高考生物總復(fù)習(xí)單元整合復(fù)習(xí)教案5新人教版

第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論———————————————————————————————————————————————————————一、可遺傳變異與不行遺傳變異的比較1．差別可遺傳變異

不行遺傳變異遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

不發(fā)生變化能否變化遺傳狀況

變異能在后輩中從頭出現(xiàn)

變異性狀僅限于今世表現(xiàn)根源

基因突變、基因重組、染色體變異

環(huán)境條件的影響應(yīng)用價(jià)值

是育種的原始資料，生物進(jìn)化的主要原由，能從中選育出切合人類需要的新種類或新品種

無育種價(jià)值，但在生產(chǎn)上可應(yīng)用優(yōu)秀環(huán)境條件以影響性狀的表現(xiàn)獲取高產(chǎn)優(yōu)良產(chǎn)品2.聯(lián)系注意：確認(rèn)能否為可遺傳變異的獨(dú)一依照是看“遺傳物質(zhì)能否發(fā)生變化”?！翱蛇z傳”≠可育：三倍體無子西瓜、騾子、單倍體等均表現(xiàn)“不育”，但它們均屬可遺傳變異——其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化，若將其體細(xì)胞培養(yǎng)為個(gè)體，則可保持其變異性狀——這與僅由環(huán)境惹起的不行遺傳變異有著實(shí)質(zhì)差別。如無子番茄的“無子”原由是植株未受粉，生長(zhǎng)素促使了果實(shí)發(fā)育，這類“無子”性狀是不行保存到子代的，將無子番茄進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，若能正常受粉，則可結(jié)“有子果實(shí)”?！?、基因突變、基因重組和染色體變異的比較基因突變基因重組染色體變異堿基對(duì)的增加、缺失或替生物體進(jìn)行有性生殖的染色體構(gòu)造和數(shù)量發(fā)生觀點(diǎn)換，惹起的基因構(gòu)造的改過程中，控制不一樣性狀的變化變外界環(huán)境或內(nèi)部要素引

基因的從頭組合基因的自由組合或基因

外界環(huán)境或內(nèi)部要素引原由起基因構(gòu)造改變

的交換、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

起染色體構(gòu)造或數(shù)量的改變不產(chǎn)生新的基因，基因數(shù)產(chǎn)生新的基因，控制新的產(chǎn)生新的基因型即基因目增加、減少或擺列次序結(jié)果性狀，獨(dú)一產(chǎn)生新基因的的從頭組合，不產(chǎn)生新基改變，可在顯微鏡下察看變異因到變異①自然突變②人工誘變①基因的自由組合染色體數(shù)量變異種類錯(cuò)誤!②基因連鎖與交換染色體構(gòu)造變異減數(shù)第一次分裂或有絲減數(shù)第一次分裂先期染色體加倍辦理的時(shí)間發(fā)生時(shí)間分裂間期減數(shù)第一次分裂后期為先期紡錘體形成時(shí)鐮刀型細(xì)胞貧血癥豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，黃圓與綠皺雜交子代出現(xiàn)黃皺、綠圓實(shí)例果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1雌灰身貓叫綜合征長(zhǎng)翅進(jìn)行測(cè)交，子代出現(xiàn)灰身殘翅和黑身長(zhǎng)翅兩[根源:學(xué)_科_網(wǎng)]種新種類基因突變是生物變異的生物變異的重要根源，是意義主要根源，也為生物進(jìn)化生物進(jìn)化的要素之一世物多樣性的重要原由供給最先原始資料育種誘變育種指導(dǎo)雜交育種，雜交育種單倍體育種，多倍體育種三、單倍體和多倍體的比較單倍體由配子發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有本物

多倍體由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，體細(xì)胞中觀點(diǎn)自然形成原由

種配子染色體數(shù)量的個(gè)體由配子直接發(fā)育來

含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組因?yàn)橥饨绛h(huán)境的影響，細(xì)胞分裂遇到阻擋，于是細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)量加倍。經(jīng)過減數(shù)分裂形成染色體也相應(yīng)加倍的生殖細(xì)胞，再經(jīng)受精作用形成合子而發(fā)育成多倍體秋水仙素辦理萌生的種子或幼苗，作用于正在分裂的細(xì)胞，能夠克制紡錘人工引誘方法

花藥離體培養(yǎng)植株特色

植株長(zhǎng)得微小、高度不育

體形成，致使染色體不分別，惹起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量加倍植株莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加育種方法實(shí)例

用煙草品種甲葉多乙葉少(a)闊葉(B)

