20232023學(xué)年的班主任工作總結(jié)

2023-2023學(xué)年的班主任工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)總結(jié)

反思、總結(jié)一下這么多年的班主任工作，并讓我給大家匯報(bào)一下，所以，首先感謝黃主任給我這樣一次熬煉的時(shí)機(jī)。在預(yù)備的過程中，我上網(wǎng)查閱資料，閱讀了魏書生教師的《班主任工作漫談》、李鎮(zhèn)西教師的《做最好的教師》，所以，也感謝黃主任給我這樣一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。但是，我深深知道自己肚子里沒有東西，說得不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家原諒。

有人說：班主任在，學(xué)生不遵守紀(jì)律，是失敗的班主任；班主任在，學(xué)生遵守紀(jì)律，是合格的班主任；班主任不在，學(xué)生遵守紀(jì)律，是優(yōu)秀的班主任。說句實(shí)話，剛畢業(yè)的時(shí)候，我是一位特別失敗的班主任，進(jìn)了教室，學(xué)生無視我的存在，我扯著嗓子喊，拿著小桿砸，學(xué)生只能寧靜一會(huì)。更為丟人的是，有一次，實(shí)在壓不住學(xué)生了，就讓班長喊搭對(duì)班的數(shù)學(xué)教師來幫助。她走進(jìn)教室，先威武地掃視了一下班級(jí)，然后雙手一拍，全班學(xué)生立即坐好。那一幕我很受震撼，也覺得自己很無能。所以，我就感慨，班主任工作的確是一門藝術(shù)。

這幾年，通過拜師學(xué)藝、總結(jié)閱歷，我最終從一名失敗的班主任成長為一名合格的班主任。但是，僅僅剛剛合格而已。作為一名合格的班主任。現(xiàn)在，我就把班主任常規(guī)工作向大家匯報(bào)一下。

我認(rèn)為班主任常規(guī)工作有5項(xiàng)：

1、構(gòu)建良好的班風(fēng)。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、積極組織活動(dòng)，通過活動(dòng)教育學(xué)生。

4、協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系。

5、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系。

怎么構(gòu)建良好的班風(fēng)呢？我從5點(diǎn)進(jìn)展了總結(jié)：

（一）、接新班級(jí)后做的事情。

1、預(yù)備好開場白。每接一個(gè)新班，我都仔細(xì)地預(yù)備好自我介紹，我告知學(xué)生，教師是喜愛讀書的人，也喜愛讀書的學(xué)生，盼望每個(gè)同學(xué)都能從閱讀中找到歡樂。我還告知學(xué)生，教師是具有兩面性格的人，對(duì)待遵守紀(jì)律的孩子會(huì)很溫柔，但是對(duì)待不能嚴(yán)格要求的孩子，就不那么溫柔了，算是個(gè)下馬威吧。然后我讓學(xué)生學(xué)著我做自我介紹，并不斷總結(jié)介紹的方法，怎么樣大方、自然？怎么樣介紹全面？也算是訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)力量吧。最終我布置學(xué)生寫日記《我的新教師》。

2、讓家長寫《介紹我的孩子》一封信。一是為了快速熟識(shí)學(xué)生，二是為了摸一摸家長的文化水平吧。有的家長很仔細(xì)，寫得很動(dòng)情，讀了也受感染。有位家長在寫信的時(shí)候夸獎(jiǎng)我，說“您是孩子自上學(xué)以來唯一有此舉的教師，從中看出了您的專心?！蔽矣X得很受感動(dòng)。

3、統(tǒng)計(jì)學(xué)生的聯(lián)系方式、調(diào)位、安排值日表、選班干部、組長。這些事肯定早著手，讓學(xué)生感受到新班級(jí)、新面貌。

4、盡快記住學(xué)生的名字。剛畢業(yè)的時(shí)候我最多兩天就能記住全班同學(xué)的名字，現(xiàn)在不行了，根本得一周才能全記住。很快記住學(xué)生的名字，學(xué)生會(huì)感到你很關(guān)注他。

