2023-2024學(xué)年湖南省湘潭市小學(xué)語文三年級上冊期末深度自測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據(jù)課文《賣火柴的小女孩》內(nèi)容，完成下列表格，再對比一下幻象和現(xiàn)實的差距。擦燃次數(shù)幻象內(nèi)心的渴望現(xiàn)實第一次大火爐____________第二次__________________第三次______快樂______第四次__________________第五次____________凍死街頭

2、把下面的成語補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語填空。

秋()氣()

天()云()

秋風(fēng)()()

()()知秋

金桂()()

()()盡染

()()豐登

果實()()

春()秋()

（1）以上四字詞語都是描寫______（季節(jié)）的。

（2）以上四字詞語中，表示豐收景象的：_______、_______。

（3）以上四字詞語中，描寫天氣的是：_________。

（4）描寫植物的：________、________、_________。

（5）以上四字詞語中，能夠形容山林全都被染上了顏色的是：_________。

（6）請你再分別寫兩個描寫四季景色的詞語。

春季：_______、_______

夏季：________、_______

秋季：_______、______

冬季：________、_______

3、先將下列俗語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

①____________，泰山移。

②________________，其利斷金。

③三個臭皮匠，____________________。

④一個籬笆三個樁，____________________________。

（1）這些俗語告訴我們的道理可以用“(

)”這句話來概括。

A．車到山前必有路

B．團(tuán)結(jié)力量大

C．尺有所短，寸有所長

D．花無百日紅

（2）根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)乃渍Z填在下面橫線上。（填序號）

狀狀做作業(yè)時遇到了難題，只好求助成成和才才。三個人經(jīng)過一番探討后，狀狀終于找到了解題思路，他不禁感慨道：“‘________’還是集體的智慧大啊！”

4、將下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。

七(

)八(

)

爭(

)恐(

)

（1）課堂上大家都(

)地回答問題。

（2）喬喬放學(xué)貪玩回家晚了，他悄悄走進(jìn)家門，心里(

)的。

5、看拼音，寫詞語。

chìbǎnɡ

wùqì

bízi

dǒudònɡ

(

)(

)(

)(

)

lùshuǐ

chénzhònɡ

lièrén

shīqì

(

)(

)(

)(

)

hūxī

zǒnɡshì

(

)(

)

6、比一比，再組詞。

非(

)

合(

)

利(

)

排(

)

盒(

)

梨(

)二、書寫題7、知識清單

一、字詞盤點

1．易讀錯的字

安靜（jìng√

jìn）

打扮（bán√

bàn）

坪壩（bà√bèi）

摔跤（jiāo√

jiǎo）

漢族（hàn√hān）

鮮艷（yàn√yàng）

飄揚(yáng)（yáng√

yán）

潔白（jié√

jí）

鳳尾竹（fèng√féng）

懲罰（fá√

fǎ）

練習(xí)（liàn√

lián）

圓圈（quān√juàn）

猜測（cāi√

cān）

背誦（sòng√

sōng）

戒尺（jiè√

jiě）

清楚（chǔ√

chǒu）

2．易寫錯的字

晨：上下結(jié)構(gòu)，上小下大，“日”寫扁一些。

絨：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部是“戎”，不是“戒”。

裝：上下結(jié)構(gòu)，上扁下寬，“衣”橫畫不宜太長。

舞：上下結(jié)構(gòu)，上面中間四豎，下邊“夕”撇和橫撇要寫舒展。

假：左右結(jié)構(gòu)，“又”捺畫要寫舒展。

荒：上下結(jié)構(gòu)，中間的“亡”不要多加一點。

背：上下結(jié)構(gòu)，下部第一筆是豎。

臂：上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄，上半部分不要多加點。

3．多音字鮮xiān（新鮮）假jiǎ（虛假）圈quān（圓圈）xiǎn（鮮有）jià（放假）juàn（羊圈）相xiāng（互相）背bèi（違背）晃huàng（搖晃）xiàng（相貌）bēi（背包）huǎng（晃眼）校xiào（學(xué)校）挨āi（緊挨）看kàn（看見）jiào（校對）ái（挨打）kān（看門）著zhe（看著）落luò（降落）角jiǎo（直角）zhuó（著陸）lào（落枕）jué（角色）zháo（著急）là（丟三落四）zhāo（高著兒）

