部編版六年級(jí)上冊(cè)語文第19課《青山不老》PPT

青山不老*19【部編版】語文六年級(jí)上冊(cè)在我國(guó)的晉西北，有這樣一位老人，他用自己的方式深深地珍愛著他生活的那方水土?，F(xiàn)在我們跟隨記者梁衡一起走訪一位晉西北的農(nóng)民，在課文《青山不老》中了解他的故事。晉西北地區(qū)與毛烏素沙地正面相迎，與內(nèi)蒙古、陜北風(fēng)沙區(qū)相毗鄰，自然條件惡劣，整體生態(tài)環(huán)境處于極度脆弱狀態(tài)。過去幾十年伴隨著該地區(qū)農(nóng)村人口的急劇增加,導(dǎo)致濫采、濫墾、濫砍、濫牧等現(xiàn)象較為普遍，造成植被損壞、地表裸露，長(zhǎng)期的人類活動(dòng)與脆弱的生態(tài)環(huán)境相互疊加,使土地沙漠化成為晉西北嚴(yán)重的環(huán)境問題。資料鏈接自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。并完善下面的信息卡片。采訪地點(diǎn)

采訪對(duì)象

性別

年齡

外貌特征

感人事跡

晉西北的一條山溝山野老農(nóng)男81歲瘦小他用十五年的時(shí)間，綠化了八條溝，造了七條防護(hù)林帶、三千七百畝林網(wǎng)。初讀課文肆虐高擎記載鐵鍬

勁挺拄著

波光粼粼盤踞之地

nüèjùjìnglínqíngzǎiqiāo學(xué)認(rèn)字多音字堅(jiān)強(qiáng)有力力氣、力量勁jìnjìng勁敵剛勁使勁干勁十足結(jié)合剛才提取的信息，你能說出本文的主要內(nèi)容嗎？采訪地點(diǎn)

采訪對(duì)象

性別

年齡

外貌特征

感人事跡

晉西北的一條山溝山野老農(nóng)男81歲瘦小他用十五年的時(shí)間，綠化了八條溝，造了七條防護(hù)林帶、三千七百畝林網(wǎng)。

本文主要講述了晉西北的一位山野老人為了守護(hù)一方水土，植樹造林十五年，創(chuàng)造了一片青山的事跡。互動(dòng)課堂根據(jù)“學(xué)習(xí)提示”，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)吧。默讀課文，想一想：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？請(qǐng)?jiān)谖闹腥Ξ嬒嚓P(guān)內(nèi)容，并作簡(jiǎn)單批注。任務(wù)一作者對(duì)奇跡的印象1表達(dá)了作者對(duì)這山溝里綠色的贊美比喻4面積大時(shí)間長(zhǎng)一畝約等于667平方米，想一想：三千七百畝相當(dāng)于多少個(gè)我們的學(xué)校？5樹的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)老人對(duì)植樹造林的熱愛、堅(jiān)守與奉獻(xiàn)默讀課文，想一想：老人是在什么情況下創(chuàng)造的奇跡？請(qǐng)?jiān)谖闹腥Ξ嬒嚓P(guān)內(nèi)容，并作簡(jiǎn)單批注。任務(wù)二山溝的大環(huán)境2自古以來，這里的環(huán)境一直十分險(xiǎn)惡、可怕引用記載，具有說服力院子的小環(huán)境生活儉樸、單調(diào)日出而作，日落而息33在老人種樹的十五年間發(fā)生了哪些事情？任務(wù)三聯(lián)系上下文，想一想：課文為什么以“青山不老”為題？

“青山”表面上指老人創(chuàng)造的奇跡，實(shí)際上更象征著老人的執(zhí)著精神像青山一樣充滿生機(jī)，贊頌了老人的高貴品質(zhì)；“不老”則是說老人雖然會(huì)離開人世，但他種下的這片青山及他崇高的精神會(huì)世世代代流傳下去，永遠(yuǎn)“不老”。

“青山不老”是這篇散文的文眼，既深化了文章主題，又使主題形象鮮活起來，讓原本相對(duì)抽象的人物精神變得具體可感。“青山不老”還包含了作者對(duì)“造林英雄”的感謝、敬佩和祝福。大環(huán)境：險(xiǎn)惡、可怕青山不老崇高的贊美講述奇跡陳述環(huán)境說明感悟小環(huán)境：儉樸、單調(diào)時(shí)間長(zhǎng)、面積大青山不老結(jié)構(gòu)梳理

課文緊緊抓住三個(gè)問題來展開——老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，這樣的奇跡是在怎樣的環(huán)境下創(chuàng)造的，以及“

”的含義，且逐層深入地感受老人

的無私奉獻(xiàn)的精神。青山不老保護(hù)家園、造福他人主題概括一、我們可以用哪些詞語來形容文中的青山綠意盎然翠色欲流郁郁蔥蔥蔥蔥蘢蘢課堂演練二、你從文中哪些地方可以看出老人的奉獻(xiàn)精神？他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。他還有宏偉的設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。

小練筆：采訪中，作者應(yīng)該會(huì)給老人留影。那會(huì)是一張?jiān)鯓拥恼掌?？他?huì)選擇怎樣的風(fēng)景作為照片的背景，他又會(huì)選取老人怎樣的姿態(tài)、神情定格在照片之中？請(qǐng)你根據(jù)課文展開想象，寫一段話來描述一下這張照片。課后作業(yè)19.青山不老課后練習(xí)一、用橫線畫出句中帶點(diǎn)字的正確讀音或解釋。二、補(bǔ)充詞語。 (

)的大樹(

)的波光 (

)的狂風(fēng) (

)的環(huán)境 (

)的設(shè)想 (

)的波浪

參天粼粼肆虐惡劣宏偉綠色三、選出破折號(hào)的作用。(填序號(hào))1．他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。 (

)A.表示解釋說明。B.表示語意轉(zhuǎn)換。C.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。B2．我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。(

)3．丁——冬——丁——冬……(

)AC一、了解創(chuàng)造的奇跡

填空。

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

這句話運(yùn)用了________的說明方法，展現(xiàn)了老人_________________________________的功績(jī)。列數(shù)字植樹造林，綠化家園，造福后代二、體會(huì)環(huán)境之苦1．作者從兩方面補(bǔ)充介紹了山林改造的背景狀況：通過_______________________來襯托改造山林的艱難困苦；通過______________________突出了老農(nóng)造林的難度之大，態(tài)度之堅(jiān)決。山溝環(huán)境的惡劣險(xiǎn)峻老農(nóng)生活條件的艱辛2．險(xiǎn)惡的大環(huán)境。(判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)(1)“干旱”“霜凍”“沙塵暴”等詞，表現(xiàn)了晉西北環(huán)境的惡劣。(

)(2)作者引用當(dāng)?shù)乜h志里的一句話，是為了突出西伯利亞大風(fēng)的可怕，表現(xiàn)老人的頑固。(

)女兒要接他去城里享清福，他不走。早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山。可敬的老伴躺在炕上過世了。三、感悟“青山不老”1．下列對(duì)課文例數(shù)第2段中的“另一種東西”的理解正確的一項(xiàng)是(

) A．表面上指老人創(chuàng)造的這片綠洲，實(shí)際上包含著開

辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。 B．指老人靠植樹造林發(fā)家致富，同時(shí)幫助