2022年中考物理復習之挑戰(zhàn)壓軸題選擇題：運動和力（10題）

2022年中考物理復習之挑戰(zhàn)壓軸題（選擇題）：運動和力（10題）

一.選擇題（共10小題）

1.（2021秋?樂山月考）如圖所示，正在平直路面上向右勻速行駛的小車中有一輕質彈簧，

其右端固定在車廂上，左端連接到木塊上，彈簧此時處于原長狀態(tài)并保持水平。下列判

斷正確的是（）

小車運動方向

A.若彈簧未發(fā)生形變，則小車一定在做勻速直線運動

B.若木塊突然壓縮彈簧，則小車一定在做加速運動

C.若木塊受到向左的摩擦力，則小車一定在做加速運動

D.若木塊受到向右的摩擦力，則小車一定在做加速運動

2.（2021?游仙區(qū)模擬）如圖所示一塊正方體的磁鐵重2N,在大小為F=3N的拉力下從A

點水平直線運動到E點。已知AB=BC=DE=4m,其中AC段接觸面的材料是木，DE

段接觸面的材料是鐵，每經(jīng)過相同時間，用虛線框記錄物體位置，根據(jù)圖像，下列說法

錯誤的是（）（不考慮磁鐵與鐵塊之間在水平方向上的作用力）

F=3NF=3NF=3NF=3N

不口口￡。廠」「?。?

ABCDE

A.AB段是在做勻速直線運動，所以摩擦力等于3N

B.BC段物體在做加速運動，所以摩擦力小于3N

C.DE段由于受到磁力作用磁體對接觸面壓力變大，所以DE段摩擦力一定比AB段要

大

D.BC段要比AB段要光滑

3.（2021春?松滋市期中）如圖所示，甲是放在水平桌面上的重為10N的木塊，重為6N鉤

碼乙通過細繩繞過定滑輪帶動甲做勻速直線運動，若要用力將甲物塊向左水平勻速拉動,

A.4NB.6NC.12ND.16N

4.（2020?福州模擬）如圖所示，一木塊放在水平面上，上表面固定一輕滑輪（不計滑輪摩

擦），輕繩繞過滑輪后，一端固定在右側墻上，另一端施加力，使木塊向右勻速運動。第

一種用大小為Fi的力豎直向上拉，第二種用大小為F2的力水平向右拉。下列說法正確

的是（）

A.兩種情況摩擦力相同B.第一種情況摩擦力大

C.F2一定大于FiD.F2一定大于1Fi

2

5.（2020春?涼城縣期末）如圖所示，用彈簧測力計向上拉物塊A,當彈簧測力計對物塊A

的拉力為Fi（Fi#0）時，物塊A對彈簧測力計的拉力為F2，物塊A對水平地面的壓力

為Ni水平地面對物塊A的支持力為N2.已知物塊A受到的重力為G,則下

列分析中正確的是（）

A.拉力Fi與F2是一對平衡力

B.壓力Ni與重力G的大小相等

C.壓力Ni與支持力N2是一對相互作用力

D.拉力F2與重力G是一對平衡力

6.（2020春?黃埔區(qū)期中）水平放置的密閉玻璃管內(nèi)充有水，如圖所示，當玻璃管突然沿水

平方向向左運動時，水中的氣泡將（）

A.向右運動B.向左運動C.保持不動D.無法判斷

7.（2019?惠安縣校級開學）用繩系住一個物體后，分別讓它在豎直方向上運動，第一次讓

物體以2m/s的速度勻速上升，此時拉力Fi，第二次讓物體以lm/s速度勻速下降，此時

拉力F2（忽略空氣阻力），則（）

A.FI=2F2B.FI=F2C.FI=-1F2D.無法確定

2

8.（2019?日照模擬）如圖所示，水平地面上有一木箱，木箱與地面間的動摩擦因數(shù)為山

木箱在與水平面夾角為。的拉力F作用下做勻速直線運動。在。從0°增大到90°的過

程中，木箱的速度始終保持不變，則拉力F和木箱受到的摩擦力f的變化是（）

"〃〃〃>〃〃〃/〃〃〃）/〃〃/

A.F一直增大，f一直增大

B.F一直減小，f一直減小

C.F先減小后增大，f一直減小

D.F先增大后減小，f一直增大

9.（2018?德清縣自主招生）如圖，兩木塊A和B被水平力F通過擋板C壓在豎直墻上，

處于靜止狀態(tài)，則（）

A.物體A對B沒有靜摩擦力

B.物體A對B的靜摩擦力方向豎直向下

C.物體A對B的靜摩擦力與B對A的靜摩擦力是一對平衡力

D.條件不足，無法判斷

10.（2018?椒江區(qū)校級三模）某同學將同一小球以相同大小的速度按如圖兩種方法拋擲小球。

甲圖是豎直上拋，乙圖是以一定的角度斜拋小球。忽略運動過程中所受的空氣阻力。下

列敘述正確的是（）

」,/

?_?

