2023-2024學年河北省秦皇島市小學語文六年級上冊期末?？伎荚囶}

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據課文內容填空。

《少年閏土》節(jié)選自__________的小說《__________》，文中回憶了閏土給“我”講的四件事：__________、__________、__________、__________，刻畫了一個___________、__________的農村少年的形象，描述了兒時的“我”與閏土短暫而又真摯的友誼，表達了“我”對閏土的__________之情。

2、辨字組詞。

袖(

)

甩(

)

瓦(

)

柚(

)

用(

)

凡(

)

柜(

)

蹦(

)

縮(

)

巨(

)

崩(

)

宿(

)

3、根據所學內容填空。

1．成語“______________”可以再來形容詩文、書法、歌唱等自然流暢，不受約束；成語“________________”可以用來形容公園里的假山結構巧妙。

2．《伯牙鼓琴》的故事選自《________________》一書。人們通常把真正了解自己的人叫作“____________”，用“________________”一詞比喻知音難見或樂曲高妙。

3．《月光曲》一文講述了德國著名音樂家_______________創(chuàng)作《月光曲》的傳說故事，表現(xiàn)了他__________________的演奏技藝和對勞苦人民的____________________。

4、照樣子寫詞語。

（1）歪歪斜斜（AABB）：_______、_______、_______

（2）威風凜凜（ABCC）：_______、_______、_______

5、愛國名言警句填空。

(1)______,死而后已。

(2)位卑未敢______。

(3)祖宗疆土,當以死守,______。

(4)______,視死忽如歸。

6、填上表示“看”的意思的詞語。

①人們乘舟蕩漾在西湖上，(

)著如畫的美景，心曠神怡。

②陳毅的塑像剛落成，來(

)的人就很多。

③這里的書太多了，稍微(

)一下，得花半天的時間。二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

kuàngchǎn

zhúlán

jīdì

mùdǔ

kāngkǎi

jīngyíng

zīliào

tiānyá

三、信息匹配8、給加點的詞選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。

下場：①演員或運動員退場；②人的結局（多指不好的）。

（1）比賽結束，運動員們依次下場。(

)

（2）他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到。(

)

驕傲：①自以為了不起，看不起別人；②自豪。

（3）魯迅先生是中華民族的驕傲。(

)

（4）虛心使人進步，驕傲使人落后。(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、課內閱讀。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。（A處）桑娜一驚，從椅子上站起來。“不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？……”（B處）桑娜沉思著，久久地坐在床前。1．短文選自《窮人》，作者是________國作家________________。

2．給帶點字選擇正確的讀音或意思，打“√”。

自作（zuō

zuò）自受

忐忑不安（A安全

B安裝

C安定）

3．文中第一自然段中的省略號的作用是（

）（填寫序號）A．話沒說完。B．表現(xiàn)人物在思索中矛盾不安的心情。C．表示人物驚慌失措，語無倫次。4．短文兩處畫線句子描寫了不同的動作，你從中體會到了什么？

A處：_____________________________________

B處：_____________________________________五、語言表達10、一課一得。

運用擬人的修辭手法，能生動形象地表達出作者的情感，使文章更加生動形象，讓讀者感到所描寫的物體活潑、親近。

小試牛刀：你一定見過不同的花，請你展開想象，運用擬人的手法，融入自己的感受，描寫一段你熟悉的花或其他植物的文字。

_______________________11、按要求改寫句子。

（1）縮句。

①深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

_________________________________________________________________________

②我費力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元。

_________________________________________________________________________

（2）將下面的“把”字句換成“被”字句，“被”字句換成“把”字句。

①我把那塊銀元掏出來。

_________________________________________________________________________

②伯父把兩本書送給我。

_________________________________________________________________________

③我被他說得面紅耳赤。

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