小班游戲大灰狼來了教案

第頁小班游戲大灰狼來了教案小班嬉戲大灰狼來了教案1

一、活動目標(biāo)：

1.使幼兒體驗(yàn)到相互合作的歡樂，感受到同心協(xié)力的力氣大于一切;

2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的實(shí)力;

3.幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過嬉戲充分的表現(xiàn)音樂。

二、活動打算：

1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一樣;

2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤。

三、活動過程：

(一)起先部分：

熱身運(yùn)動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(老師帶領(lǐng)幼兒做打算活動)

(二)基本部分：(老師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境嬉戲)

1、"找尋食物"：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;

2、"吃完東西回家"：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

(1)老師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;

(2)聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(老師引導(dǎo)作用)

a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次

b.一個跟著一個跨跳一次

(3)整理布袋，套著布袋跳回家

3、"大灰狼捉小白兔"：

a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場);

b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在四周巡察;

c.發(fā)覺一小兔被抓，全部小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最終成功了，高興奮興地回家了。

活動結(jié)束：

小白兔們高興奮興隨著成功的音樂走出場.

小班嬉戲大灰狼來了教案2

一、活動目標(biāo)：

1.使幼兒體驗(yàn)到相互合作的歡樂，感受到同心協(xié)力的力氣大于一切;

2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的實(shí)力;

3.幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過嬉戲充分的表現(xiàn)音樂。

4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。

二、活動打算：

1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一樣;

2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

三、活動過程：

(一)起先部分：

熱身運(yùn)動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(老師帶領(lǐng)幼兒做打算活動)

(二)基本部分：(老師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境嬉戲)

1、"找尋食物"：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;

2、"吃完東西回家"：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

(1)老師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;

(2)聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(老師引導(dǎo)作用)a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次。

b.一個跟著一個跨跳一次

(3)整理布袋，套著布袋跳回家

3、"大灰狼捉小白兔"：

a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場);

b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在四周巡察;

c.發(fā)覺一小兔被抓，全部小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最終成功了，高興奮興地回家了。

活動結(jié)束：

小白兔們高興奮興隨著成功的音樂走出場.

活動反思：

體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，從幼兒的愛好、愛好、實(shí)力、水平動身，給幼兒供應(yīng)了更多自由活動的機(jī)會。其活動的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的主動性、主動性和創(chuàng)建性，而且更有利于老師進(jìn)行因人施教。

小班嬉戲大灰狼來了教案3

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受兩段不同的音樂。

2、能跟著音樂做出各種動作。

3、樂意參加音樂嬉戲，感受活動的樂趣。

4、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒能聽著音樂做動作。

難點(diǎn)：幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

活動打算：

布置場景，課件、音樂，小白兔胸牌(每人一個)和大灰狼的頭飾。

活動過程：

一、帶幼兒進(jìn)入場地

老師：孩子們，我是兔媽媽，你們都是兔寶寶，今日媽媽帶你們?nèi)ド掷锿婧脝?動身嘍!(幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)小兔跳，進(jìn)教室)，森林可真美麗啊，請珍寶們每個人找到一棵小樹坐下來休息一下吧!(引導(dǎo)幼兒坐在椅子上)

二、聽第一段音樂

1、老師：今日媽媽在來的時(shí)候還給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽吧。(播放音樂，不看動畫)

2、老師提問：孩子們，聽了這個音樂你感覺怎么樣?你想做點(diǎn)什么?

3、請個別幼兒說，并請幼兒做出動作。(跳舞、吃草、拔蘿卜、采蘑菇……)

4、讓幼兒跟著音樂做各種動作。(播放音樂)

老師：那我們跟著音樂做自己想做的動作吧!但是等會音樂停的時(shí)候，請珍寶們蹲下來不要動。

5、老師點(diǎn)評幼兒表現(xiàn)，請個別幼兒在做示范6、集體跟著音樂再來做動作

三、聽其次段音樂

1、老師：媽媽這里還有一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽吧。(播放音樂，不看動畫)

2、老師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣?你覺得森林又來了什么動物?

3、請個別幼兒說，并請幼兒做出動作。

4、讓幼兒跟著音樂學(xué)做的動作。(播放音樂)

老師：小摯友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時(shí)候，請小摯友們蹲下來不動。

四、完整的觀賞音樂。(播放音樂)

今日小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎?

五、老師小結(jié)：小摯友們玩的真快樂，我們今日都來當(dāng)小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的嬉戲。

六、嬉戲

老師講解并描述嬉戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時(shí)候，我們肯定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的!

