中班優(yōu)秀美術教案《小手變變變》含反思

-4-中班優(yōu)秀美術教案《小手變變變》含反思【--中班美術教案】中班優(yōu)秀美術教案《小手變變變》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓小朋友通過想象，在手的造型上進行添畫，制造出不同形態(tài)的物體，運用手的造型，想象創(chuàng)作意愿畫，體驗制造、變化的歡樂，快來看看小朋友園中班優(yōu)秀美術《小手變變變》含反思教案吧。活動目標:1、運用手的造型，想象創(chuàng)作意愿畫。2、通過想象，在手的造型上進行添畫，制造出不同形態(tài)的物體。3、體驗制造、變化的歡樂。4、感受作品的美感。5、進一步學習在的范圍內勻稱地進行美術活動?；顒宇A備：1、PPT范例畫。2、水彩筆、油畫棒、白紙、小朋友用書：《小手變變變》3、輕柔的背景音樂，播放設備。活動過程：一、導入活動。嬉戲小手變變變老師：小朋友，苗老師帶大家玩?zhèn)€嬉戲--小手變變變，看看我們的小手可以變成什么？請伸出小手和老師一起來。我的小手變變變，變成小鳥飛飛飛。我的小手變變變，變成小魚游游游。我的小手變變變，變成小兔跳跳跳。我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。老師：看一看你們的小手，想想小手魔術師還能變出什么造型？老師：小朋友的想象真豐富。我們的小手可以有這么多的變化呀。二、觀賞范例，師幼共同爭論繪畫方法。1、出示范畫老師：我?guī)砹藥追猛娴膱D片，你們想不想看呀？我們一起來看看圖畫里有什么？（仙人掌，大樹，小魚，小雞，）老師：它們和以前畫的畫有什么不一樣？（有手掌的輪廓）原來用小手的形象也可以變出這么好看的圖畫。老師：怎樣在紙上畫出手掌的形象呢？老師示范：來看看老師是怎樣畫的。一只手拿水彩筆，另只手張開五指平放在紙上，用水彩筆沿手的邊緣描畫。作畫時,放在紙上的手在畫完之前不能移動，水彩筆不要太用力，這樣就畫出了手掌的形象。老師：我除了把手這樣放，還可以怎樣放？（可以換個方向畫一畫，老師擺放不同的手形）。2、添畫和涂色老師：看看老師的小手像什么？老師：變只小雞好不好。拿水彩筆把首尾相連，添畫眼睛、嘴巴、雞冠、翅膀、腳，小雞就變身勝利啦。然后用油畫棒給小雞穿上美麗的衣服。老師小結：看圖片，可以在手掌的里面添畫，還可以在手掌的外面添畫。（啟發(fā)小朋友進行制造）老師：請小朋友先用水彩筆給手掌變身，可以和老師畫的一樣，也可以不一樣，再用油畫棒給動物的身體涂上顏色，為小動物們穿上美麗的衣服。我們一起來施魔法把小手變變變吧。三、小朋友進行繪畫播放輕柔背景音樂，小朋友進行添畫、涂色，老師進行指導。四、結束共享作品，溝通感受。老師：小魔術師們真了不起，變出了小雞，小魚，我請小朋友說一說自己的小手變成了什么？老師：小手這么好玩，盼望你們以后要愛惜小手，讓小手變得更加的健康靈活！活動反思：在整個過程中，老師能敬重每個小朋友的想法，并以語言、體態(tài)、表情等樂觀確定每個小朋友獨特的表現(xiàn)和制造?；顒舆€整合了語言教育、情感教育和社會性教育的目標：如供應給小朋友自由寬松的交往環(huán)境，鼓舞小朋友大膽地自由