（二）正確關(guān)愛不同的學(xué)生。

1、“偏愛”后進(jìn)生：后進(jìn)生那些煩心的事咱就不提了。對(duì)那些特殊淘氣的，我安排他們做我的勤務(wù)兵，并在班級(jí)里嚴(yán)肅其事告知大家：現(xiàn)在某某某是教師的勤務(wù)兵了，每個(gè)課間都要到辦公室?guī)兔處?。其?shí)就是為了避開他們打鬧，讓他們?nèi)マk公室報(bào)個(gè)到，趁機(jī)給他們談?wù)勑?。我還建立了一對(duì)一幫扶活動(dòng)，一個(gè)優(yōu)秀生負(fù)責(zé)一個(gè)差生，平常負(fù)責(zé)催促作業(yè)、默寫詞語或者引導(dǎo)他讀書等等。對(duì)后進(jìn)生要常常表揚(yáng)鼓舞，反正打擊也不管用了，弄得自己心情還不好，不如哄一哄。學(xué)校發(fā)的那個(gè)家校聯(lián)系卡，我原來是誰表現(xiàn)不好發(fā)給誰，有告狀性質(zhì)，但有好幾張拿走就回不來了。后來我換了個(gè)方式，我說，這個(gè)聯(lián)系卡是特地表揚(yáng)同學(xué)的，誰表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯才有資格被教師書面表揚(yáng)。一旦被表揚(yáng)，被同學(xué)拿回家，別的家長也知道你是好孩子了，一傳十，十傳百，你就美名遠(yuǎn)揚(yáng)了。效果很好，我依據(jù)這個(gè)做法，寫了一篇文章《換個(gè)方式請(qǐng)家長》。結(jié)果《山東教育》、〈現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)〉、〈教學(xué)隨筆〉、《中小學(xué)心理安康導(dǎo)航》、《教學(xué)與治理》五家雜志都采納了，我感覺很驕傲。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡單被無視、掩蓋、被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，我時(shí)時(shí)提示他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)習(xí)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。

3、博愛中等生：中等生是班級(jí)里的穩(wěn)定因素，所以要多關(guān)注，多派點(diǎn)任務(wù)，培育他們的自信。我上學(xué)的時(shí)候是中等生，常常被教師忽視，所以，我更情愿多關(guān)注中等生。

（三）培育學(xué)生自我治理力量。

1、事事落實(shí)到個(gè)人。領(lǐng)讀是負(fù)責(zé)早上組織大家讀書的；每日一詩是負(fù)責(zé)更新黑板一角古詩的；每日名言是負(fù)責(zé)更新名言的，今年，我把打印好的《增廣賢文》給了李加文，讓她選擇簡單理解的句子，每天更新一句；護(hù)花使者是負(fù)責(zé)花壇的；清潔天使是每排各選一個(gè)孩子，負(fù)責(zé)課間操、中午放學(xué)、大課間放凳子，給沒拾紙的孩子掃尾，并有權(quán)利對(duì)他們進(jìn)展教育；前門衛(wèi)士、后門衛(wèi)士、多媒體幫手、安全標(biāo)兵、金庫保管員（同學(xué)們拾金不昧的錢都交給他，賣飲料瓶的錢也交給他，負(fù)責(zé)保管、記錄、好人好事記錄員（把學(xué)校的那個(gè)好人好事記錄本讓她負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)做好事的同學(xué)……

2、人人都有一個(gè)競爭對(duì)手。學(xué)生在心里樹立個(gè)對(duì)手，超越了以后再換人。

（四）堅(jiān)持正面引導(dǎo)。

1、聽過一句這樣的話，覺得很有詩意：教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂呼喚另一個(gè)靈魂。學(xué)生會(huì)以我們對(duì)待他的方式和態(tài)度去對(duì)待他人。所以，當(dāng)學(xué)生消失錯(cuò)誤，不能把生氣全部發(fā)泄了，要先冷靜，然后堅(jiān)持正面引導(dǎo)，一次次給他說，你應(yīng)當(dāng)這樣做，能不能這樣做呢？你這樣做才好，以后要這樣做！至于不聽教育的，咱也沒方法，究竟教育不是萬能的。

2、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我引導(dǎo)學(xué)生：每個(gè)人治理好自己，整個(gè)班級(jí)才能井井有條。不要去埋怨別人，要做好自己。我給他們讀《仔細(xì)的德國人》，《敬業(yè)的美國人》、《天堂與地獄的區(qū)分》一些小故事，讓他們從故事中受到震撼，意識(shí)到自己做得不好，才能不斷去完善自己。

（五）以身作則。

1、不說做不到的懲處，說到了要做到。比方，不穿校服怎么辦？有的學(xué)生說罰抄課文，我說行。但是對(duì)罰了不抄的肯定要追蹤索要，要不他知道你說話不算，以后就會(huì)投機(jī)取巧。