1、老師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請一位老師當(dāng)大灰狼。(提示幼兒做各種小白兔的動作，大灰狼出來的時(shí)候要蹲在那里不動)播放音樂。

2、請一位幼兒當(dāng)大灰狼，老師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。

活動反思：

小班孩子年齡小，對角色嬉戲很感愛好，他們喜愛把自己扮演成各種小動物和老師一起做嬉戲，尤其喜愛能在嬉戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色，來滿意心理受刺激的需求，因此，我設(shè)計(jì)了音樂嬉戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知嬉戲情節(jié)的同時(shí)，用身體動作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂嬉戲所帶來的樂趣。

小班嬉戲大灰狼來了教案4

活動設(shè)計(jì)背景

用童話故事帶動小摯友的愛好，小班幼兒對四周的事物充溢了新奇，探究的欲望很強(qiáng)，經(jīng)常有一些"不合常規(guī)"的現(xiàn)象發(fā)生。在一次組織戶外活動的時(shí)候，我發(fā)覺一名幼兒用粉筆在水泥地上畫了很多凌亂的線條，看到幼兒愛好盎然的模樣，我不禁被他的歡樂感染了。同時(shí)也帶來了一些啟示，那就是假如打破傳統(tǒng)蠟筆畫畫的框架，嘗試用粉筆來作畫，從紙上轉(zhuǎn)移到地上，從室內(nèi)走向室外，幼兒或許會更簡單投入到活動中去。依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和目前美術(shù)活動的進(jìn)展?fàn)顩r，同時(shí)考慮到幼兒第一次運(yùn)用粉筆。于是從最簡潔的直線入手，通過戰(zhàn)勝大灰狼的嬉戲，愉悅幼兒的身心，激發(fā)幼兒劇烈的作畫愿望，進(jìn)一步體驗(yàn)多種工具繪畫所帶來的歡樂。

活動目標(biāo)

1.主動參加戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動，充共享受活動帶來的歡樂。

2.初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

3.懂得團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理。

4.引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

5.感受作品的美感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：通過童話故事情景，幼兒可以用粉筆從簡潔的直線入手繪畫出自己的愿望。

教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長得直線條。

活動打算

1.聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解"籬笆"的含義

2.小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等)，雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。

3.錄音機(jī)一臺，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

4.粉筆數(shù)盒放在"小雞家"四周。

活動過程

一、老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等仿照動作。(活動起先，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn)，幼兒簡單對老師產(chǎn)生依靠感和信任感。對于個別幼兒的"自由"動作，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。)

二、插"籬笆"，學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

(1)"大灰狼"第一次攻擊，激起幼兒插"籬笆"的愛好。"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家，嘴里不停地說："我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊?叮囑幼兒別膽怯 ，并時(shí)常地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。

(2)插"籬笆"，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。師："大灰狼就住在旁邊，實(shí)在太危急了，我們怎么辦呢?"幼a："我要把大灰狼打死!"幼b："我拿槍把大灰狼槍斃掉!"幼c："我們躲在家里不出去!"師："我的孩子真英勇，想了這么多方法，媽媽喜愛你們!這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的四周都插上籬笆，大灰狼就進(jìn)不來了!好嗎?"先讓幼兒視察插"籬笆"的過程，老師邊插邊講："我們在家的四周插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆"。幼兒依據(jù)已有的生活閱歷進(jìn)行想象，激勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的志氣。幼兒第一次用粉筆，特別快樂，完全融入活動過程中。由于在地上畫有肯定的難度，對幼兒是一次很好的熬煉機(jī)會，也使幼兒能進(jìn)一步駕馭畫直線的技能。

(3)"大灰狼"其次次攻擊，補(bǔ)插"籬笆"，部分幼兒接著用粉筆在地上畫直線。"大灰狼"其次次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說："哇，插上了這么多籬笆，看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去。"幼兒跟隨著老師視察"大灰狼"的行跡，當(dāng)"大灰狼"發(fā)覺籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時(shí)候，老師激勵幼兒英勇些，立刻補(bǔ)插上籬笆。過了一會兒，大灰狼看了看，說"今日實(shí)在太累了，下次來肯定吃個飽!"然后灰溜溜地走了。

(4)接著插"籬笆"，用粉筆在地上畫密密、長長的直線。插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長一點(diǎn)，幼兒自由選擇地方，補(bǔ)插"籬笆"。最終老師和幼兒一起檢查。

三、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起，"大灰狼"第三次出現(xiàn)，圍著小雞的家走來走去，時(shí)常地用肩膀擠擠"籬笆"，還氣呼呼地說："這里的籬笆太多了，怎么進(jìn)不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝成功。

小班嬉戲大灰狼來了教案5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受兩段不同的音樂，并能跟著音樂做出各種動物的動作。

2、樂意參加音樂嬉戲，感受活動的樂趣。

3、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒能聽著音樂做動作。

難點(diǎn)：幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

活動打算：

老師布置場景，音樂，小白兔和大灰狼的頭飾。

活動過程：

一、帶幼兒進(jìn)入場地

老師：小摯友我們一起學(xué)小鳥飛到森林里吧

二、聽第一段音樂

1、老師：小摯友今日老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽看。(播放音樂)

2、老師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣?

