四月份小學(xué)教師工作總結(jié)

第第頁(yè)四月份小學(xué)教師工作總結(jié)四月份學(xué)校老師工作總厚實(shí)用1

這個(gè)學(xué)期，三班級(jí)以上的同學(xué)開始學(xué)習(xí)寫硬筆字了，目前用的是漢字歌生字的描紅貼?？赡苁翘谂瘟税桑乙粚懢陀娩摴P，孩子們都顯得興味盎然，而且都很仔細(xì)，描出來的字整體感覺不錯(cuò)，想信通過持之以恒的練習(xí)，都能寫一手美麗的鋼筆字。

寫字的作業(yè)每天都有，目前不要求數(shù)量，只規(guī)定時(shí)間，每天*分鐘。收、發(fā)、領(lǐng)作業(yè)單也是自己的事情，每天早上，由同學(xué)輪班收上來交給我，改完以后又由同學(xué)發(fā)回去。寫得好的、仔細(xì)的就貼起來，大家學(xué)習(xí)。由于每位同學(xué)的程度和速度不同，作業(yè)單也不統(tǒng)一發(fā)，沒有了，自己來找我，我會(huì)依據(jù)每個(gè)同學(xué)的狀況進(jìn)行調(diào)整。通過這段時(shí)間的熬煉，孩子們的責(zé)任心也得到了提升。

孩子們都在之前的學(xué)校寫過鉛筆字，所以現(xiàn)在寫鋼筆字也會(huì)存在不同程度的問題。高譽(yù)純的字描得不錯(cuò)，就是坐姿問題，總是抵著桌子座，頭不自覺的就會(huì)低下來；趙晨希也描得不錯(cuò)，也很仔細(xì)，但執(zhí)筆太緊，放松不下來；趙浚安的字描出來是不錯(cuò)的，但速度過慢，而且寫著寫著，筆就立起來了，變成執(zhí)毛筆的姿態(tài)；鄭思允坐姿需要提示，愛弓著背，其它都還不錯(cuò)；趙權(quán)赫?qǐng)?zhí)筆是個(gè)大問題，中指總是會(huì)不自覺的移到食指旁邊并排著，經(jīng)過這段時(shí)間正確姿態(tài)的練習(xí)，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，這也跟家長(zhǎng)在家的監(jiān)督分不開，不過，還得再堅(jiān)持一段時(shí)間；**的坐姿和執(zhí)筆都不錯(cuò)，而且很仔細(xì)，習(xí)慣很好；**執(zhí)筆比較緊，要放松一點(diǎn)，還需耐煩和仔細(xì)一些。

三班級(jí)以上同學(xué)寫字課的時(shí)間，小同學(xué)就在隔壁的房間里過識(shí)字關(guān)，由*老師和*老師負(fù)責(zé)。每人一套漢字歌的字卡，過關(guān)的同學(xué)，就可以當(dāng)小老師了。下一步，還會(huì)給小老師發(fā)“工資”，“工資”是被援助的同學(xué)所交納的“學(xué)費(fèi)”，可不廉價(jià)，一個(gè)字*個(gè)福氣。當(dāng)然，學(xué)得仔細(xì)的也會(huì)有“獎(jiǎng)學(xué)金”。要想少花福氣，就自己努力吧！

四月份學(xué)校老師工作總厚實(shí)用2

人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。這句話點(diǎn)明白書在人類生活中的重要性與須要性。作為一名老師，應(yīng)當(dāng)以培育、引導(dǎo)同學(xué)愛讀書、讀好書、讀經(jīng)典好書為已任。所以，4月份我與*老師商量與孩子們信步書林?，F(xiàn)將讀書狀況作小結(jié)。