2、彎彎腰撿起一片文明。告知學(xué)生：有紙就揀，講故事，日本人在酒店的墻壁上用漢語寫著“請(qǐng)不要亂丟贓物?！弊寣W(xué)生在感覺丟臉的同時(shí)，反思自己的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、鼓舞學(xué)生寫日記。我常常利用博客練筆，我把博客地址公開給家長，郵箱給學(xué)生，學(xué)生把寫的文章發(fā)給我。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、讀書給學(xué)生聽。這學(xué)期讀的是〈愛的教育〉。

2、教給正確的讀書方法，不熟悉的字打問號(hào)放下來，最終查字典。圈畫批注、做讀書筆記。教給學(xué)生正確的背書方法，一句句背誦，然后把一段連起來，最終把整篇連起來。教給學(xué)生正確的寫作文方法，不會(huì)寫的字空下來，寫完后讀一讀，不斷修改。教給學(xué)生正確的站立姿態(tài)，拿書姿態(tài)，同位檢查方式，小組溝通方式。

3、使用積分卡培育學(xué)生良好的習(xí)慣。每次評(píng)比得1分，紅卡，積夠5分換黃卡，積夠10分換綠卡，積夠20分換藍(lán)卡，積夠50分換紫卡。像玩嬉戲一樣，學(xué)生很喜愛。4、嚴(yán)格要求紀(jì)律。滲透高效學(xué)習(xí)觀念，避開無事生非。

5、不寫完家庭作業(yè)就給家長打電話，鍥而不舍。

6、寫作業(yè)或不需要爭論的時(shí)候，課堂上要保持肯定寧靜。告知學(xué)生“靜能生慧”。

7、教學(xué)生掃地方法、拖地方法。一物不掃何以掃天下，掃好地很重要。

8、不管是不是自己扔的紙都要撿起來，發(fā)覺有同學(xué)扔紙有責(zé)任教育。衛(wèi)生維持小標(biāo)兵，一天三檢查，負(fù)責(zé)教育，警告。

三、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。

1、每日古詩、每日名言。語文課前背，其他課教師沒來前背，中午大閱讀前背。

2、上好班會(huì)課?！墩覂?yōu)點(diǎn)》、《什么是真正的美》、〈怎么聽父母的話〉、〈別人誤會(huì)了我，我該怎么辦？〉、《如何交朋友？》《怎么節(jié)省時(shí)間》要通過爭論，培育學(xué)生區(qū)分是非的力量。

3、好書推舉會(huì)、古詩擂臺(tái)賽、相聲表演、課本劇表演、辯論賽、成語接龍、字謎大賽、對(duì)對(duì)聯(lián)、講故事競賽、書簽制作評(píng)比，要通過活動(dòng)讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)生活好玩。

四、協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系。

1、主動(dòng)與任課教師溝通信息。常常問問班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)特殊不聽話的要幫忙治理。

2、向任課教師學(xué)習(xí)，把握方法。

3、主動(dòng)宣傳任課教師的特長、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果，盡量樹立他們?cè)趯W(xué)生心目中的威信。

4、主動(dòng)幫助任課教師處理教學(xué)中消失的問題。

五、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系。

在影響孩子成長的各種因素中，家庭教育和學(xué)校教育是最重要的兩個(gè)因素。父母教育的誤區(qū)主要：

一：功力教育充滿孩子的成長過程；二：不關(guān)注孩子的性格塑造；三：不問孩子的事，托付給爺爺奶奶或小餐桌。四：對(duì)兒童的心理安康尤其無視。

做法：1.鍥而不舍打電話聯(lián)系。請(qǐng)家長到學(xué)校溝通。

2.鼓舞家長關(guān)懷孩子。要想幸福，先教育好自己的孩子。3.啟發(fā)家長不斷完善自我。與孩子共同成長。4.一起探討教育方法。細(xì)致指導(dǎo)、急躁一些，多鼓舞，激發(fā)讀書興趣，親子閱讀，多買書。幫孩子制定規(guī)劃。培育學(xué)生自理力量。5、開好家長會(huì)。自信，有禮貌，好好預(yù)備，有針對(duì)性。要讓家長看得起我們，不要讓他們小看我們。

2023-2023學(xué)年學(xué)校班主任教師工作總結(jié)

