(gè)奮斗目標(biāo)。那個(gè)任憑抄起一本書便無目的地去讀的人，是多么鋪張時(shí)間啊!那個(gè)沒有固定目標(biāo)，從這條街逛到那條街，從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是多么勞累啊!確定目標(biāo)可以使時(shí)間充裕很多，簡潔讓人在生活中步入正途。這個(gè)人在遇到什么問題時(shí)，他知道如何選擇有助于他的目標(biāo)的東西，避開不符合他的目標(biāo)的事物。人們發(fā)覺，做事最多的人，是時(shí)間最富有的人。這是由于他們的目標(biāo)是明確固定的。他們把工作的方向定于達(dá)到既定目標(biāo)上，而不將時(shí)間消耗在瞻前顧后、遲疑不決上。他們不讓自已成為環(huán)境手中任憑擺布的一個(gè)球。恰恰相反，他們要制造環(huán)境，依據(jù)自己的生活目標(biāo)，去支配環(huán)境。

⑥其次，加劇時(shí)間鋪張的另一個(gè)因素是，一個(gè)人雖然有某個(gè)確定的目標(biāo)，但他不忠于這個(gè)目標(biāo)。不努力去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，不去做符合這個(gè)目標(biāo)的工作。

⑦沒有目標(biāo)和對目標(biāo)不忠，這是兩個(gè)偷盜時(shí)間并把時(shí)間的功效拋掉的竊賊。

⑧疼惜時(shí)間并不是要我們連續(xù)不斷的工作，不留一點(diǎn)休息時(shí)間。而是要我們好好利用休息和空閑時(shí)間，以更勝任工作。假如我們把空閑時(shí)間用于怠惰、無聊之事，那我們就不會(huì)從中獲益，也無助于我們的工作。

⑨假如我們把空閑時(shí)間用于有益的玩耍、活動(dòng)和體育熬煉上，那必定會(huì)有益于我們的工作，必定會(huì)讓我們得到能夠用來為我們目標(biāo)服務(wù)的力氣，這就需要合理的支配和利用。

（摘自《八小時(shí)以外》20xx年第1期，作者[埃及]艾敏，有刪改）

1.通讀全文說一說怎樣才能使時(shí)間充分體現(xiàn)它的價(jià)值？（2分）

2.仔細(xì)研讀下面材料，說明材料中所講的意思與文章第三小節(jié)劃線句闡述的道理是否沖突？（3分）

班固的《漢書?食貨志》記載：“冬,民既入（入睡）；婦人同巷,相從夜績(晚上聚在一起織麻紡線),女工一月得四十五日?！?/p>

3.下面對文章內(nèi)容的分析和理解不正確的一項(xiàng)是【】（3分）

A．文章開頭用金錢的價(jià)值與時(shí)間的價(jià)值作類比，這樣寫的好處是具體形象地論述時(shí)間的價(jià)值在于很好的利用它。

B．文章第②段運(yùn)用了比方論證的方法，生動(dòng)闡述時(shí)間失去了就無法挽回的道理。

C．文章第⑤段運(yùn)用了對比論證的方法，表明確定目標(biāo)的必要性。

D．在作者看來要想充分體現(xiàn)時(shí)間的價(jià)值就不能把時(shí)間花在逛街、打玩耍等活動(dòng)上。

參考答案：

1.確定符合道德要求的目標(biāo)；忠于這個(gè)目標(biāo)（為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)而不斷奮斗）。一個(gè)方面1分。前一條沒有“符合道德要求”幾個(gè)字也可以。

2.不沖突，第三小節(jié)是就時(shí)間的總量來說的，它是一個(gè)定量。材料中表達(dá)的意思是，一個(gè)月原來只有30天，但古人把每個(gè)夜晚的時(shí)間算做半日，就多了15天。人們可以用多出來的時(shí)間去做有意義的事情，包括增加自己和他人的幸福上。

3.D，作者強(qiáng)調(diào)沒有固定目標(biāo)的逛街是不行取的，可以把空閑時(shí)間用在一些有益的玩耍上，并沒有排斥一切玩耍。

篇3：《時(shí)間的價(jià)值》閱讀答案

①時(shí)間的價(jià)值正如金錢的價(jià)值，二者的價(jià)值在于很好地使用它們。死到臨頭才會(huì)舍得花錢的(lin)嗇鬼，實(shí)際上是個(gè)窮光蛋，他的錢就好像是一堆wei鈔。同樣的，誰要是不把時(shí)間用在增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛假的。