一、愛好，讀書之動(dòng)力

我常想，假如老師都不能寧?kù)o地在書桌前讀書，又如何要求同學(xué)每天堅(jiān)持讀書、做讀書筆記呢？假如老師能與同學(xué)一起讀書，那么同學(xué)定能“不令那么行”。所以，為了激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書、愛讀書，我決斷以身作那么，從自身做起，堅(jiān)持以書為伴。我將自己喜歡看的書推舉給大家，將自已觀賞的作家介紹給王老師，并在課堂之余，與*老師聊聊這些作家的生平軼事。

二、方法，讀書之關(guān)鍵

“授之以魚，不如授之以漁”。教給同學(xué)簡(jiǎn)約的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。指導(dǎo)同學(xué)該如何開展閱讀方法如下：

〔1〕了解讀書的各種方式。博覽群書當(dāng)然是值得大家憧憬的一種讀書境界，一遍又一遍地讀一本書〔即精讀一本書〕也是一種值得提倡并去實(shí)踐的讀書妙法。由于你總能從一本書中發(fā)覺新的東西，不管你看過多少遍。

〔2〕告知同學(xué)讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問題？要求同學(xué)做到眼到心到。

〔3〕然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：①圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

三、時(shí)間，讀書之保證

讀書是要花時(shí)間的，時(shí)間是最寶貴的，但為讀書而花時(shí)間是值得的。為了將讀書活動(dòng)開展下去，我首先保證給足同學(xué)閱讀的時(shí)間。我把每周一下午的第三節(jié)課定為閱讀課，雷打不動(dòng)。要求同學(xué)每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，每人每天必帶一本好書。想看就看，能看那么看。除此以外，每周還利用綜合實(shí)踐課時(shí)間進(jìn)行閱讀溝通，實(shí)時(shí)將讀書后的心得體會(huì)與同學(xué)共享。

讀書、讀好書、讀經(jīng)典好書?！爱?dāng)你占有了一本書，這本書也占有了你。

四月份學(xué)校老師工作總厚實(shí)用3

一、了解同學(xué)、溝通溝通

作為一個(gè)班主任，肯定要了解班上的每一個(gè)同學(xué)，才能更好地管理班級(jí)。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解狀況，參與所任班的班會(huì)活動(dòng)，找同學(xué)個(gè)別談心，悉心觀測(cè)等方式，來了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間，深入班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，進(jìn)一步了解同學(xué)，記住每一個(gè)同學(xué)的名字以及大體性格特征。

在第二周進(jìn)行校運(yùn)會(huì)，我就充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)去和同學(xué)溝通，達(dá)到心靈上的溝通。校運(yùn)會(huì)上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，援助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的焦灼，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運(yùn)會(huì)，我基本上了解了同學(xué)的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

二、作好計(jì)劃、繁而不亂

我利用同學(xué)去軍訓(xùn)一周的空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計(jì)劃。古人云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！边@說明制定計(jì)劃的重要性。假如沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能涌現(xiàn)一些不可猜測(cè)的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好計(jì)劃。

的確，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。中學(xué)生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了肯定的判斷技能，也有了肯定的看法。俗話說：“身教重于言教?！蔽覠o論在穿著裝扮方面，還是在言行方面；無論是在教學(xué)技能方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為同學(xué)為人的楷模，才能樹立起同學(xué)對(duì)自己的威信。

工作中，我留意充分發(fā)揮自己各方面的特長(zhǎng)，比如我數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的知識(shí)都比較扎實(shí)，就利用自修時(shí)間幫同學(xué)解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓同學(xué)覺得我無所不通，自然也對(duì)我刮目相看，對(duì)我的敬佩之意油然而生。

四月份學(xué)校老師工作總厚實(shí)用4

一個(gè)月的時(shí)間忙勞碌碌的過去了，**學(xué)校的教學(xué)工作告一段落，現(xiàn)將這階段所做的零碎工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，教務(wù)處制定了學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃及教科研計(jì)劃。并在集體研討的基礎(chǔ)上，制定了《推動(dòng)素養(yǎng)教育，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)》計(jì)劃，并通過打造高效課堂來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。教務(wù)處在這個(gè)月里進(jìn)行了跟蹤聽課，通過聽課，與老師溝通了看法，并予以評(píng)課指導(dǎo)。