過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長的帶著、任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了肯定的成績，中考成績又獲豐收?，F(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一、做好學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。開班會(huì)不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)展警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心，注意的是學(xué)生的共性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的寵愛和信任。

協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了很多有益于學(xué)生身心安康進(jìn)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。初中的學(xué)生已經(jīng)是十四、五歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起學(xué)生的反感，簡單為學(xué)生承受，能切實(shí)幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境地。

二、加強(qiáng)班級(jí)治理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培育“熱誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)“的班集體。

初三年級(jí)是學(xué)生的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和學(xué)問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加簡單和重要。

在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)治理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體；還留意培育學(xué)生的自我效勞的力量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱“。在這點(diǎn)上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的治理代表的是學(xué)校的治理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和承受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任治理班級(jí)的作用，他們承受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時(shí)向班主任反應(yīng)班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工治理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)治理，而且有利于全體學(xué)生共同進(jìn)展。培育學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，是培育學(xué)生力量、提高學(xué)生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、治理力量、社交力量、語言表達(dá)力量等，還可培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面進(jìn)展。

通過班干部治理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不清楚，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的賜予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)當(dāng)由班主任來打算。要知道，班干部的閱歷和力量在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所擔(dān)當(dāng)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才能帶著學(xué)生不斷前進(jìn)不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，安康成長。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。

后進(jìn)生的教育和治理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受熬煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友；準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時(shí)使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有力量又與其比擬相熟的班干部對(duì)其進(jìn)展提點(diǎn)和幫忙，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)展急躁的教育。“冰凍三尺非一日之寒“，要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對(duì)他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。確實(shí)，教師的關(guān)懷、關(guān)心和關(guān)愛是翻開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，教師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)心、去幫忙他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。今后我還會(huì)不斷的努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。

2023-2023學(xué)年班主任個(gè)人工作總結(jié)

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)年就過去了。這一學(xué)年來，我擔(dān)當(dāng)了五（2）班班主任，五（2）五（3）班的語文教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)當(dāng)了文科組教研組長和黨支部宣傳委員。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)工作?；貞涍@一學(xué)年，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這一學(xué)年，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。一年來，我積極參與各類政治學(xué)習(xí)，特殊是黨的十七大精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟十七大精神實(shí)質(zhì)，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，以十七大精神來指導(dǎo)自己的工作，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來，除了積極參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)覺了自己在教學(xué)中的許多缺乏，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)力量的提高作好了預(yù)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的語文教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學(xué)的質(zhì)量。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，決不打無預(yù)備的仗。課后，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)展面對(duì)面的輔導(dǎo)，每上完一個(gè)單元，準(zhǔn)時(shí)反思，找出自己教學(xué)中的缺乏。作業(yè)能做到準(zhǔn)時(shí)批改、仔細(xì)糾錯(cuò)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，對(duì)待不同的學(xué)生，實(shí)行不同的教育幫扶方法。特殊是對(duì)待后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得教師沒有把他們“看扁“，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。經(jīng)過努力，一局部后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績提高了不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比擬勝利的地方、收獲和缺乏等寫成教后感、教學(xué)反思、案例，為以后的教學(xué)積存閱歷。

總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育學(xué)生力量，提高學(xué)生的成績與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和進(jìn)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

1、教研組工作：在教研組工作上，利用周二的教研活動(dòng)及校本培訓(xùn)時(shí)間，組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)，文科組一學(xué)年共上公開課二十二節(jié)、觀摩課三節(jié)，集體備課三節(jié)。這種聽課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師間的溝通與互助；這種教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。教研組協(xié)作教務(wù)處進(jìn)展了屢次教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查的狀況來看，全組教師備課都很仔細(xì)，課后教師都能仔細(xì)地反思教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，批改細(xì)致精確。檢查結(jié)果令人滿足。同時(shí)，文科組連續(xù)以《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》為課題綻開學(xué)習(xí)討論。教研組每位成員都能緊緊圍繞課題討論方案，根據(jù)課題討論過程的要求仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，積極進(jìn)展實(shí)踐。一學(xué)年共組織了六次集中學(xué)習(xí)，每位教師結(jié)合自己的工作實(shí)際完成了討論論文。

2、班主任工作：

在班主任工作方面，我特別重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是教師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，鼓舞他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。