②我們生活在有限的時(shí)間內(nèi)，晝夜相尋，運(yùn)行有序，各不相犯。生命被劃分為各有其名稱的階段：少年、青年、中年、老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作，就像耕種莊稼，假如誤了節(jié)令，便不能在別的時(shí)令播種。

③因此，時(shí)間是有限的，不能將其縮短或加長。時(shí)間的價(jià)值在于很好地使用它。我們應(yīng)當(dāng)疼惜時(shí)間．很好地利用它。

④從時(shí)間獲益和疼惜時(shí)間的方法只有一個(gè)，這就是你在生活中要有一個(gè)目標(biāo)，符合道德要求的目標(biāo)，而且要把你的時(shí)間用在為達(dá)到這一目標(biāo)而進(jìn)行的奮斗中。

⑤首先，人不能沒有一個(gè)奮斗目標(biāo)。那個(gè)任憑抄起一本書便無目的地去讀的人，是多么鋪張時(shí)間啊!那個(gè)沒有固定目標(biāo)，從這條街逛到那條街，從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是多么勞累啊!確定目標(biāo)可以使時(shí)間充裕很多，簡潔讓人在生活中步入正途。這個(gè)人在遇到什么問題時(shí)，他知道如何選擇有助于他的目標(biāo)的東西，避開不符合他的目標(biāo)的事物。人們發(fā)覺，做事最多的人。是時(shí)間最富有的人。這是由于他們的目標(biāo)是明確固定的?他們把工作的方向定于達(dá)到既定目標(biāo)上，而不將時(shí)間消耗在瞻前顧后、遲疑不決上。他們不讓自已成為環(huán)境手中任憑擺布的一個(gè)球。恰恰相反，他們要制造環(huán)境，依據(jù)自己的生活目標(biāo)，去支配環(huán)境。

⑥其次，加劇時(shí)間鋪張的另一個(gè)因素是，一個(gè)人雖然有某個(gè)確定的目標(biāo)，但他不忠于這個(gè)目標(biāo)。不努力去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，不去做符合這個(gè)目標(biāo)的工作。

⑦沒有目標(biāo)和對目標(biāo)不忠，這是兩個(gè)偷盜時(shí)間并把時(shí)間的功效拋掉的竊賊。

⑧疼惜時(shí)間并不是要我們連續(xù)不斷的工作，不留一點(diǎn)休息時(shí)間。而是要我們好好利用休息和空閑時(shí)間，以更勝任工作。假如我們把空閑時(shí)間用于怠惰、無(1iao)——之事，那我們就不會(huì)從中獲益，也無助于我們的工作。

⑨假如我們把空閑時(shí)間用于有益的玩耍、活動(dòng)和體育熬煉上，那必定會(huì)有益于我們的工作，必定會(huì)讓我們得到能夠用來為我們目標(biāo)服務(wù)的力氣，這就需要合理的支配和利用。

1、依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2字)

①(lin)嗇②無(1iao)

2、文章開頭用金錢的價(jià)值與時(shí)間的價(jià)值作類比，這樣寫的好處是什么?(2分)

3、①文章第②段運(yùn)用了什么論證方法?該怎樣理解?(2分)

②文章第⑤段運(yùn)用了什么論證方法，有什么好處?(2分)

4、若不能有效使用時(shí)間會(huì)產(chǎn)生哪些不良后果?依據(jù)文章內(nèi)容加以概括(至少答出兩點(diǎn))。(3分)

5、這篇文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?(2分)

答案：

1、吝聊

2、說明時(shí)間的價(jià)值在于很好地使用它，生動(dòng)形象，易于理解。（具體形象地論述時(shí)間的價(jià)值在于很好的利用他。

3、①比方論證時(shí)間失去了就無法挽回。②對比論證。表明確定目標(biāo)的必要性。

4、沒有目標(biāo)．碌碌無為，；對目標(biāo)不忠，勞而無功；不能正確利用空閑時(shí)間，無益于工作。(意思相近即可。答對一點(diǎn)給1分，答對2點(diǎn)以上給3分)