(A)窄葉(b)品種培養(yǎng)出葉多闊葉的煙草品種方法圖解[

根源:Z,xx,k.Com]意義

單倍體幼苗，用秋水仙素辦理，使染色體數(shù)量加倍，可快速獲取純系植

采用多倍體新品種，如三倍體西瓜、八倍體小黑麥株，縮短育種年限，提升育種成效———————————————————————————————————————————————————————四、對(duì)進(jìn)化論理論的評(píng)論1．拉馬克進(jìn)化理論貢獻(xiàn)：①第一個(gè)提出了比較完好的進(jìn)化學(xué)說，反對(duì)神創(chuàng)論和物種不變論。②生物都不是神創(chuàng)的，而是由更古老的生物繁衍來的。這對(duì)當(dāng)時(shí)人們廣泛信仰的神創(chuàng)論造成必定沖擊，所以擁有進(jìn)步意義。缺點(diǎn)：①生物是由低等到高等漸漸進(jìn)化的。拉馬克幾乎否定物種的真切存在，以為生物只存在連續(xù)變異的個(gè)體。②對(duì)于生物進(jìn)化的原由，他以為：一是“用進(jìn)廢退”的法例；二是“獲取性遺傳”的法則。但這些法例缺少事實(shí)依照，大多來自于主觀推斷。2．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說貢獻(xiàn)：達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的貢獻(xiàn)，在于較好地解說了生物的多樣性和適應(yīng)性，相對(duì)系統(tǒng)地解說了生物進(jìn)化的原由。缺點(diǎn)：達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的限制性，在于他未能對(duì)遺傳和變異的實(shí)質(zhì)作出科學(xué)的解說，對(duì)生物進(jìn)化的解說限制在生物個(gè)體水平。跟著遺傳學(xué)的“基因遺傳”理論的出生，獲取性遺傳被大部分學(xué)者所摒棄，物種形成的漸變過程沒法解說“物種大迸發(fā)”現(xiàn)象，基因傳衍以種群為單位而不是以個(gè)體為單位等，使達(dá)爾文自然選擇學(xué)說從出生起就不停地被懷疑、修正，這就是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來。3．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論(1)貢獻(xiàn)：以達(dá)爾文進(jìn)化理論為核心，對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的繼承和發(fā)展：一是從性狀水平深入到基因水平；二是從個(gè)體水平上漲到種群水平。重申種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻次的改變；說了然自然選擇在進(jìn)化中的作用，經(jīng)過自然選擇改變種群基因頻次，進(jìn)而決定生物進(jìn)化的方向；重申了隔絕在物種形成中的作用。(2)缺點(diǎn)：對(duì)于生物進(jìn)化的爭(zhēng)辯和疑點(diǎn)還有好多：如基因突變對(duì)生物適應(yīng)性的影響其實(shí)不是非益即害或非害即益，大部分基因突變是中性的。再如依據(jù)很多物種是在短期內(nèi)快速形成的，有人提出物種形成其實(shí)不都是漸變的過程，而是種群長(zhǎng)久穩(wěn)固與快速形成新物種交替出現(xiàn)的過程。科學(xué)發(fā)展過程中常常不是一個(gè)新理論的出現(xiàn)就完好否定了先前的理論，而是對(duì)原有理論作出增補(bǔ)、修正和發(fā)展。一些理論能夠應(yīng)用于必定的范圍，解說必定層次上的現(xiàn)象，但卻常常不可以應(yīng)用于其余層次或范圍。五、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論(1)一個(gè)種群所含有的所有基因，稱為種群的基因庫(kù)。基因庫(kù)代代相傳，獲取保持和發(fā)展(2)種群中每個(gè)個(gè)體所含有的基因，不過基因種群是生庫(kù)中的一個(gè)構(gòu)成部分物進(jìn)化的(3)不一樣的基因在基因庫(kù)中的基因頻次是不單位同的(4)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻次發(fā)生變化的過程突變和基(1)可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原資料因重組是(2)可遺傳的變異包含基因突變、染色體變異產(chǎn)生進(jìn)化和基因重組的原資料(3)突變的有害或有益取決于生物生計(jì)的環(huán)境(4)有性生殖過程中的基因重組，能夠形成多種多樣的基因型(5)變異的不定向性，確立了突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原資料(1)種群中產(chǎn)生的變異是不定向的自然選擇(2)自然選擇裁減不利變異，保存有益變異決定生物(3)自然選擇使種群基因頻次發(fā)生定向改變，進(jìn)化方向即致使生物朝一個(gè)方向遲緩進(jìn)化(1)物種：散布在必定自然地區(qū)，擁有必定形態(tài)構(gòu)造和生理功能，并且在自然狀態(tài)下能相互交配、生殖產(chǎn)生可育后輩的一群生物個(gè)體隔絕致使(2)隔絕：將一個(gè)種群分紅若干個(gè)小種群，使相互間不可以交配，進(jìn)而形成新的物種物種形成(3)物種形成：同一個(gè)物種間產(chǎn)生變異和基因重組，經(jīng)過長(zhǎng)久的自然選擇，使種群基因頻率發(fā)生定向改變，再經(jīng)過隔絕作用產(chǎn)生新的物種六、隔絕是生物新物種形成的必需條件隔絕是指不一樣種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不可以自由溝通的現(xiàn)象。但同一物種只管存在著地理隔絕，但兩方環(huán)境基真相像也不會(huì)產(chǎn)生生殖隔絕。地理隔絕與生殖隔絕的比較地理隔絕生殖隔絕區(qū)別概同一物種因?yàn)榈乩砩系淖璧K而分紅不一樣不一樣的物種間不可以互相交配，即便交配念的種群，使得種群間不可以發(fā)生基因溝通成功，也不可以產(chǎn)生可育后輩特自然條件下基因不可以溝通，必定條件下種群間不可以發(fā)生基因溝通點(diǎn)

能夠進(jìn)行基因溝通結(jié)形成不一樣的亞種

形成不一樣的物種果地理隔絕是物種形成的量變階段，生殖隔絕是物種形成的質(zhì)變時(shí)期；長(zhǎng)久的地聯(lián)系理隔絕最后形成生殖隔絕，生殖隔絕是物種形成的重點(diǎn)，是物