小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃

小學(xué)一年級(jí)?班級(jí)工作計(jì)?劃(一)?一、班級(jí)情?況分析：?本班共有學(xué)?生人，其?中男生人?，女生人?。這些孩子?大都聰明活?潑，調(diào)皮可?愛(ài)，有很強(qiáng)?的可塑性;?其中有小但?一年級(jí)孩子?還未養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣。在本學(xué)?期，我把學(xué)?生良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?以及建設(shè)良?好的班集體?作為主要目?標(biāo)。二、?主要工作及?目標(biāo)：1?、時(shí)時(shí)處處?向?qū)W生進(jìn)行?有針對(duì)性的?常規(guī)教育。?2、制訂?小干部培訓(xùn)?計(jì)劃，盡快?培養(yǎng)一批得?力助手，協(xié)?助班主任做?好班級(jí)工作?。在開(kāi)展工?作的同時(shí)，?培養(yǎng)小干部?的工作能力?，讓他們各?自發(fā)揮自己?的特長(zhǎng)。?3、利用電?話(huà)、QQ等?方式加強(qiáng)學(xué)?校與家長(zhǎng)間?的多方聯(lián)系?。4、重?視后進(jìn)生管?理工作，落?實(shí)他們的一?對(duì)一分工幫?教制度，關(guān)?心他們的成?績(jī)，關(guān)注他?們的成長(zhǎng)，?以心換心、?熱情關(guān)愛(ài)，?多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?，使他們?nèi)?得進(jìn)步。?5、認(rèn)真完?成學(xué)校分配?的各項(xiàng)任務(wù)?，搞好學(xué)校?活動(dòng)、主題?教育和各項(xiàng)?競(jìng)賽，培養(yǎng)?學(xué)生的各種?能力和素質(zhì)?。6、加?強(qiáng)安全教育?。利用晨會(huì)?、集會(huì)、墻?報(bào)等形式，?開(kāi)展安全知?識(shí)教育。在?平時(shí)多深入?了解學(xué)生，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，鏟除隱?患，確保學(xué)?生安全。?7、重視培?養(yǎng)健康的心?理品質(zhì)，建?立良好的師?生關(guān)系，理?解學(xué)生，信?任學(xué)生，寬?容學(xué)生，適?時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行心理素質(zhì)?方面的教育?，積極評(píng)價(jià)?學(xué)生，講究?批評(píng)的藝術(shù)?，多與學(xué)生?進(jìn)行心與心?的溝通。?三、各學(xué)月?工作安排?九月份：角?色轉(zhuǎn)換月?1、做好開(kāi)?學(xué)的各項(xiàng)工?作。2、?辦好安全專(zhuān)?欄，布置教?室，美化班?級(jí)。3、?加強(qiáng)一日常?規(guī)教育，開(kāi)?展學(xué)習(xí)評(píng)比?活動(dòng)，促進(jìn)?學(xué)生盡快養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣，使學(xué)生?順利完成從?學(xué)前兒童過(guò)?渡到小學(xué)生?的角色轉(zhuǎn)換?。4、加?強(qiáng)安全常規(guī)?教育，確保?學(xué)生安全。?5、培養(yǎng)?和選拔班干?部，指導(dǎo)小?干部開(kāi)展工?作。十月?份：班風(fēng)建?設(shè)月1、?建立健全班?級(jí)管理制度?，根據(jù)《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》的要求?，結(jié)合學(xué)校?和班級(jí)的具?體情況制定?詳盡的班級(jí)?規(guī)章制度，?利用晨讀、?午間、班隊(duì)?等時(shí)間學(xué)習(xí)?制度，發(fā)動(dòng)?班干部帶頭?并監(jiān)督其他?同學(xué)，使要?求盡快變成?學(xué)生自覺(jué)的?行動(dòng)。2?、建立和完?善學(xué)生的評(píng)?價(jià)機(jī)制，制?定好評(píng)價(jià)細(xì)?則，裝訂好?《學(xué)生評(píng)價(jià)?手冊(cè)》，懸?掛在教室供?各科教師和?班主任使用?，做到學(xué)生?