本月內(nèi)開展了各種校本培訓(xùn)活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《建教育博客促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展》專題內(nèi)容，并積極開通了教育教學(xué)博客，上傳了老師們的教案及各種計(jì)劃等內(nèi)容。下旬，對(duì)班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，主要內(nèi)容為《班主任工作中存在哪些實(shí)際問題，如何應(yīng)對(duì)？》，班主任們能依據(jù)自己班級(jí)涌現(xiàn)的問題，與其他老師進(jìn)行溝通，以求從根本上解決問題，更好地管理好班集體，服務(wù)好每一名同學(xué)。學(xué)校分別在每月的單雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或教學(xué)討論活動(dòng)，要求老師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章，每?jī)蓚€(gè)月撰寫一篇教學(xué)案例，在老師集中學(xué)習(xí)時(shí)間溝通，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。由于在全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的今日，我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習(xí)與討論作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的`形勢(shì)。三月末開展了十一—6班級(jí)同學(xué)征文競(jìng)賽，主題為——《走進(jìn)春天》，通過此次征文活動(dòng)的開展，充分激發(fā)了同學(xué)的寫作愛好，在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)學(xué)校進(jìn)行了表彰，這更進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了同學(xué)的寫作熱忱。

四月下旬，依據(jù)區(qū)學(xué)科帶頭人考核方案，我校制定了學(xué)科帶頭人選撥方案。

教務(wù)處開展了第一階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)，通過階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，可以緩解期末考試高度集中復(fù)習(xí)時(shí)帶給同學(xué)的壓力，同時(shí)通過階段監(jiān)測(cè)，可以實(shí)時(shí)反饋出教學(xué)中存在的一些問題，以便實(shí)時(shí)改進(jìn)。

月底，教務(wù)處進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，通過檢查，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)解決問題。并完成了本月的教務(wù)處量化考核工作。

總之，教務(wù)處本月的工作雖零碎，但不凌亂，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老師們的大力支持下，教務(wù)處圓滿地完成了本月的工作，在以后的工作中，教務(wù)處會(huì)攜全體老師繼續(xù)努力，把常家學(xué)校的工作做得更好！

四月份學(xué)校老師工作總厚實(shí)用5

一、在思想上

我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，我深知要教育好同學(xué)，老師需要先正己身，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，也努力使同學(xué)、家長(zhǎng)能接受我、喜愛我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。由于我深信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和同學(xué)這一小氣候，我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。

二、在教育教學(xué)上

把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，實(shí)時(shí)消化，吸取別人的看法和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問，常常把纂寫論文，請(qǐng)同學(xué)同事修改，常常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，常常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也掌控肯定應(yīng)試技巧，讓同學(xué)在有效的時(shí)間里有最大的提高。

三、在學(xué)校工作上

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動(dòng)，盼望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的能量。平常能實(shí)時(shí)把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局，聽從安排，相互關(guān)懷，相互援助，相互溝通。

回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在肯定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成果。但是，我相信在我今后會(huì)更加仔細(xì)、更加努力，我的教育工作也會(huì)迎來一個(gè)絢爛的春天。

四月份學(xué)校老師工作總厚實(shí)用6

一個(gè)月的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就4月的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面

本人做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，聽從學(xué)校的工作安排，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)；把自己的精力、技能全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立良好的老師形象。

二、教育教學(xué)工作

首先，能仔細(xì)把握教材。把課標(biāo)、教參加課本有機(jī)結(jié)合，以提高同學(xué)分析問題和解決問題技能為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和制造技能，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，援助同學(xué)拓展思路，從而使同學(xué)們分析、解決問題的技能不斷提高。

第二，能把握同學(xué)的認(rèn)知水平和技能。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到援助同學(xué)學(xué)會(huì)求知、不斷進(jìn)展的目的。