5、層層深化、條理清楚。

篇4：《時(shí)間的價(jià)值》閱讀答案

閱讀下面的文字，完成問題。

①時(shí)間的價(jià)值正如金錢的價(jià)值，二者的價(jià)值在于很好地使用它們。死到臨頭才會(huì)舍得花錢的吝嗇鬼，實(shí)際上是個(gè)窮光蛋，他的錢就好像是一堆偽鈔。同樣的，誰要是不把時(shí)間用在增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛假的。

②我們生活在有限的時(shí)間內(nèi)，晝夜相尋，運(yùn)行有序，各不相犯。生命被劃分為各有其名稱的階段：少年、青年、中年、老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作，就像耕種莊稼，假如誤了節(jié)令，便不能在別的時(shí)令播種。

③因此，時(shí)間是有限的，不能將其縮短或加長。時(shí)間的價(jià)值在于很好地使用它。我們應(yīng)當(dāng)疼惜時(shí)間。很好地利用它。

④從時(shí)間獲益和疼惜時(shí)間的方法只有一個(gè)，這就是你在生活中要有一個(gè)目標(biāo)，符合道德要求的目標(biāo)，而且要把你的時(shí)間用在為達(dá)到這一目標(biāo)而進(jìn)行的奮斗中。

⑤首先，人不能沒有一個(gè)奮斗目標(biāo)。那個(gè)任憑抄起一本書便無目的地去讀的人，是多么鋪張時(shí)間?。∧莻€(gè)沒有固定目標(biāo)，從這條街逛到那條街，從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是多么勞累??！確定目標(biāo)可以使時(shí)間充裕很多，簡潔讓人在生活中步入正途。這個(gè)人在遇到什么問題時(shí)，他知道如何選擇有助于他的目標(biāo)的東西，避開不符合他的目標(biāo)的事物。人們發(fā)覺，做事最多的人，是時(shí)間最富有的人。這是由于他們的目標(biāo)是明確固定的。他們把工作的方向定于達(dá)到既定目標(biāo)上，而不將時(shí)間消耗在瞻前顧后、遲疑不決上。他們不讓自已成為環(huán)境手中任憑擺布的一個(gè)球。恰恰相反，他們要制造環(huán)境，依據(jù)自己的生活目標(biāo)，去支配環(huán)境。

⑥其次，加劇時(shí)間鋪張的另一個(gè)因素是，一個(gè)人雖然有某個(gè)確定的目標(biāo)，但他不忠于這個(gè)目標(biāo)。不努力去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，不去做符合這個(gè)目標(biāo)的工作。

⑦沒有目標(biāo)和對目標(biāo)不忠，這是兩個(gè)偷盜時(shí)間并把時(shí)間的功效拋掉的竊賊。

⑧疼惜時(shí)間并不是要我們連續(xù)不斷的工作，不留一點(diǎn)休息時(shí)間。而是要我們好好利用休息和空閑時(shí)間，以更勝任工作。假如我們把空閑時(shí)間用于怠惰、無聊之事，那我們就不會(huì)從中獲益，也無助于我們的工作。

⑨假如我們把空閑時(shí)間用于有益的玩耍、活動(dòng)和體育熬煉上，那必定會(huì)有益于我們的工作，必定會(huì)讓我們得到能夠用來為我們目標(biāo)服務(wù)的力氣，這就需要合理的支配和利用。

1．通讀全文說一說怎樣才能使時(shí)間充分體現(xiàn)它的價(jià)值？若不能有效使用時(shí)間會(huì)產(chǎn)生哪些不良后果？

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2．第①小節(jié)在文章中起什么作用，能不能刪去？

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3．文章第②段運(yùn)用了什么論證方法，有何作用？

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4．研讀下面材料，說說材料中所講的意思與文章第③小節(jié)劃線句闡述的道理是否沖突？

時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是會(huì)有的?！斞?/p>

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參考答案：

1．確定符合道德要求的目標(biāo)；為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)而不斷奮斗。

使人錯(cuò)失良機(jī)，少壯不努力老大徒哀痛；使人走彎路，不利于身心和事業(yè)的進(jìn)展。

2．文章開頭用金錢的價(jià)值與時(shí)間的價(jià)值作類比，這樣寫的好處是具體形象地論述時(shí)間的價(jià)值在于很好的`利用它，奇異地引出了論述的話題。

