大班美術(shù)教案《下雨啦》含反思

-4-大班美術(shù)教案《下雨啦》含反思【--大班美術(shù)教案】大班美術(shù)教案《下雨啦》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)雨景，連續(xù)學(xué)習(xí)用水粉顏料、水粉筆在玻璃板上涂滿顏色，觀賞下雨時(shí)雨點(diǎn)滴落的場景，能用身體動(dòng)作和語言大膽地表達(dá)，初步嘗試用橡皮在玻璃板的顏料上勾畫雨滴的樣子，快來看看小朋友園大班美術(shù)《下雨啦》含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、觀賞下雨時(shí)雨點(diǎn)滴落的場景，能用身體動(dòng)作和語言大膽地表達(dá)。2、運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)雨景，連續(xù)學(xué)習(xí)用水粉顏料、水粉筆在玻璃板上涂滿顏色。3、初步嘗試用橡皮在玻璃板的顏料上勾畫雨滴的樣子。4、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的歡樂。5、在浸染、觀賞作品中，體驗(yàn)勝利的歡樂?！净顒?dòng)預(yù)備】1、小朋友細(xì)致觀看過下雨的場景；熟悉橡皮。2、水粉筆，灰藍(lán)色、灰綠色、白色等水粉顏料，玻璃板，宣紙，鉛筆上的橡皮（或舊橡皮頭）人手一個(gè)。【活動(dòng)過程】1、引導(dǎo)小朋友回憶下雨的情景。老師：下雨的時(shí)候是什么樣子的？雨滴是什么樣子的？雨滴落下來的時(shí)候是什么樣的？請你用動(dòng)作學(xué)一學(xué)。2、出示操作材料，與小朋友一起爭論表現(xiàn)雨滴的方法。（1）與小朋友爭論天空的表現(xiàn)方法。老師：下雨的天空怎么表現(xiàn)？上次在使用水粉筆刷天空的時(shí)候遇到了什么問題？（2）老師出示橡皮并示范用橡皮在玻璃板的顏料上直接勾畫雨點(diǎn)，引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)。要點(diǎn)提示：1、用水粉筆在玻璃板上刷顏料的時(shí)候，留意從左到右或從上到下有序地刷，朝同一個(gè)方向刷。2、橡皮與玻璃板之間的摩擦力能自然地將小朋友已經(jīng)刷好的顏料劃出一道痕跡來。這樣的方法小朋友很感愛好，可以在玻璃板上勾畫許多自己喜愛的事物。3、小朋友創(chuàng)作，老師重點(diǎn)指導(dǎo)小朋友用橡皮勾畫雨點(diǎn)。（1）引導(dǎo)小朋友正確使用水粉筆，有序地刷底色。（2）提示小朋友勾畫雨滴的時(shí)候不要集中在一起。（3）提示小朋友準(zhǔn)時(shí)印制自己的玻璃版畫。4、展現(xiàn)小朋友作品，引導(dǎo)小朋友相互觀賞和溝通。老師：你勾畫雨滴的時(shí)候有什么發(fā)覺？【活動(dòng)建議】☆活動(dòng)延長相互觀賞用橡皮制作的玻璃版畫作品，溝通各自的閱歷?！顓^(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū)：連續(xù)嘗試運(yùn)用橡皮在涂抹好顏料的玻璃板上作畫?！罴覉@共育關(guān)心小朋友收集橡皮，最好是鉛筆頭上的橡皮。【活動(dòng)反思】1、營造良好的課堂氛圍，讓同學(xué)在自由、輕松、民主、和諧的課堂氣氛中學(xué)習(xí)：為了在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，我導(dǎo)入新課后，就讓同學(xué)進(jìn)行了一場看拼音，寫詞語接力賽。輕松、緊急、活潑、好玩的接力賽一下子使沉悶的課堂立刻活躍起來。2、教學(xué)設(shè)計(jì)合理，符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律：這篇課文共有九個(gè)段落，分四部分講解。第一部分（一至三自然段）扶──默讀思索，教給學(xué)法；其次部分（四至六自然段）半扶半放──自學(xué)思索，放中有輔；第三部分（第七至九自然段）放──爭論思索，提高力量。并在文中三個(gè)難點(diǎn)，更是重點(diǎn)的地方進(jìn)行動(dòng)畫演示，使簡單的學(xué)問簡潔化形象化。3、面對全體同學(xué)，讓每名同學(xué)都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展：同學(xué)能說的老師不說，同學(xué)能做的老師不做。為每名同學(xué)制造每一個(gè)學(xué)習(xí)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，關(guān)注不擅長發(fā)表見解的同學(xué)。板書，電腦操作我都盡量讓同學(xué)來完成，讓同學(xué)感到他是學(xué)習(xí)的仆人，把課堂真正還給同學(xué)。4、教學(xué)思路清，語言精：同學(xué)學(xué)得樂觀主動(dòng)。老師只起到點(diǎn)、幫、輔的作用。真正體現(xiàn)同學(xué)是主體，老師是主導(dǎo)的原則。5、存在不足：教學(xué)方法還很傳統(tǒng)，