王子與貧兒的五年級(jí)讀后感

—王子與貧兒的五年級(jí)讀后感當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家心中會(huì)有不少感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。大家想好怎么寫讀后感了嗎？下面給大家整理了《王子與貧兒》的五班級(jí)讀后感，希望大家喜愛！《王子與貧兒》的五班級(jí)讀后感1《王子與貧兒》小說家，作家，聞名演說家馬克·吐溫所寫的一篇童話式挖苦小說。故事發(fā)生在16世紀(jì)的英國，兩位主人公均誕生在倫敦。一位一誕生便受家人嫌棄；一位一誕生便受萬眾寵愛；一位是一個(gè)窮苦的貧兒，一位是一名名貴的王子。兩位主人公到了13歲，一次偶然的時(shí)機(jī)，從而交換了身份。愛德華王子滿懷興奮地回到了垃圾大院，可使他萬萬沒想到的是，除了湯姆的姐姐們和湯姆的媽媽，其他人都對(duì)他又打又罵，他說自己是愛德華王子，可沒一個(gè)人相信他，兩位姐姐維護(hù)，說弟弟可能太累，在說胡話，懇求放弟弟休息。而貧兒湯姆這邊正被宮中的人疑心“王子瘋了”。國王這邊正在為找不到玉璽而著急，一位伯爵告知他玉璽在“王子”那里，可“王子”此時(shí)卻“瘋了”，這讓國王憂心忡忡。王子來到市會(huì)廳，向大家宣布自己才是真正的王子，卻遭受了嘲諷。突然，亨頓自告奮勇，用長劍擊退了眾人，救走了王子。逃命的路上，他們聽到一個(gè)令人震驚的事——國王駕崩了!王子在亨頓家，兩人成了主仆關(guān)系，互幫互助。貧兒湯姆當(dāng)上了國王，時(shí)間一每天過去，他不但沒暴露身份，反而將國王當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠樱h事，接受拜見，機(jī)智斷案，得到大臣們的驚嘆，讓湯姆很快順應(yīng)了這個(gè)安家之處。王子在亨頓家的第二天便被康第的好友騙走，經(jīng)過以“瘋子一世”為名，開頭行騙。他趁機(jī)逃走，為了不被捉住，他迎來了一個(gè)隱士。王子終于被亨頓救了出來，兩人到了亨頓第明白休吾的可誤大事，與他便發(fā)生了沖突，結(jié)果兩人被送入了監(jiān)獄，見識(shí)了丑惡和不幸，終于脫了身。在新王加冕禮上，真國王愛德華顯現(xiàn)，通過湯姆的提示，說出了玉璽的所在，重回王位。湯姆由于當(dāng)過國王，所以受全英國人的尊重?！锻踝优c貧兒》的五班級(jí)讀后感2今天，我要向大伙兒推舉的書籍名叫《王子與貧兒》?！锻踝优c貧兒》這本書的為主義挖苦小數(shù)家馬克.吐溫。它是一本世界名著。它描寫了一個(gè)貧苦兒童和富貴王子交換了社會(huì)地位的故事，環(huán)境能造就一個(gè)人的性格。由于貧兒湯姆在貧民窟長大，所以，他從小就具有和善、正直的品質(zhì)和憐憫苦難、嫉惡如仇的性格。他更能體會(huì)出民間的疾苦，更加深入的感受人情冷暖，從而更加珍惜自己來之不易的幸福，并且更好地造福了薄命百姓，緩過神來的他立刻頒發(fā)仁慈的法律，釋放無罪的囚犯，成了被萬民擁護(hù)的開明君主。老百姓們?yōu)樗麣g呼。而在王宮里盡享榮華富貴，整日過著衣來伸手，飯來張口的生活的王子，真正體驗(yàn)到了擔(dān)驚受怕的日子，明白了自己的百姓生活在水生熾熱之中，他沒有埋怨，他只是想著：“當(dāng)我做了國王以后”，他的胸懷，足以讓人佩服!所以，最終回來了王位的愛德華成了一個(gè)英明的君主，將英國管理的井井有條。這個(gè)故事讓我記起了從前看過的《變形記》。一個(gè)農(nóng)村的孩子去城市過不一般的生活，他總是很乖巧，做事也小當(dāng)心心的，很討人喜愛；相反，一個(gè)城市的孩子去鄉(xiāng)下過日子，剛開頭的日子很難熬，城市孩子總會(huì)鬧別扭，可慢慢的，慢慢的，他就像變了一個(gè)人一樣，他們順應(yīng)了生活，環(huán)境改造了他們，勝利“變形”以后，他們回到了原來的住處，城市的孩子變了，他們會(huì)感恩了，他們?cè)卩l(xiāng)下體會(huì)了父母的艱辛。這不正是中國版的《王子與貧兒》嗎？讀了這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了許多。你們呢，想看就到教室后面的圖書角里找吧!《王子與貧兒》的五班級(jí)讀后感3《王子與貧兒》這本書講了一個(gè)離奇的故事：愛德華和湯姆在同一天誕生，他們長得一模一樣，誕生環(huán)境卻大不相同：王子愛德華誕生在王公貴族，一生下來就被洗得干潔凈，包裹在綢緞制成的襁褓之中。