3．文章第②段運(yùn)用了比方論證的方法，生動(dòng)闡述了人生有不同的階段，每個(gè)時(shí)段都有各自該做的事情，錯(cuò)過了時(shí)間就無法補(bǔ)救的道理。

4．不沖突，第③小節(jié)畫線句是就時(shí)間的總量來說的，它是一個(gè)定量。而材料中表達(dá)的意思是，擅長利用時(shí)間，就能節(jié)約出不少時(shí)間，用多出來的時(shí)間去做有意義的事情，就可以增加自己和他人的幸福。

篇5：時(shí)間閱讀題及答案

時(shí)間

柯國偉

(1)時(shí)間，閃著晶瑩的色澤，悄然而來，又悄然而去。它是個(gè)很美的詞，讓人遐想?？墒?，它又是個(gè)沉重的詞，讓人嘆息……

(2)時(shí)間無涯，既是起點(diǎn)，又是終點(diǎn)。時(shí)間永恒存在，卻又在不斷消逝?？墒?，當(dāng)它清晰地消逝在我們面前時(shí)，卻會(huì)讓人感慨。在時(shí)間面前，我們都只是短暫的一瞬，那是多么堅(jiān)決的現(xiàn)實(shí)。

(3)時(shí)間是一幅空白的畫，它把自己交給我們，由我們?nèi)螒{勾畫圖案、涂抹顏色。我信任，每段時(shí)間都有色澤，即使一片空白，也會(huì)有單調(diào)的淺白色澤。我始終贊同，賜予時(shí)間色澤的想法。由于當(dāng)我們發(fā)覺每段時(shí)間都有了色澤，那么無疑沒有虛度時(shí)間，如此清楚地觀看一路走過的風(fēng)景。我們甚至可以說，我們是如此糊涂地活著，沒有讓年華白白流走。

(4)時(shí)間，是那么讓人感傷。有時(shí)會(huì)想，時(shí)間匆忙的依據(jù)是什么呢?時(shí)間恒定存在，我們可以用秒針清晰地看到它的消逝，但把時(shí)間劃分成時(shí)、分、秒就確定精確嗎?假如可以丟棄一切意識(shí)到時(shí)間存在的事物，那么我們會(huì)覺得日子更美，有種天長地久的感覺。但那不現(xiàn)實(shí)，由于我們不是永恒，一切都有結(jié)束的時(shí)候。

(5)時(shí)間從來不曾轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變的是我們。

(6)當(dāng)我寫下這句類似箴言的話時(shí)，有種惆悵的感覺?；厥走^去，是件困難的事，但很有必要，你信任嗎?

(7)現(xiàn)在，我突然明白，時(shí)間匆忙是由于我們與當(dāng)時(shí)的生活存在著確定的距離。還記得那奇異的童年嗎?我只記得那時(shí)家里經(jīng)濟(jì)困頓，沒有玩具，沒有可以支配的零錢，甚至沒有什么玩伴，但照舊過得有滋有味，特別快樂。常常在一個(gè)人的世界里查找許多樂趣，對身邊的世界布滿熱忱與驚奇???，總期盼著生活又帶給我什么新的驚喜。我覺得兒時(shí)的世界很小，但布滿了童話般的奇異顏色，一棵樹，一個(gè)小玩意兒，都是一片奇異的小天地，隱蔽著多彩的世界。那時(shí)，時(shí)間好慢，從來不曾感到時(shí)間匆忙。每個(gè)夏日午后，簡直是鋪張的時(shí)間盛宴，似乎漫長得遙遙無期，時(shí)間好像停止了。那時(shí)沒有時(shí)間觀念，想來也是一種幸福。

(8)我仔細(xì)地想了想，知道童年為什么會(huì)過得比較慢。由于童年有更多的事物讓我們歡樂，從內(nèi)心深處認(rèn)同、寵愛。在童年里，我們經(jīng)受了更多奇妙的事情，記住了更多閃光片斷，因此留住了更多的時(shí)間，讓我們覺得漫長、好玩，它和我們的內(nèi)心融合得更加緊密。但長大后，我們發(fā)覺，生活并不像童年所想象的那般純色、透亮，生活的現(xiàn)實(shí)就是一場不簡潔的考驗(yàn)，一團(tuán)雜色。不管你承不承認(rèn)，生活里總有許多的不簡潔。

