初二下冊物理教學(xué)計劃

初二下冊物?理教學(xué)計劃?篇一一、?基本情況分?析：本人?所任教的班?級，通過上?期期末統(tǒng)考?成績和上課?情況來看，?學(xué)生成績參?差不齊，尖?子生少，學(xué)?困生較多，?兩級分化較?突出。上課?時，學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?不高，需要?教師在教法?和學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法上作?進一步改進?，讓學(xué)生成?為學(xué)習(xí)的主?人，進行探?究性的學(xué)習(xí)?，從而培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，啟發(fā)?思維，提高?學(xué)習(xí)的積極?性，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣及分析問?題，解決問?題的能力。?只有在師生?的共同努力?下，才能達?到預(yù)期的目?的。二、?指導(dǎo)思想：?全面貫徹?黨的教育方?針，全面推?進素質(zhì)教育?;堅持以提?高教學(xué)質(zhì)量?為教學(xué)工作?核心，以扎?實開展課程?改革為教學(xué)?工作重點;?不斷更新教?師教育觀念?、轉(zhuǎn)變教師?與學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，優(yōu)?化教學(xué)管理?，促進學(xué)生?德、智、體?、美、勞等?方面的全面?發(fā)展，真正?做到學(xué)生在?玩中學(xué)，找?到學(xué)習(xí)物理?的樂趣。?三、教改措?施：在新?課程的指導(dǎo)?下，改變傳?統(tǒng)的教學(xué)模?式，注重學(xué)?生的全面發(fā)?展，關(guān)注學(xué)?生的道德生?活與人格的?養(yǎng)成，加強?與學(xué)生生活?、科學(xué)、技?術(shù)和社會相?聯(lián)系的教學(xué)?，將學(xué)習(xí)內(nèi)?容與學(xué)習(xí)生?活，科學(xué)、?技術(shù)和社會?的聯(lián)系貫穿?于整個教學(xué)?之中。四?、教學(xué)目標?：1、知?識與技能?A.初具了?解物理學(xué)及?其相關(guān)技術(shù)?中產(chǎn)生的一?些歷史背景?，能意識到?科學(xué)發(fā)展歷?程的艱辛與?曲折，知道?物理學(xué)不僅?物理知識，?而且還包科?學(xué)的研究方?法，科學(xué)態(tài)?度和科學(xué)精?神。B.?具有初步的?實驗操作技?能，會使用?簡單的實驗?儀器和測量?工具，能測?量一些基本?的物理量。?C.會記?錄實驗數(shù)據(jù)?，知道簡單?的數(shù)據(jù)處理?方法，會寫?簡單的實驗?報告，會用?科學(xué)術(shù)語，?簡單圖表等?描述實驗結(jié)?果。2、?過程和方法?：A.經(jīng)?歷觀察物理?現(xiàn)象的過程?，能簡單描?述所觀察的?物理現(xiàn)象的?主要特征。?有初步的觀?察能力。?B.能在觀?察物理現(xiàn)象?或?qū)W習(xí)物理?的過程中發(fā)?現(xiàn)問題的能?力。C.?通過參與科?學(xué)探究活動?，學(xué)習(xí)擬訂?簡單的科學(xué)?探究計劃和?實驗方案，?能利用不同?渠道收集信?息，有初步?的信息收集?能力。D?.通過參與?科學(xué)探究活?動，初步認?識科學(xué)研究?方法的重要?性，學(xué)習(xí)信?息處理方法?，有初步的?信息處理能?力。E.?學(xué)習(xí)從物理?現(xiàn)象和實驗?中歸納簡單?的科學(xué)規(guī)律?，嘗試應(yīng)用?科學(xué)規(guī)律去?解釋某些具?體問題，有?初步的分析?概括能力。?F.能書?面或口頭表?達自己的觀?點，初步具?有評估和聽?取反饋意見?的意識，有?初步的信息?