操行有記錄?，教育有對(duì)?策。建立后?進(jìn)生檔案，?分析現(xiàn)狀、?形成原因，?和課任老師?商討對(duì)策，?采取個(gè)別談?心鼓勁、重?點(diǎn)輔導(dǎo)、聯(lián)?系家長(zhǎng)等方?式促進(jìn)后進(jìn)?生進(jìn)步。?3、召開(kāi)干?部會(huì)，指導(dǎo)?他們開(kāi)展好?自己的工作?，當(dāng)好老師?的小助手。?十一月份?：學(xué)風(fēng)建設(shè)?月1、完?善班級(jí)干部?組織，初步?實(shí)行自主管?理。2、?思想教育，?引燃學(xué)生的?理想之火，?激發(fā)學(xué)生強(qiáng)?烈的求知欲?和進(jìn)取心。?3、加強(qiáng)?班級(jí)文化建?設(shè)，營(yíng)造良?好班級(jí)氛圍?，制作“我?行我秀”專(zhuān)?欄，展示學(xué)?生優(yōu)秀作業(yè)?，手工等，?增強(qiáng)學(xué)習(xí)積?極性。4?、加強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)管理，?全面提高學(xué)?生成績(jī)。進(jìn)?行學(xué)習(xí)目的?教育，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量，把好作?業(yè)關(guān)，使學(xué)?生養(yǎng)成獨(dú)立?思考的學(xué)風(fēng)?。督學(xué)勵(lì)學(xué)?，用好早讀?和自習(xí)，初?步培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的自覺(jué)?性。5、?加強(qiáng)學(xué)困生?的教育與轉(zhuǎn)?化。對(duì)學(xué)困?生轉(zhuǎn)化工作?要做到有計(jì)?劃，有措施?，并及時(shí)地?了解掌握有?關(guān)情況，扎?實(shí)開(kāi)展轉(zhuǎn)化?工作，確保?轉(zhuǎn)化效果。?開(kāi)展學(xué)生間?的學(xué)習(xí)幫扶?活動(dòng)，由班?級(jí)成績(jī)較好?的同學(xué)結(jié)對(duì)?幫助成績(jī)相?對(duì)較差的同?學(xué)，使學(xué)困?生成績(jī)能達(dá)?到均衡發(fā)展?的要求。?十二月份：?制度落實(shí)月?1、完善?各項(xiàng)規(guī)章制?度，打印《?小學(xué)生管理?制度》，盡?快使每位學(xué)?生熟悉班級(jí)?管理制度，?爭(zhēng)當(dāng)遵章守?紀(jì)的好學(xué)生?。2、做?好《學(xué)生評(píng)?價(jià)手冊(cè)》的?記錄分析工?作，即使研?究對(duì)策，采?取集體教育?、個(gè)別談心?等方式糾正?學(xué)生不良行?為，初步形?成優(yōu)良的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)。?3、大力?開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)?比活動(dòng)，提?高學(xué)生追求?進(jìn)步的積極?性。4、?迎接元旦，?班級(jí)慶祝，?增強(qiáng)班級(jí)凝?聚力。一?月份：成效?檢驗(yàn)月1?、緊抓班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)不?放松。2?、搞好復(fù)習(xí)?考試，爭(zhēng)取?以較好成績(jī)?匯報(bào)給學(xué)生?家長(zhǎng)和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)。3?、做好寒假?放假前的安?全教育工作?。小學(xué)一?年級(jí)班級(jí)工?作計(jì)劃(二?)新學(xué)期?開(kāi)始，我接?手了一年級(jí)?的的班主任?工作。擔(dān)任?一年級(jí)一班?的班主任，?雖不是首次?，但感覺(jué)卻?完全不同。?現(xiàn)針對(duì)一(?1)班的實(shí)?際情況，我?制定了如下?的工作計(jì)劃?。一、抓?好學(xué)生的常?規(guī)教育，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣養(yǎng)?成一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和行為習(xí)慣?，對(duì)學(xué)生終?身有益。從?學(xué)齡前的兒?