(9)于是，生活里能夠讓我們會(huì)心一笑的事情變少了，能夠融進(jìn)內(nèi)心的事物也不那么多了，能夠承載我們年華的閃光片斷少了，那些奇妙的時(shí)間變少了，時(shí)間匆忙開頭顯現(xiàn)。當(dāng)我們感到時(shí)間匆忙，或許，我們已經(jīng)在確定程度上虛度了時(shí)間。

(10)有時(shí)，不敢想象，時(shí)間是怎么一點(diǎn)點(diǎn)地從身邊消逝。當(dāng)我坐在車上，看窗外的景物飛速拂過，這就是時(shí)間在飛逝嗎?常常想，幾年前，我還擁有青春年少，還有從前好友在一起玩樂;幾年后，我就走到青春的尾聲，即將到達(dá)三十，而從前的好友早已天各一方，漸漸疏遠(yuǎn)，身份地位都有了天壤之別。這其中的轉(zhuǎn)變是這么讓人迷惑，似乎一下子就走到今日，但在這其中，我失去了些什么，又得到了些什么。

(11)時(shí)間中的一切都是唯一的。就連自己也不再是當(dāng)時(shí)的自己，那稚嫩的少年早已不在，只在記憶中重現(xiàn)。時(shí)間，需要我們涂抹顏色;時(shí)間，需要我們好好對待。時(shí)間，應(yīng)當(dāng)是一種理性的存在。那么，當(dāng)我們在時(shí)間里做自己寵愛又有意義的事情時(shí)，時(shí)間就顯得那么具體真實(shí)，可以觸及。

1.結(jié)合全文，分析第(1)段在文中的作用。(2分)

2.請賞析文章第(3)段劃線句子“時(shí)間是一幅空白的畫，它把自己交給我們，由我們?nèi)螒{勾畫圖案、涂抹顏色”這句話。(3分)

3.作者說“時(shí)間匆忙是由于我們與當(dāng)時(shí)的生活存在著確定的距離”，那么，又是什么造成了我們與生活存在著確定的距離呢?請結(jié)合選文回答。(3分)

4.“時(shí)間，應(yīng)當(dāng)是一種理性的存在?！睆娜膩砜?，時(shí)間的“理性”表現(xiàn)在哪些方面?(3分)

5.“當(dāng)我們感到時(shí)間匆忙，或許，我們已經(jīng)在確定程度上虛度了時(shí)間?！边@句話是作者對生活的一種感悟，結(jié)合全文，談?wù)剬ξ覀冇惺裁磫⑹尽?4分)

答案

1.①點(diǎn)題;②設(shè)置懸念，引發(fā)讀者對時(shí)間的思考;③引起下文，引發(fā)作者對時(shí)間的思考和感悟。(每點(diǎn)1分，任意答對二點(diǎn)即可給分)

2.①接受比方的修辭手法，化無形為有形(化虛為實(shí))，把時(shí)間寫得具體可感;②形象地表明白時(shí)間對每個(gè)人都是公正的，每個(gè)人都有自由公正的支配時(shí)間的權(quán)利;③引發(fā)了我們對時(shí)間賜予色澤的思考。(每一個(gè)點(diǎn)意思相近即可得分)

3.①長大后，我們的生活并不像童年所想象的那般純色、透亮，生活的現(xiàn)實(shí)就是一場不簡潔的考驗(yàn)，一團(tuán)雜色;②生活里總有許多的不簡潔;③生活里能夠讓我們會(huì)心一笑的事情變少了，能夠融進(jìn)內(nèi)心的事物也不那么多了，能夠承載我們年華的閃光片斷少了，那些奇妙的時(shí)間變少了。(結(jié)合選文內(nèi)容，每一個(gè)點(diǎn)意思相近即可得分)

4.①時(shí)間永恒存在(時(shí)間恒定存在);②時(shí)間從來不曾轉(zhuǎn)變;③時(shí)間中的一切都是唯一的。(結(jié)合選文內(nèi)容，每一個(gè)點(diǎn)意思相近即可得分)