4．重點詞語

早晨

穿戴

鮮艷

服裝

打扮

敬愛

國旗

敬禮

教室

朗讀

安靜

樹枝

好奇

招引

粗壯

枝干

影子

陣雨

荒野

跳舞

狂歡

功課

放假

互相

狂風(fēng)

搖晃

急急忙忙

自然

能夠

雙臂

坪壩

絢麗

熱鬧

轟響

濕潤

碰觸

簌簌

私塾

照例

厲聲

糊里糊涂

搖頭晃腦

鴉雀無聲

5．近義詞

穿戴——穿著

打扮——裝扮絢麗——華麗

敬愛——愛戴飄揚(yáng)——飄蕩

好聽——悅耳

安靜——寂靜招引——吸引

粗壯——壯實濕潤——潮濕

突然——忽然

碰觸——觸碰互相——相互

急急忙忙——匆匆忙忙

照例——照常

流利——流暢霎時——剎那

詳細(xì)——詳盡認(rèn)真——細(xì)心

清楚——明白

認(rèn)真——專心鮮艷——艷麗

糊里糊涂——稀里糊涂

6．反義詞

許多——稀少

敬愛——憎惡安靜——喧鬧

有趣——乏味熱鬧——冷清

古老——年輕

粗壯——纖細(xì)潔白——烏黑

濕潤——干燥罰——獎

突然——逐步

流利——結(jié)巴厲聲——柔聲

詳細(xì)——簡略認(rèn)真——馬虎

鮮艷——素凈

落下——升起鴉雀無聲——人聲鼎沸

急急忙忙——不慌不忙

糊里糊涂——明明白白

7．辨字組詞粗（粗壯）

組（組詞）裝（假裝）

袋（口袋）壩（大壩）

狽（狼狽）漢（漢代）

嘆（嘆氣）揚(yáng)（飛揚(yáng)）

楊（楊樹）跤（摔跤）

咬（咬牙）猜（猜謎）

請（請問）荒（荒原）

慌（慌忙）涂（涂抹）

除（清除）練（練習(xí)）

煉（鍛煉）影（影響）

憬（憧憬）罰（懲罰）

罪（罪犯）停（停車）

亭（涼亭）厲（嚴(yán)厲）

歷（歷史）簌（簌簌）

賴（耍賴）

8．詞語搭配

（打）招呼

（看）熱鬧

（敲）銅鐘

（吹）口笛

（讀）課文

（做）功課

（拍）大手

（古老）的銅鐘

（粗壯）的枝干

（潔白）的粉墻

（敬愛）的老師

（鮮艷）的服裝

（飄揚(yáng)）的國旗

（濕潤）的東風(fēng)

（簌簌）的響

（詳細(xì)）地講

（認(rèn)真）地聽

（厲聲）地問

（好奇）地聽著

（糊里糊涂）地背

9．詞語歸類

（1）AABB式的詞語：

急急忙忙

高高興興

快快樂樂

密密麻麻

家家戶戶

馬馬虎虎

明明白白

世世代代

完完整整

（2）ABAC式的詞語：

糊里糊涂

不慌不忙

走來走去

大手大腳

呆頭呆腦

多才多藝

獨(dú)來獨(dú)往

非親非故

（3）描寫顏色的詞語：

絢麗多彩

姹紫嫣紅

五顏六色

五光十色

（4）描寫動作的詞語：

搖頭晃腦

東張西望

手舞足蹈

指手畫腳

歡蹦亂跳

（5）跟教育有關(guān)的四字詞語：

寓教于樂

德藝雙馨

學(xué)無止境

誨人不倦

精益求精

二、佳句積累

1．佳句賞析

（1）排比句

同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。

賞析：這句話連用三個“向……”，運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)了語言的氣勢，讓我們感受到學(xué)校生活的美好。

