2022年教師公開招聘考試考試真題卷2測

2022年教師公開招聘考試考試真題卷

（本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。）

單位：姓名：考號：

題號單選題多項選擇判斷題綜合題總分

分值

得分

一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）

1.某學(xué)生在研究事物時，容易受他人態(tài)度的影響，這位學(xué)生的認知方式很可能

屬于一

A,場依存型B.場獨立型

C.沖動型D.沉思型

2.人民教師職業(yè)道德的核心是一

A.熱愛學(xué)生B.為人師表

C.忠誠于人民的教育事業(yè)D.團結(jié)互助

3.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教

育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到

自身從事的教育實踐中，這種研究方法是一

A.觀察法B.讀書法

C.文獻法D.行動研究法

4.學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能是指―

A.發(fā)展性功能B.個體性功能

C.教育性功能D.社會性功能

5.根據(jù)操作對象的不同，可以把操作技能分為一

A.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能

B.閉合性操作技能和開放性操作技能

C.細微型操作技能和粗放型操作技能

1/7

D.徒手型操作技能和器械型操作技能

6.智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心?一

A.觀察力B.想象力

C.思維力D,創(chuàng)造力

7.我國于一年確立了每年的9月10日為“教師節(jié)”。

A.1980B.1985C.1995D.1998

8.一是指視覺系統(tǒng)分辨最小物體或物體細節(jié)的能力。

A.視角B.視敏度C.視野D.明適應(yīng)

9.社會本位教育目的論的代表人物是一

A.涂爾干B.盧梭

C.贊科夫D.福祿貝爾

10.一是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進步。

A.課堂教學(xué)B.復(fù)式教學(xué)

C.開放教學(xué)D.電化教學(xué)

11.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因為人的發(fā)展具有

A.順序性和階段性B.不均衡性

C.穩(wěn)定性和可變性D.個別差異性

12.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的待遇—公務(wù)員待遇。

A.不低于B.不低于或者高于

C.高于D.低于

13.教師資格是依據(jù)一制定的。

A.教育法B.教師法

C.義務(wù)教育法D.職業(yè)教育法

14.教師資格條例規(guī)定：被撤銷教師資格的，自撤銷之日起—年內(nèi)不得重新申

請認定教師資格。

A.5B.3C.2D.1

15.學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程的設(shè)置開展的是一

A.教育活動B.教育教學(xué)活動

2/7

C.教學(xué)活動D.課外活動

16.操作性條件反射是一提出的。

A.華生B.桑代克

C.班杜拉D.斯金納

17.一名教師走到安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學(xué)生的一

A.無意注意B.有意注意

C.有意后注意D.關(guān)注

18.小張閱讀《西游記》時，根據(jù)文字描述在頭腦中呈現(xiàn)出孫悟空的形象，這是

A.創(chuàng)造想象B.再造想象

C.無意想象D.幻想

19.人的認識的傾向性的表現(xiàn)形式是一

A.興趣B.需要C.動機D.理想

20.“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的—特點作了最好的詮釋。

A.穩(wěn)定性B.獨特性

C.整合性D.功能性

21.人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯

的結(jié)論是一

A.聚合思維B.發(fā)散思維

C.常規(guī)思維D.創(chuàng)造性思維

22.在知覺、思維、記憶等認知活動中，往往強調(diào)速度而不是精度的認知風(fēng)格屬

于一

A.場獨立型B.沉思型

C.場依存型D.沖動型

23.下列不屬于新課程結(jié)構(gòu)特點的是―

A.均衡性B.綜合性

C.單一性D.選擇性

24.“美德即知識”是一的著名論點。

A.孔子B.蘇格拉底

3/7

C.柏拉圖D.亞里士多德

25.社會對教育所要成就的社會個體的質(zhì)量規(guī)格的檢查和規(guī)定是一

A.教育目標B.教育目的

C.教學(xué)目標D.教學(xué)計劃

26.英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是

一種的觀點。

A.外銀論B.內(nèi)發(fā)論

C.多因素論D.反映論

27.師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成一關(guān)系。

A.授受B.相互促進

C.民主平等D.朋友

28.布盧姆的認知領(lǐng)域教育目標分類的主要依據(jù)是一

A.知識與技能習(xí)得的心理過程B.知識與技能的心理表征

C.知識向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律D.知識學(xué)習(xí)情境與其測量情境的變化程度