5.①我們要賜予每段時(shí)間以晶瑩、純色、透亮的色澤，不要讓年華白白流走(不虛度時(shí)間);②以樂觀進(jìn)取的心態(tài)在生活中查找樂趣(對身邊的世界布滿熱忱與驚奇???或期盼將來的生活將帶給我們新的驚喜)，讓更多閃光片斷與我們的內(nèi)心更加緊密地融合;③在時(shí)間里做自己寵愛又有意義的事情;④我們要規(guī)劃好人生的每一步，科學(xué)合理的支配好時(shí)間，讓生活不惆悵、迷惘;⑤時(shí)刻反思和總結(jié)我們的生活，剔除其中的雜色，讓生活更精彩。(每點(diǎn)1分，答對四點(diǎn)就得滿分。結(jié)合選文內(nèi)容，言之成理即可，鼓舞有創(chuàng)意的回答。籠統(tǒng)的答成“要珍惜時(shí)間”等內(nèi)容最多給1分)

1.掩飾的閱讀題答案

2.黃河閱讀題答案

3.《變》閱讀題答案

4.墨與硯閱讀題答案

5.《石榴》的閱讀題答案

6.點(diǎn)名閱讀題答案

7.海燕選段閱讀題答案

8.墻閱讀題答案

9.掩飾閱讀題答案

10.英語閱讀題及答案

篇6：時(shí)間的價(jià)值閱讀練習(xí)及答案

(1)時(shí)間的價(jià)值正如金錢的價(jià)值，二者的價(jià)值在于很好地使用它們。死到臨頭才會(huì)舍得花錢的吝嗇鬼，實(shí)際上是個(gè)窮光蛋，他的錢就好像是一堆偽鈔。同樣的，誰要是不把時(shí)間用在增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛假的。

(2)我們生活在有限的時(shí)間內(nèi)，晝夜相尋，運(yùn)行有序，各不相犯。生命被劃分為各有其名稱的階段：少年、青年、中年、老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作，就像耕種莊稼，假如誤了節(jié)令，便不能在別的時(shí)令播種。

(3)因此，時(shí)間是有限的，不能將其縮短或加長。時(shí)問的價(jià)值在于很好地使用它。我們應(yīng)當(dāng)疼惜時(shí)間，很好地利用它。

(4)從時(shí)間獲益和疼惜時(shí)間的方法只有一個(gè)，這就是你在生活中要有一個(gè)目標(biāo)，符合道德要求的目標(biāo)，而且要把你的時(shí)問用在為達(dá)到這一目標(biāo)而進(jìn)行的奮斗中。

(5)首先，人不能沒有一個(gè)奮斗目標(biāo)。那個(gè)任憑抄起一本書便無目的地去讀的人，是多么鋪張時(shí)間啊！那個(gè)沒有固定目標(biāo)，從這條街逛到那條街，從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是多么勞累??！確定目標(biāo)可以使時(shí)間充裕很多，簡潔讓人在生活中步人正途。這個(gè)人在遇到什么問題時(shí)，他知道如何選擇有助于他的目標(biāo)的東西，避開不符合他的目標(biāo)的事物。人們發(fā)覺，做事最多的人，是時(shí)間最富有的人。這是由于他們的目標(biāo)是明確固定的。他們把工作的方向定于達(dá)到既定目標(biāo)上，而不將時(shí)間消耗在瞻前顧后、遲疑不決上。他們不讓自已成為環(huán)境手中任憑擺布的一個(gè)球。恰恰相反，他們要制造環(huán)境，依據(jù)自己的生活目標(biāo)，去支配環(huán)境。

(6)其次，加劇時(shí)間鋪張的另一個(gè)因素是一個(gè)人雖然有某個(gè)確定的目標(biāo)，但他不忠于這個(gè)目標(biāo)，不努力去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，不去做符合這個(gè)目標(biāo)的工作。

(7)沒有目標(biāo)和對目標(biāo)不忠，這是兩個(gè)偷盜時(shí)間并把時(shí)間的功效拋掉的竊賊。

(8)疼惜時(shí)間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點(diǎn)休息時(shí)間，而是要我們好好利用休息和空閑時(shí)間，以更勝任工作。假如我們把空閑時(shí)間用于怠惰、無聊之事，那我們就不會(huì)從中獲益，也無助于我們的工作。