童到一年級(jí)?的新生，對(duì)?于他們來(lái)說(shuō)?，要有一個(gè)?適應(yīng)的過(guò)程?，在這個(gè)過(guò)?程當(dāng)中，就?需要班主任?花大力氣對(duì)?他們進(jìn)行常?規(guī)教育，時(shí)?刻提醒學(xué)生?，讓他們懂?得在學(xué)校里?就要遵守學(xué)?校的制度，?對(duì)他們進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練。?小孩子剛?入學(xué)，什么?都不會(huì)，這?種全新的環(huán)?境對(duì)他們來(lái)?說(shuō)還不適應(yīng)?，這就需要?班主任手把?手的耐心的?從各個(gè)方面?教起。因此?，在開(kāi)學(xué)的?前幾天，我?就要專(zhuān)門(mén)對(duì)?他們進(jìn)行各?種常規(guī)教育?，如上課不?遲到，不早?退，上課要?專(zhuān)心聽(tīng)講，?要舉手發(fā)言?，要保持校?園整潔等等?。二、培?養(yǎng)優(yōu)秀班干?部，加強(qiáng)班?級(jí)管理一?個(gè)優(yōu)秀的班?級(jí)往往都有?一群得力的?班干部在積?極配合著班?主任的工作?。因此，在?開(kāi)學(xué)初，我?就積極采用?激勵(lì)方法，?表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好?的同學(xué)，并?時(shí)刻注意觀?察他們的動(dòng)?態(tài)，觀察他?們的適應(yīng)能?力及組織能?力，選擇優(yōu)?秀的，有上?進(jìn)心的，關(guān)?心集體的學(xué)?生作為班干?部培養(yǎng)對(duì)象?，并委以他?們重任，指?導(dǎo)他們做好?本職工作,?讓他們?cè)诓?斷的學(xué)習(xí)實(shí)?踐中鍛煉自?己，并培養(yǎng)?他們熱愛(ài)集?體、關(guān)心他?人的良好品?質(zhì)。通過(guò)他?們來(lái)管好班?級(jí)的各項(xiàng)事?務(wù)，并讓他?們配合老師?進(jìn)行差生轉(zhuǎn)?換。三、?開(kāi)展四人合?作學(xué)習(xí)，增?進(jìn)學(xué)生合作?意識(shí)古人?曾說(shuō)，治事?不如治人，?治人不如治?法，治法不?如治勢(shì)。良?好的群體風(fēng)?氣能產(chǎn)生一?種“勢(shì)能”?，一種感染?力量，它是?群體的凝聚?劑，個(gè)體優(yōu)?良品質(zhì)的催?化劑。因此?，我計(jì)劃等?學(xué)生稍能適?應(yīng)學(xué)校生活?，養(yǎng)成良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣后?，根據(jù)學(xué)生?情況，在班?級(jí)里開(kāi)展“?一幫一”活?動(dòng)，讓優(yōu)秀?學(xué)生、班干?部發(fā)揮其作?用，幫助和?帶動(dòng)本組其?他成員，完?成預(yù)期的學(xué)?習(xí)任務(wù)，并?營(yíng)造出濃厚?的你追我趕?、互幫互助?的學(xué)習(xí)氣氛?。學(xué)生在這?集體風(fēng)氣的?感染下，制?約下，很容?易形成關(guān)心?集體，體貼?他人的主動(dòng)?意識(shí)。同時(shí)?，在班內(nèi)經(jīng)?常開(kāi)展一系?列有利開(kāi)發(fā)?智力，促進(jìn)?他們健康發(fā)?展的競(jìng)賽題?，如：說(shuō)話(huà)?比賽，書(shū)寫(xiě)?比賽等，提?高他們的語(yǔ)?文水平，發(fā)?展團(tuán)隊(duì)意識(shí)?。四、加?強(qiáng)安全工作?，強(qiáng)化安全?管理在本?學(xué)期內(nèi)，我?將會(huì)全力配?合學(xué)校做好?安全工作，?對(duì)學(xué)生的安?全工作常抓?不懈。一年?級(jí)的小學(xué)生?，由于年齡?較小，自制?力較差，還?缺乏安全意?識(shí)，需要老?師及時(shí)提醒?。并且認(rèn)真?按照學(xué)校要?求，利用班?會(huì)課在班級(jí)?內(nèi)開(kāi)展各種?安全主題班?會(huì)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的?安全教育。?同時(shí)，我還?將充分利用?各種渠道與?家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)?系交流，如?家長(zhǎng)會(huì)、家?訪(fǎng)等形式，?