（2）精彩句

①于是，一群一群的花叢無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

賞析：這句話寫花兒開放時的樣子，把花當(dāng)作人來寫?；▋旱谋憩F(xiàn)展示了春天的生機(jī)。

②樹枝在林中相互碰觸著，綠葉在狂風(fēng)中簌簌地響，雷云拍著大手。

賞析：這句話通過寫樹枝、綠葉和雷云三者的狀態(tài)，既表現(xiàn)了雨來臨時狂風(fēng)大作，又不失語言的美麗。

（3）描寫優(yōu)美的句子

這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。

賞析：這句寫學(xué)生上課認(rèn)真讀書時，樹枝和小動物們的有趣表現(xiàn)。樹枝和小動物們的表現(xiàn)，一是更加突出了地處邊疆的大青樹下的小學(xué)的特點；二是突出了孩子們的書讀得入情入境、有聲有色，樹枝和小動物們被孩子們的讀書聲吸引，不忍心打擾孩子們的學(xué)習(xí)。

2．佳句背誦

所見

[清]袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

三、整體感知

1．《大青樹下的小學(xué)》通過描寫一所邊疆的小學(xué)，反映了同學(xué)們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。

2．《花的學(xué)校》一課以孩子天真的口吻向媽媽描述自己感受到的大自然和學(xué)校，整首詩洋溢著向往大自然的熱情，同時也流露出濃濃的母愛親情。

3．《不懂就要問》講述了孫中山小時候在私塾學(xué)習(xí)時，對不懂的問題及時向先生請教的故事，贊揚(yáng)了孫中山善于思考、敢于提問的學(xué)習(xí)態(tài)度和敢于追求真理的精神。

四、考試熱點

1．《大青樹下的小學(xué)》一文中第3自然段描寫窗外安靜的句子和小動物湊熱鬧的語句常作為課內(nèi)閱讀進(jìn)行考查。

2．《花的學(xué)校》中的擬人句和排比句常會以仿寫的形式來考查。

3．《不懂就要問》中第4——9自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。三、信息匹配8、用“√”畫出加點字的正確讀音。

埋怨（yànyuàn）

認(rèn)輸（shū

sū）

允許（yǔnshǔn）

貪婪（lán

nán）

嘴唇（cún

chún）

吮吸（yǔnshǔn）

乖巧（guāi

gāi）

狹長（jiá

xiá）

染紅（rǎnyǎn）四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀。高爾基和孩子們佚名蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心、體貼兒童，所以孩子們對他十分愛戴和信賴。有一回，在一個偏僻城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著，非常著急。于是，他便冒昧地給高爾基寫了一封信，希望得到《童年》作者的幫助。高爾基接到信后，隨即將自己珍藏多年的一本《童年》寄給了這位小學(xué)生。難怪孩子們常說：“有了困難找高爾基，他一定能幫助你解決?！备郀柣m然非常喜歡孩子們，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時，也是從不縱容的。一次，他收到一群四年級學(xué)生寫給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤，他非常生氣，在回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學(xué)生啦，寫得如此不通，實在可恥很可恥！”當(dāng)然，對孩子們?nèi)〉玫某煽?，高爾基總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭?，但從不過分地夸獎。尤其是對那些較早嶄露出智慧鋒芒的孩子更是如此，以避免他們滋長驕傲的情緒。有一次，高爾基會見一位僅9歲的小詩人，小詩人朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚(yáng)，只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^，深情地說“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀！”高爾基就是這樣以他全身心的愛，關(guān)心著孩子們的成長。1．整體感知。

這篇文章的結(jié)構(gòu)是

。第三、四自然段分別是圍繞哪句話寫的？用“

”畫出來。

2．形成解釋。

聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。

（1）冒昧：_____________

（2）縱容：_____________

3．形成解釋。

本文是通過哪些事來表現(xiàn)高爾基關(guān)心、體貼兒童的品質(zhì)的？打“√”。

（1）一個孩子買不到《童年》這本書，高爾基把自己珍藏多年的書寄給他。（

）

（2）高爾基在一群四年級學(xué)生寫給他的信中發(fā)現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤，他非常生氣，在回信中毫不留情地批評了他們．（

）

（3）高爾基喜歡批評孩子們，讓他們懂得不能犯錯誤。（

）

（4）高爾基對一位僅9歲的出色的小詩人的表現(xiàn)深為驚奇，心里暗暗贊嘆，當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚(yáng)，只是給予鼓勵和關(guān)心。（

）

4．評價鑒賞。

讀高爾基回信中的“四年級的學(xué)生啦，寫得如此不通，實在可恥，很可恥！”一句時，應(yīng)讀出高爾基什么樣的心情？（

）A．愉悅、高興B．憤