(9)假如我們把空閑時(shí)間用于有益的玩耍、活動(dòng)和體育熬煉上，那必定會(huì)有益于我們的.工作，必定會(huì)讓我們得到能夠用來為我們的目標(biāo)服務(wù)的力氣，這就需要合理地支配和利用。

1．文章開頭用金錢的價(jià)值與時(shí)間的價(jià)值作類比，這樣寫的好處是什么？

答：_____________________。

2．(1)文章第(2)段運(yùn)用了什么論證方法？論證了什么？

答：______________________。

(2)文章第(5)段運(yùn)用了什么論證方法？有什么好處？

答：____________________。

3．若不能有效使用時(shí)問會(huì)產(chǎn)生哪些不良后果？依據(jù)文章內(nèi)容加以概括。(至少答出兩點(diǎn))

答：______________________。

4、這篇文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？

答：______________________。

篇7：時(shí)間的價(jià)值閱讀練習(xí)及答案

閱讀答案：

1、答：形象生動(dòng)的寫出了時(shí)間價(jià)值的意義與作用，簡潔易懂，便于讀者理解。

2、答：

(1）用了比方論證，說明人生有不同的階段，每個(gè)時(shí)段都有各自該做的事情，錯(cuò)過了時(shí)間就無法補(bǔ)救。

（2）對比論證、舉例論證，舉例證明白擁有明確目標(biāo)的重要性，通過對比有無目標(biāo)的人的不同表現(xiàn)更加有力的論證了目標(biāo)的作用，使文章更有勸告力。

3、答：

1、使人錯(cuò)失良機(jī)，少壯不努力老大徒哀痛。

2、使人走彎路，不利于身心和事業(yè)的進(jìn)展。

4、答：文章接受分總結(jié)構(gòu)，先通過類比等論證方法總結(jié)說明時(shí)間的重要性，然后闡述有效利用時(shí)間的方法，條理清晰，突出中心。

篇8：你好時(shí)間閱讀題答案

19.作者以“你好，時(shí)間”為題，有什么妙處?(4分)

20.請對③段中劃線句子加以賞析。(4分)

直到年齡蒼老時(shí)才發(fā)覺，捏在自己手上的是一把無用之物，而時(shí)間的存折上已經(jīng)支付得所剩無幾。

21.作者在③④兩段借古董和報(bào)紙的例子表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)?這樣寫有什么好處?(4分)

22.文章最終一段說“時(shí)間就是鏡中的你自己”，請聯(lián)系全文，談?wù)剬@句話的理解。(6分)

篇9：你好時(shí)間閱讀題答案

19.①運(yùn)用擬人手法，接受其次人稱稱呼時(shí)間，親切自然;

②點(diǎn)明題旨，體現(xiàn)了作者對時(shí)間的珍重、理解和友好。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分。)

20.劃線句子運(yùn)用比方，形象地抒發(fā)了當(dāng)人生命走到終點(diǎn)時(shí)一生碌碌無為的圓滿之情，告誡人們要明白時(shí)間是寶貴的，不行任憑鋪張。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：手法2分，分析2分。)

21.①列舉古董的例子表達(dá)的觀點(diǎn)是：時(shí)間是有價(jià)的,是珍貴的。

②列舉報(bào)紙的例子表達(dá)的觀點(diǎn)是：提示人們時(shí)間會(huì)貶值，需要珍視。

③作者用生活中生疏的現(xiàn)象來表達(dá)對抽象的時(shí)間的理解，能引發(fā)讀者的共鳴。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分析兩個(gè)例子表達(dá)的觀點(diǎn)各1分，作用2分。)

22.時(shí)間就是我們的生命過程，我們只有珍愛生命、珍惜時(shí)間，勇敢制造，才能享受生命，體現(xiàn)生命的價(jià)值。作用：呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)上渾然一體;用設(shè)問句，引起讀者思考。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)涵4分，作用2分。)