貧兒湯姆誕生后只是被簡潔地包裹起來，單獨(dú)一人躺在稻草堆里，沒人理睬他，他的家人正在沿街乞討呢。有一天他們相遇了，彼此都對(duì)對(duì)方的生活充滿了好奇，于是把衣服換了，王子愛德華就被門衛(wèi)誤以為是乞丐，被趕出了宮，處處流浪；乞丐湯姆卻被當(dāng)成了王子，過起了王宮生活。最終在好心人亨頓的幫忙下愛德華回到了王宮，湯姆將王位還給了愛德華，自己成為幫忙愛德華管理國家的大臣。湯姆擅長觀看和學(xué)習(xí)的精神令人鄙視，剛進(jìn)入王宮，他的言行舉止和王子的身份不符，有許多人疑心他，他也不情愿呆在王宮里。但是湯姆左等右等，愛德華始終沒有回來，國王又那么相信他就是王子，他就只能順應(yīng)自己當(dāng)下的角色。他就開頭觀看、學(xué)習(xí)王宮里的禮儀和管理國家的學(xué)問。慢慢地，就沒有人再疑心他的真實(shí)身份了。我想，假如湯姆不這么仔細(xì)地去學(xué)習(xí)順應(yīng)王宮的生活的話，唯恐他的命早就沒了。湯姆最可貴的品質(zhì)是和善和無私，當(dāng)湯姆眼看要就成為國王的時(shí)分，愛德華顯現(xiàn)在王宮里揭穿了他的真實(shí)身份，他并沒有叫人把愛德華趕出去，而是主動(dòng)把王位還給了愛德華。假如，湯姆一狠心叫手下把愛德華推出去斬了的話，或許湯姆就能當(dāng)上國王了，但是湯姆感人之處就在這里，他的這種和善和無私，也讓他最終留在了宮里。《王子與貧兒》的五班級(jí)讀后感4讀一本好書，如同交到一位好好友一樣，我們可以從書中感受到主人公的喜怒哀樂、悲歡離合，領(lǐng)悟到人生的真諦。比方我如今手中的這本作家馬克·吐溫的小說——《王子與貧兒》。書中用精彩的文字描述了王子愛德華和貧兒湯姆在不同環(huán)境下的不同生活習(xí)慣和不同的生活看法。兩人不僅是同年同月同日誕生，而且長相一模一樣。因此在一次機(jī)緣巧合中，愛德華和湯姆互換了身份，結(jié)果發(fā)生了很多讓人啼笑皆非、不行思議的場(chǎng)景。貧兒湯姆在王宮生活時(shí)，竟然能將洗手水喝掉，還讓侍從們和他平起平坐，不分尊卑地位；而王子愛德華常常遺忘自己和湯姆互換了身份，淪落成乞丐，遭到人們的欺侮、排擠。還好好友亨利始終默默的出手相助，在歷經(jīng)了很多曲折后，最終讓他們換回了原來的自己，回到自己原先的生活中。愛德華由于這次身份的召喚，閱歷和體驗(yàn)了很多的人間滄桑，因此他重新做回國王后，完善修訂了法律，成為了一代明君；而湯姆也由于自己的聰明和忠誠，使他成為愛德華的大臣，成為國王的得力助手。書中的故事告知我們：即使處在艱辛的環(huán)境中，也不要讓自己喪失和善、老實(shí)的本性。遇到事情，雖然不能像王子和貧兒一樣互換角色去體驗(yàn)，但我們可以學(xué)著多去換位思索，從不同的角度去分析一些事情，多去學(xué)會(huì)體諒別人的感受，豁達(dá)的去看待一些事情，再難的事也會(huì)迎刃而解，也會(huì)讓自己更加珍惜當(dāng)下幸福的生活?！白x好書，讀書好，好讀書?！贝蠹议e暇之余，不妨閱讀一下《王子與貧兒》，會(huì)讓你有所感悟、有所收獲?！锻踝优c貧兒》的五班級(jí)讀后感5《王子與貧兒》是作家馬克吐溫的代表作。本故事是以16世紀(jì)的英國為背景，通過戲劇性的情節(jié)，通過身份的錯(cuò)置構(gòu)建成了一個(gè)離奇的故事。故事的`主人公貧兒湯姆和王子愛德華是兩個(gè)迥然不同的人物，湯姆誕生在英國的一個(gè)小巷里，而在湯姆誕生的那一天，王子愛德華誕生在了英國的王宮里面。湯姆從小過著衣不蔽體食不果腹的生活，常常夢(mèng)想著自己能當(dāng)上富貴的王子，而王子愛德華從小過著錦衣玉食的生活，自己卻常常夢(mèng)想著自己能夠在民間當(dāng)貧人的味道。于是有一天，他們互換了身份，開頭了新的生活。湯姆當(dāng)上了新的國王，而真正的王子愛德華開頭了顛沛流離的生活。讀了這本書，我的感受是小說鮮亮的說明了人生生來公平的民主主義思想和環(huán)境確定人物性格的觀念。貧兒湯姆不是生來就只能當(dāng)貧人王子愛德華也不是生來就能當(dāng)王子。全部的不同也只是在服飾和身份。王子愛德華曾對(duì)湯姆說：“我們都光著身子走出去，誰也分不清哪是你哪是我!”確實(shí)，當(dāng)貧兒穿上王子的衣服后大家都把他當(dāng)成王子，當(dāng)真正的王子穿上湯姆的衣服后，大家都把他當(dāng)成湯姆。湯姆在穿上王子衣服時(shí)，被人推上王位后，立刻公布了仁慈的法律，釋放了無罪的犯人，指責(zé)裁判所的草菅人命，成了萬人擁護(hù)的明君。而愛德華在穿上貧兒的衣服后，也能在重新當(dāng)上國王時(shí)廢除酷刑，昭雪冤獄；湯姆從人民中來