在班主任工作中，我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學(xué)生，而是盡力去了解每一個(gè)孩子，親近每一個(gè)孩子，信任每一個(gè)孩子，和他們交朋友，用敬重、理解、信任去作好班主任工作。本學(xué)期，雖然自己的班主任工作并不是很精彩，但我信任，我們班的學(xué)生還是信任我，喜愛我的，班集體的進(jìn)展還是比擬順當(dāng)?shù)摹?/p>

3、黨支部工作

我能夠圍繞支部的中心工作，開展多種形式的宣傳工作和主題教育活動(dòng)。把握黨員和群眾的思想狀況，組織開展豐富多彩的文化體育活動(dòng)，提出宣傳教育工作的意見，做好信息報(bào)送工作。相關(guān)專題：個(gè)人工作總結(jié)班主任作總結(jié)2023學(xué)年工作總結(jié)2023-2023學(xué)年班主任個(gè)人工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

反思本學(xué)年的工作，缺乏之處有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，教學(xué)水平提高速度緩慢；

2、教科研方面在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)，特殊是課堂教學(xué)水平，與一些好教師相比，差距還很大；

3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)教育方法還連續(xù)以前的水平，今后還要努力找出一些自己在語文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地而努力。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)。有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在一年來的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：

1、克制急躁的心情，做到循序漸進(jìn)。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

2023-2023學(xué)年五年級(jí)班主任工作總結(jié)

一年來，我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)82班的班主任工作。在全體同學(xué)的共同努力下，取得了肯定的成績，還存在很多缺乏。為了今后的工作能夠取長補(bǔ)短，更好的開展下去，特總結(jié)如下。

我主要做好以下幾方面的工作：

1、以身作則，做學(xué)生的表率。利用各種可利用的時(shí)間，翻閱各種雜志、報(bào)刊等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)治理方法，虛心向有閱歷的班主任教師請(qǐng)教，不斷提高班級(jí)治理水平。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠的對(duì)待班上的每一位學(xué)生.收到了良好的效果。

2、加強(qiáng)思想教育工作，把德育工作放在首位，仔細(xì)組織好好班隊(duì)會(huì)，積極開展“整體構(gòu)建學(xué)校環(huán)境德育”試驗(yàn)。使用好《德育讀本》和《成長冊(cè)》，做到仔細(xì)備課，準(zhǔn)時(shí)填寫，重視《班主任手冊(cè)》的利用。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間，深化愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生喜愛隊(duì)組織，喜愛祖國，爭做社會(huì)主義合格建立者和接班人的情感。進(jìn)展勤儉節(jié)省、艱難樸實(shí)、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)展衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操、禮儀等常規(guī)教育，將全班學(xué)生分為五個(gè)小組，設(shè)立評(píng)比欄，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，綜合評(píng)定出最正確小組，賜予“紅旗小組”的榮譽(yù)稱號(hào)。常常隨學(xué)生活動(dòng)并時(shí)時(shí)督導(dǎo)，不讓學(xué)生松懈。組織學(xué)生開展各種活動(dòng)，讓學(xué)生明白“參加就是進(jìn)步，提高就有嘉獎(jiǎng)。”培育他們的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)自律精神和力量。

3、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛。充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們依據(jù)自己的治理規(guī)劃治理班級(jí)，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，找出缺乏，以利再戰(zhàn)。公平得待每一位學(xué)生，努力發(fā)覺它們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信念。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)懷國家大事。.積極鼓舞全班學(xué)生向校園電視臺(tái)和播送電臺(tái)投稿，以提高學(xué)生的各種素養(yǎng)和力量。鼓舞學(xué)生參與興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高獨(dú)立力量。敬重學(xué)生家長，積極主動(dòng)的與家長聯(lián)系，仔細(xì)聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方法。

4、努力培育學(xué)生的競爭意識(shí)。依據(jù)大隊(duì)部規(guī)劃，組織學(xué)生參與豐富多彩的競賽活動(dòng)，做到賽前積極預(yù)備，仔細(xì)指導(dǎo)，賽后仔細(xì)總結(jié)，通過競賽，熬煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競爭意識(shí)，進(jìn)展學(xué)生的各種力量，以適應(yīng)將來的社會(huì)競爭。

總之在今后的詳細(xì)工作中需要不斷探究，不斷追求更新。取人之長，補(bǔ)己之短。努力做好自己的工作。不妥之處請(qǐng)批判指出。

2023-2023學(xué)年度上學(xué)期班主任工作總結(jié)