篇10：長城的價(jià)值閱讀題答案

長城的價(jià)值閱讀題答案

閱讀課文《長城的價(jià)值》，回答問題。

4.文中舉孟姜女哭長城的故事是為了說明什么？

5.作者是怎樣看待持續(xù)了二十幾年的肉眼在太空能看到長城這一觀點(diǎn)的？

6.作者是怎樣評(píng)價(jià)長城的價(jià)值的？

7.作者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣熟識(shí)作為精神長城的象征意義？

8.你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何熟識(shí)長城的價(jià)值？

參考答案：

4.秦長城還沒有修到山海關(guān)一帶，孟姜女哭倒長城的故事與歷史不符。

5.長城的價(jià)值和意義是客觀存在的，完全不必依靠或取決于其他因素。當(dāng)年宣揚(yáng)長城是地球上唯一可以從太空中用肉眼看得見的建筑，恰恰是某些國人對自己的歷史文化缺乏自信的表現(xiàn)。

6.長城是我國建筑史乃至人類建筑史上的一項(xiàng)奇跡。我們的先民在極其貧乏的"物質(zhì)條件下，用最原始、最簡潔的工具完成了如此浩大的工程，顯示了他們的才智、力氣和決心。

7.長城一方面可比方為巨大、牢固、牢靠、剛毅、不屈，但另一方面，長城畢竟意味著封閉、保守，絕不能代表開放和進(jìn)取。

8.正如作者所言，長城的價(jià)值應(yīng)當(dāng)放在中國歷史中來熟識(shí)，但這也并不意味著現(xiàn)實(shí)生活中，長城就失去了意義，它是一種象征，想到長城，讓我們油然生出一種民族傲慢感，長城已成為中華民族的一種標(biāo)志。

篇11：傳統(tǒng)美德的價(jià)值閱讀題答案

傳統(tǒng)美德的價(jià)值

①中華傳統(tǒng)美德，是指中國五千年歷史流傳下來的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)，是中華民族千百年來處理人際關(guān)系以及人與社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐結(jié)晶，在加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的今日，照舊具有重要的時(shí)代價(jià)值。

②傳統(tǒng)美德中最重視一個(gè)“忠”字。傳統(tǒng)意義上的“忠”，雖然有忠于君主的糟粕成分，但更多的是對祖國的忠誠。屈原自投汩羅，張騫出訪西域，戚繼光抗倭，林則徐銷煙這些先賢的事跡之所以為人們世代傳頌，就在于這種“忠”實(shí)際上促進(jìn)了國家、民族進(jìn)展。孫中山先生曾說：“現(xiàn)在說到忠于君，當(dāng)然是不行為;說忠于國是可不行呢?忠于事又是可不行呢?我們做一件事，總要始終不渝，做到成功。假如做不成功，就是把生命去犧牲，亦所不惜，這便是忠?！苯袢蘸霌P(yáng)“忠”，就是提倡每一個(gè)人既要寵愛我們的文化、族群，又要忠于職守，盡心竭力做好每一件事。這種于國于事的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，是實(shí)現(xiàn)名族復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力。

③傳統(tǒng)美德對促進(jìn)人際和諧有樂觀作用。傳統(tǒng)美德以仁愛為本，《論語》中的“已所不欲，勿施于人”，《孟子》中的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”①，都體現(xiàn)了這種仁愛美德?！叭收邜廴恕币粋€(gè)有仁愛之心的人，就必定為愛所驅(qū)使，為所愛的人奉獻(xiàn)，關(guān)懷他，疼惜他。因此，這種美德是調(diào)整人際關(guān)系、保障社會(huì)和諧不行或缺的。近年來，一些人過分追求個(gè)人私利，導(dǎo)致了人際關(guān)系的冷漠與緊急，影響了社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，提倡仁愛，可以喚醒人們的道德良知，提升奉獻(xiàn)意識(shí)，使人與人相互為善，彼此之間布滿友愛。因此，充分吸取傳統(tǒng)道德中的仁愛美德，即是凈化社會(huì)風(fēng)氣的需要，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的需要。

④就個(gè)人而言，傳統(tǒng)美德有助于為安家之命供應(yīng)精神養(yǎng)分。讀《陋室銘》可以知道，唐朝詩人劉禹錫，雖身處逆境卻不改高潔的情操和樂觀的人生態(tài)度，就是由于他在仕途失意、不能“兼善天下”時(shí)，便以“窮則獨(dú)善其身