交流能力。?3、情感?態(tài)度與價值?觀：A.?能保持對自?然的好奇，?初步領(lǐng)略自?然現(xiàn)象中的?美妙與和諧?，對大自然?有親近，熱?愛和諧相處?的情感。?B.具有對?科學(xué)的求知?欲，樂于探?索自然界和?日常生活中?的物理道理?。C.在?解決問題的?過程中，有?克服困難的?信心和決心?，能體驗戰(zhàn)?勝困難，解?決物理問題?的喜悅。?D.養(yǎng)成實?事求是，尊?重自然規(guī)律?的科不態(tài)度?，不迷信權(quán)?威，具有判?斷大眾傳媒?是否符合科?學(xué)規(guī)律的初?步意識。?E.有將自?己的見解分?開與他人交?流的愿望，?認識交流與?合作的重要?性，有主動?與他人合作?的精神，敢?地提書與別?人不同的見?解，也勇于?放棄或修正?自己的錯誤?觀點。F?.有將科學(xué)?服務(wù)于人類?的意識，有?理想，有報?護，熱愛祖?國，有振興?中華的使命?和責(zé)任感。?五、具體?措施：1?、鼓勵科學(xué)?探究的教學(xué)?鼓勵學(xué)生?積極動手、?動腦、通過?有目的探究?活動，學(xué)習(xí)?物理概念和?規(guī)律，體驗?到學(xué)科學(xué)的?樂趣，了解?科學(xué)方法，?獲取科學(xué)知?識，逐步樹?立科學(xué)創(chuàng)新?的意識。?2、幫助學(xué)?生盡快步入?自主性學(xué)習(xí)?的軌道。?在教學(xué)過程?中要幫助學(xué)?生自己進行?知識模式的?構(gòu)建，而不?是去復(fù)制知?識，學(xué)生自?己在學(xué)習(xí)過?程中發(fā)現(xiàn)問?題才是至關(guān)?重要的。?3、加強與?日常生活，?技術(shù)應(yīng)用及?其他科學(xué)的?聯(lián)系。由?于物理學(xué)與?生活、社會?有著極為深?密和廣泛的?聯(lián)系，因此?在實際教學(xué)?中，要結(jié)合?本地實際，?進取學(xué)生常?見的事例，?盡可能采作?圖片、投影?、錄像、光?盤、CAI?課件進行教?學(xué)。六、?課時計劃：?第六章：?電壓電阻??6?課時第七?章：歐姆定?律??6課時?第八章：電?功率??6課?時第九章?：電與磁???7課時第?十章：信息?的傳遞??4課時?初二下冊?物理教學(xué)計?劃篇二一?、教學(xué)總目?標和總的教?學(xué)要求1?、引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)物理學(xué)?的初步知識?及其實際應(yīng)?用,了解物?理學(xué)在科學(xué)?技術(shù)和社會?發(fā)展中的重?要作用;?2、培養(yǎng)學(xué)?生初步的觀?察、實驗?zāi)?力,初步的?分析、概括?能力和應(yīng)用?物理知識解?決簡單問題?的能力;?3、培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)物理?的興趣、實?事求是的科?學(xué)態(tài)度、良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和創(chuàng)新精?神,結(jié)合物?理教學(xué)對學(xué)?生進行辨證?唯物主義教?育、愛國主?義教育和品?德教育。?二、指導(dǎo)思?想本教材?是經(jīng)教育部?直接領(lǐng)導(dǎo)由?課程標準研?究小組反復(fù)?的研討而完?成的,在使?用這套教材?時,就要求?教師轉(zhuǎn)變傳?統(tǒng)的教育觀?念,在新的?物理課程理?念中倡導(dǎo)"?一切為了學(xué)?生的發(fā)展"?,要樹立"?一切為了學(xué)?生的發(fā)展"?的教育思想?。在教學(xué)中?就要關(guān)注每?個學(xué)生,注?重學(xué)生的全?面發(fā)展,關(guān)?注學(xué)生的道?德生活與人?格養(yǎng)成,注?重學(xué)生的情?感體驗,加?強與學(xué)生生?活,科學(xué),?技術(shù)