高三是一個(gè)特別的階段。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，高考的成敗，打算著考生個(gè)人的前途和命運(yùn)，也事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)和命運(yùn)。這個(gè)階段最簡單消失信念缺乏，怕苦怕累，紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不得法，效率低下，心理緊急，壓力過大，心情波動(dòng)大等等特點(diǎn)。針對(duì)這些特點(diǎn)，我著重抓了以下幾個(gè)方面的問題。

第一，進(jìn)展抱負(fù)和前途教育。我常常跟學(xué)生介紹大學(xué)的狀況以及大學(xué)生活的精彩，講我自己的讀書經(jīng)受，講往屆學(xué)生的成敗得失。特殊講原先學(xué)習(xí)成績不好，經(jīng)過努力趕了上去，在高考中取得了優(yōu)異成績的例子，借以幫忙成績臨時(shí)比擬差的學(xué)生樹立信念，防止悲觀絕望，破罐子破摔的現(xiàn)象消失。另外，重點(diǎn)給他們講內(nèi)地農(nóng)村學(xué)生求學(xué)的艱辛，還跟他們讀路遙的小說《平凡的世界》，讓他們了解別人的苦難，熟悉到自己的幸福，不怕苦不怕累，堅(jiān)決決心，刻苦學(xué)習(xí)。

其次，重視學(xué)習(xí)方法的培育。其實(shí)，學(xué)生都想學(xué)好，沒有真正不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。只是他們困難太大，無所適從，所以內(nèi)心很茫然。我給他們講艾賓浩斯曲線及遺忘規(guī)律；講準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的重要性，講利用閑暇時(shí)間回憶學(xué)過的學(xué)問，即俗稱過電影的復(fù)習(xí)方法。我鼓舞他們大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)問，虛心請(qǐng)教，擅長爭論。提倡他們?cè)谒妓鳌贤ㄖ信鲎渤霾胖堑幕鸹ā?/p>

第三，重視思想教育和心理輔導(dǎo)。高三學(xué)生時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，心理問題多。政治班女生多，相對(duì)男生而言，女生更加簡單消失心理問題。針對(duì)這些狀況，我把工作重點(diǎn)放在了多和學(xué)生談心，幫忙他們舒緩心理壓力上。我常常找學(xué)生談心，每個(gè)星期都找?guī)讉€(gè)學(xué)生長談一次，這已經(jīng)形成了一個(gè)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期下來，全班65位學(xué)生，談過話的占了95%，其中有些還是屢次談心。是有針對(duì)性地找一些重點(diǎn)的同學(xué)談心。如我們班的何小樂同學(xué)，心理高度緊急，學(xué)習(xí)壓力極大。我就每個(gè)星期找她談心一次，有時(shí)候，甚至每天找她談心一次。她的家人特別感動(dòng)，屢次打電話向我表示感謝。還有梁淑貞同學(xué)，曾有一段時(shí)間，心理高度緊急，失眠，厭食，上課不能集中精神，我就找她談心，幫她舒緩心理壓力。還和家長聯(lián)系，讓她回家休息一個(gè)星期。后來，這位同學(xué)很快恢復(fù)了良好的狀態(tài)，現(xiàn)在，，已經(jīng)是全級(jí)前五十名的同學(xué)。

第四，重視聽取學(xué)生的意見，重大問題民主決策。我常常深入學(xué)生，傾聽他們關(guān)于班級(jí)事務(wù)的意見。我鼓舞學(xué)生大膽發(fā)表意見，充分運(yùn)用各種方式說自己的心里話，我們的意見本這個(gè)學(xué)期寫了滿滿的兩大本，里面既有關(guān)于班級(jí)治理方面的意見，也有心理及心情問題的傾訴，也有給教師的意見和建議。我經(jīng)常把班上消失的重大問題提交班會(huì)課爭論，發(fā)動(dòng)學(xué)生分析問題，讓學(xué)生就重大事項(xiàng)發(fā)表看法，并通過投票表決重大事項(xiàng)。這個(gè)學(xué)期，先后就遲到問題，自修課的紀(jì)律問題，還有給董宏教師配備水壺問題進(jìn)展了爭論和表決。