與家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通，增強(qiáng)?家長(zhǎng)的安全?意識(shí)，使其?與學(xué)校配合?，做好各種?防范措施，?共同做好學(xué)?生的安全工?作。雖然?，班主任的?工作是煩瑣?的，但我會(huì)?用我的耐心?與愛(ài)心的去?澆灌我的學(xué)?生，做一名?受學(xué)生愛(ài)戴?的班主任。?一、常規(guī)?教育方面?1.充分利?用班隊(duì)會(huì)時(shí)?間學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》,并在?日常學(xué)習(xí)的?過(guò)程中讓學(xué)?生知道什么?行為是對(duì)的?,什么是不?對(duì)的,使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣.我?將在班級(jí)設(shè)?立“小小監(jiān)?督崗“,專(zhuān)?門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督?檢查學(xué)生的?日常行為，?對(duì)表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生,?及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)?撥,指導(dǎo),?加強(qiáng)教育。?2.合理?利用升旗儀?式,重大節(jié)?日,加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育.這學(xué)期?利用教師節(jié)?,國(guó)慶節(jié),?和元旦等重?大活動(dòng)舉行?一些有意義?的主題班隊(duì)?會(huì),使學(xué)生?懂得做人的?道理,培養(yǎng)?其愛(ài)國(guó)主義?情感。同時(shí)?,讓學(xué)生在?各種活動(dòng)和?勞動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作,學(xué)會(huì)?生活。3?.充分發(fā)揮?各項(xiàng)活動(dòng)中?的教育陣地?的作用,增?強(qiáng)學(xué)生的榮?譽(yù)感,使學(xué)?生心中有他?人,有集體?。二、一?個(gè)班級(jí),要?想有良好的?班風(fēng),必須?要有良好的?紀(jì)律才行。?因而,我從?以下幾點(diǎn)入?手:1.?課堂紀(jì)律?首先師生共?同制定班規(guī)?班紀(jì),并制?定相應(yīng)的獎(jiǎng)?懲辦法.這?樣學(xué)生既感?到有趣,又?有動(dòng)力,而?且可以在不?知不覺(jué)中遵?守紀(jì)律.由?于是孩子們?自己制定的?,這樣變被?動(dòng)的各種要?求為主動(dòng)的?行為,有助?于學(xué)生將文?字內(nèi)化為行?為。我們班?的宗旨是“?說(shuō)到就要做?到?！??.課間紀(jì)律?課間是學(xué)?生輕松休息?的時(shí)間,良?好的課間紀(jì)?律將會(huì)給整?個(gè)校園帶來(lái)?活躍而輕松?的氣氛。然?而,豐富多?彩的課間活?動(dòng),就是解?決課間紀(jì)律?亂的法寶。?我將針對(duì)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn),采用師?生共同參與?的方式,開(kāi)?展各種活動(dòng)?,使學(xué)生既?健體又受教?育,還能增?進(jìn)師生之間?的感情,擴(kuò)?大交流的空?間。同時(shí),?隨時(shí)提醒學(xué)?生要注意的?危險(xiǎn)活動(dòng)和?場(chǎng)地,寓教?于樂(lè)。三?、衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生?很重要。俗?話(huà)說(shuō),病從?口入。收拾?好衛(wèi)生,既?能使身體健?康,又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣,還?能創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。1?、個(gè)人衛(wèi)生?:要求衣著?整潔,做好?“三勤”,?桌箱勤清,?物品勤擺,?兩操勤做。?2、班級(jí)?衛(wèi)生:每天?早、晚分派?值日生清掃?,設(shè)立衛(wèi)生?監(jiān)督崗,進(jìn)?行檢查與監(jiān)?督。對(duì)于主