3、老師提問：那你們來說說看，森林里有什么動物?(請個別幼兒說，并請幼兒做出動作)

4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)

老師：小摯友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時(shí)候，請小摯友們蹲下來不動。

三、聽其次段音樂

1、老師：老師還給小摯友來來了一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽看。(播放音樂)

2、老師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣?

3、老師提問：那你們來說說看，森林里又來了什么小動物?(請個別幼兒說，并請幼兒做出動作)

4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)

老師：小摯友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時(shí)候，請小摯友們蹲下來不動。

四、完整的觀賞音樂。(播放音樂)

今日小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎?

五、老師小結(jié)：小摯友們玩的真快樂，我們今日都來當(dāng)小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的嬉戲。

六、嬉戲

老師講解并描述嬉戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時(shí)候，我們肯定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的!

1、老師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請一位老師當(dāng)大灰狼。(提示幼兒做各種小白兔的`動作，大灰狼出來的時(shí)候要蹲在那里不動)播放音樂。

2、請一位幼兒當(dāng)大灰狼，老師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。

活動反思：

小班的孩子角色意識很強(qiáng)，他們喜愛把自己扮演成各種小動物和老師一起做嬉戲，尤其喜愛能在嬉戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色，來滿意心理受刺激的需求，因此，我設(shè)計(jì)了音樂嬉戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知嬉戲情節(jié)的同時(shí)，用身體動作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂嬉戲所帶來的樂趣。

小班嬉戲大灰狼來了教案6

一、活動目標(biāo)：

1.使幼兒體驗(yàn)到相互合作的歡樂，感受到同心協(xié)力的力氣大于一切;

2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的實(shí)力;

3.幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過嬉戲充分的表現(xiàn)音樂。

二、活動打算：

1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一樣;

2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

三、活動過程：

(一)起先部分：熱身運(yùn)動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(老師帶領(lǐng)幼兒做打算活動)

(二)基本部分：(老師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境嬉戲)

1、"找尋食物"：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;

2、"吃完東西回家"：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

(1)老師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;

(2)聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(老師引導(dǎo)作用)

a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次

b.一個跟著一個跨跳一次

(3)整理布袋，套著布袋跳回家

3、"大灰狼捉小白兔"：

a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場);

b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在四周巡察;

c.發(fā)覺一小兔被抓，全部小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最終成功了，高興奮興地回家了。

活動結(jié)束：

小白兔們高興奮興隨著成功的音樂走出場。

小班嬉戲大灰狼來了教案7

設(shè)計(jì)意圖：

本活動取材于幼兒園課程指導(dǎo)其次版小班實(shí)踐教化活動設(shè)計(jì)，主題活動“我自己”中的《我的小手》，讓幼兒熟識自己的小手，大膽講解并描述小手會做的事情，感受自己長大和能干。在平常的體育嬉戲中，我發(fā)覺本班的小摯友已經(jīng)能夠正確駕馭屈臂過肩投擲的動作要領(lǐng)，但是對投擲的目標(biāo)精確性還不高，手臂的力氣大小發(fā)展還不均衡。特在沙池體育創(chuàng)新活動中引入該活動，并且引入小摯友都熟識的故事《三只小兔》作為嬉戲引入的載體，但是小兔子都膽怯 大灰狼在小摯友的心里好像已經(jīng)是一種常態(tài)了，那要怎么辦呢?只有讓自己學(xué)習(xí)了新本事變得強(qiáng)大，這種技能要讓小兔子既要能愛護(hù)自己，又可以戰(zhàn)勝敵人才行。特對活動目標(biāo)進(jìn)行提升，在投擲的過程中要有肯定的距離，同時(shí)又要提高精確性。創(chuàng)設(shè)體育情景嬉戲《戰(zhàn)勝大灰狼》。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)屈臂過肩投擲的精確的投擲動作。

2、體驗(yàn)投擲勝利的樂趣。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、樂于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

活動打算：

1、報(bào)紙球若干、小兔頭飾若干、貼有灰太狼頭像的大紙箱兩個

2、歡快的起先音樂、慶祝的結(jié)束的音樂

3、貼場地布置起點(diǎn)：沙袋戰(zhàn)壕作為

活動過程：

一、活動起先

1、熱身運(yùn)動

T：今日外面的陽光真舒適，兔寶寶和媽媽一起到戶外活動一下。老師播放歡快的音樂，請兔寶寶一起和兔媽媽來活動一下身體。(頭部運(yùn)動、四肢運(yùn)動、跳動運(yùn)動、放松運(yùn)動，每節(jié)四個八拍)

2、兔媽媽和兔寶寶談話

T：兔寶寶們，我們最怕大灰狼了，那要怎么辦呢?

Y：我會和媽媽一樣用木