第五，在紀(jì)律方面，我主要有針對(duì)性地抓了以下幾個(gè)方面：一是遲到方面。我讓班委買了一個(gè)簽到本，規(guī)定早晚到校時(shí)每位學(xué)生需簽到。這個(gè)措施有效地解決了遲到的問題。二是上課和自修課紀(jì)律，這就需要常常下班了解，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要做好深入細(xì)致的思想教育工作，問題嚴(yán)峻的還要進(jìn)展嚴(yán)厲的批判。三是紀(jì)律作風(fēng)的其他問題，我常常教育學(xué)生，不要由于我們是高三了，就以為可以不受校規(guī)校紀(jì)的約束了。高三不是紀(jì)律的特區(qū)，高三更應(yīng)當(dāng)榜樣遵守紀(jì)律。紀(jì)律也不是高三學(xué)生的緊箍咒，而是取得高考成功的保證。因此，我從一些小事上抓起，比方，集會(huì)紀(jì)律，校服穿著，首飾佩戴，頭發(fā)長短，文明禮貌，環(huán)境衛(wèi)生，等等。通過抓小事，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2023-2023上學(xué)期見習(xí)班主任工作總結(jié)

我擔(dān)當(dāng)39班的見習(xí)班主任，在這短短的一學(xué)期中，我得到了很多對(duì)將來工作很有幫忙的東西，我明白了班主任工作是一個(gè)神圣而簡單的工作，它不僅僅是對(duì)一個(gè)班級(jí)治理，更是搞好一個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵。

首先，一個(gè)好的班主任應(yīng)當(dāng)有良好的思想素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)具有帶頭作用，凡事以身作則，做在同學(xué)之前，想在同學(xué)之先。例如，在一次大掃除中，由于有部份同學(xué)有事，不能參與勞動(dòng)，只剰下幾個(gè)同學(xué)。面對(duì)這種狀況，我沒有在同學(xué)面前指手劃腳，下達(dá)命令，而是積極地投入勞動(dòng)中，得到了同學(xué)們的支持，他們以更好的熱忱投入了這場勞動(dòng)中，在人數(shù)極少的狀況下，還取得“優(yōu)”的衛(wèi)生成績。

其次，一個(gè)好的班主任還應(yīng)有協(xié)調(diào)關(guān)系的力量，這個(gè)班，有55位同學(xué)，在同學(xué)之間存在著各種沖突，班主任就應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)這些關(guān)系，使同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，有良好的班風(fēng)。例如，我班有兩位同學(xué)發(fā)生了口角，使進(jìn)展到相互打擊，關(guān)系非常緊急，我分別引查找這兩位同學(xué)談話，指出他們的缺乏，急躁的講道理，在我的努力下，這兩位同學(xué)又恢復(fù)了以往的友好。

再次，一個(gè)好的班主任應(yīng)當(dāng)有愛心，對(duì)同學(xué)嚴(yán)中有慈，慈中有嚴(yán)。以前我認(rèn)為只要愛學(xué)生，就萬事皆可，可經(jīng)過一個(gè)學(xué)期見習(xí)工作下來，我知道愛學(xué)生是對(duì)的，但還得留意方式和方法。例如，對(duì)淘氣，屢說不聽的學(xué)生裝，嚴(yán)厲的批判也是一種愛。記得在《班主任之友》上，我看到這樣一篇文章，對(duì)我啟發(fā)甚大，文章是一位留美博士所寫，他說在高中，他的學(xué)習(xí)特別差，緣由是他態(tài)度不端正，終日泡在武俠書中迷拳迷劍，一日他的班主任沒收了他的一本書后說：“假如你能考上大學(xué)的話，我就用頭走路”這位學(xué)生覺得受到了莫大的屈辱，他開頭發(fā)奮圖強(qiáng)，最終考上了北大，后來他去看他的班主任時(shí)，這位班主任語重心長地說：“有些鼓雖然很有潛力，但要用重錘敲響。”看到這里，我想到了我們班幾位同學(xué)，對(duì)他們嚴(yán)一些、緊一些也是一種愛，對(duì)他們的負(fù)責(zé)，或許現(xiàn)在他們不理解，到他們有成績的一天時(shí)，他們終會(huì)理解的，這就是入主任工作的神圣性。

最終，班主任還應(yīng)幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀，道德觀，勞動(dòng)觀等，在班主任見習(xí)工作期間，我隨班主任趙波帶著學(xué)生進(jìn)展義務(wù)勞動(dòng)，端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度。

總之，在這一學(xué)期中，我的體會(huì)是許多的，我將以極大的熱忱投入以后的工作中，取得更好的成績。

2023-2023年上學(xué)期班主任工作總結(jié)

我擔(dān)