29.先行組織者教學(xué)策略常用于一

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)

C.個別化教學(xué)D.掌握學(xué)習(xí)

30.在兒童早期的學(xué)習(xí)中，以下哪種內(nèi)驅(qū)力的作用最為突出?一

A.認知內(nèi)驅(qū)力B.附屬內(nèi)驅(qū)力

C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.欲望內(nèi)驅(qū)力

31.完形一頓悟說是由誰提出的?—

A.加涅B.苛勒

C.桑代克D.斯金納

32.阿特金森的成就動機理論認為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感。

當一項任務(wù)的成功率為50%時，他們會傾向于一

A.猶豫不決B.堅決選擇

C.回避任務(wù)D.可能選擇

33.“舉一反三”、“聞一知十”等屬于以下哪種遷移?一

A.同化性遷移B.順應(yīng)性遷移

4/7

C.重組性遷移D.具體遷移

34.以下哪個學(xué)派的學(xué)生觀強調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知

識經(jīng)驗?一

A.完形一頓悟說

B.認知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論

C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

D.信息加工學(xué)習(xí)理論

35.理性知識反映的是活動的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系，包括—兩種形式。

A.陳述性知識和程序性知識B.心智技能和認知策略

C.感知和表象D.概念和命題

36.在技能學(xué)習(xí)的最初階段，―對技能的學(xué)習(xí)有非常明顯的促進作用。

A.能力B.知識

C.練習(xí)D.活動

37.一個人在思維中或者自以為是或者人云亦云都是缺乏思維的—

A.邏輯性B.獨立性

C.靈活性D.批判性

38.下列哪種屬于精神分析法?一

A.系統(tǒng)脫敏法B.支持療法

C.宣泄療法D.認知作業(yè)法

39.一個學(xué)生以語詞的聲音表象、動覺表象為支柱而進行的心智活動，主要屬于

智力技能形成的—

A.物質(zhì)活動或物質(zhì)化活動階段B.有聲的外部言語階段

C.無聲的外部言語階段D.內(nèi)部言語階段

40.常用的記憶術(shù)不包括—

A.位置記憶法B.死記硬背

C.縮簡和編歌訣D.語義聯(lián)想法

41.吃過梅子的人一見到它的外形、聞到香味，就會有“望梅止渴”的反應(yīng)，這

是一種一

A.非條件反射B.無條件反射

5/7

C.條件反射D.生來的反射

42.學(xué)生看黑板時，白色字體往往成為知覺對象，而黑色板面成為了背景。這是

知覺的—

A.整體性B.選擇性

C.理解性D.恒常性

43.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起一

A.主導(dǎo)作用B.決定作用

C.輔助作用D.基礎(chǔ)作用

44.一次測驗后，教師發(fā)現(xiàn)一年級學(xué)生在加減法運算中常有進位數(shù)加錯、看錯數(shù)

字等現(xiàn)象，教師根據(jù)學(xué)生的錯誤進行補救與指導(dǎo)，這種測驗屬于—

A.安置性測驗B.形成性測驗

C.診斷性測驗D.總結(jié)性測驗

45.我國第一本《教育心理學(xué)》教科書是廖世承于一年編寫的。

A.1903B.1908

C.1913D.1924

46.對人的發(fā)展起著決定性作用的是—

A.社會實踐B.遺傳

C.教育D.成熟

47.個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小

解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為—

A.場獨立型B.場依存型

C.輻合型D.發(fā)散型

48.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的—

A.自覺性、主動性和穩(wěn)定性B.積極性

C.適應(yīng)性和社會性D.內(nèi)化性和意志性

49.—提倡自我激勵、自