甲乙

A.甲圖中小球到達的水平高度等于乙圖中小球的水平高度

B.甲圖中小球到達地面時的速度大于乙圖中小球的速度

C.如果乙圖中小球到達最高點時突然不受重力，該小球將水平向右勻速直線運動

D.若將小球的質量增大，則小球到達地面時的速度都將比原來的大

2022年中考物理復習之挑戰(zhàn)壓軸題（選擇題）：運動和力（10題）

參考答案與試題解析

選擇題（共10小題）

1.（2021秋?樂山月考）如圖所示，正在平直路面上向右勻速行駛的小車中有一輕質彈簧,

其右端固定在車廂上，左端連接到木塊上，彈簧此時處于原長狀態(tài)并保持水平?下列判

斷正確的是（）

小車運動方向

-----?

A.若彈簧未發(fā)生形變，則小車一定在做勻速直線運動

B.若木塊突然壓縮彈簧，則小車一定在做加速運動

C.若木塊受到向左的摩擦力，則小車一定在做加速運動

D.若木塊受到向右的摩擦力，則小車一定在做加速運動

【考點】力與運動的關系.

【專題】應用題；運動和力；應用能力.

【分析】（1）平衡狀態(tài)是指靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，平衡狀態(tài)時受平衡力;

（2）物體的運動狀態(tài)改變時，一定是受到了非平衡力的作用。據(jù)此分析其受力情況和運

動情況。

【解答】解：由題意知，原來小車向右做勻速直線運動，木塊、彈簧也隨小車一起做勻

速直線運動，此時彈簧處于原長狀態(tài)。

A、若小車運動狀態(tài)雖然改變（即做變速運動），但木塊與小車之間只是產(chǎn)生了相對運動

的趨勢，而并未發(fā)生相對運動，此時彈簧不會發(fā)生形變，小車卻并不是做勻速運動，故

A錯誤；

B、若木塊突然壓縮彈簧，說明小車在突然減速，而木塊由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài),

所以才會壓縮彈簧，故B錯誤；

C、若木塊受到向左的摩擦力，說明木塊向右運動或有向右運動的趨勢，則這種情況是由

于小車突然減速，而木塊由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)，從而造成木塊向右運動或有

向右運動的趨勢，故C錯誤；

D、若木塊受到向右的摩擦力，說明木塊向左運動或有向左運動的趨勢，則這種情況是由

于小車突然加速，而木塊由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)，從而造成木塊向左運動或有

向左運動的趨勢，故D正確。

故選：D。

【點評】本題考查了物體在平衡狀態(tài)和非平衡狀態(tài)時的受力情況、運動情況，屬于易錯

題。

2.（2021?游仙區(qū)模擬）如圖所示一塊正方體的磁鐵重2N,在大小為F=3N的拉力下從A

點水平直線運動到E點。已知AB=BC=DE=4m,其中AC段接觸面的材料是木，DE

段接觸面的材料是鐵，每經(jīng)過相同時間，用虛線框記錄物體位置，根據(jù)圖像，下列說法

錯誤的是（）（不考慮磁鐵與鐵塊之間在水平方向上的作用力）

F=3NF=3NF=3NF=3N

個；門門「「春「上口口

ABCDE

A.AB段是在做勻速直線運動，所以摩擦力等于3N

B.BC段物體在做加速運動，所以摩擦力小于3N

C.DE段由于受到磁力作用磁體對接觸面壓力變大，所以DE段摩擦力一定比AB段要

大

D.BC段要比AB段要光滑

【考點】摩擦力的大小.

【專題】應用題；重力、彈力、摩擦力；應用能力.

【分析】（1）勻速直線運動的物體受到平衡力的作用，根據(jù)平衡力判斷摩擦力的大小。

（2）物體進行加速運動，所受的拉力大于摩擦力，滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸

面粗糙程度有關，根據(jù)滑動摩擦力大小的影響因素，分析接觸面的粗糙程度。

（3）根據(jù)滑動摩擦力大小的影響因素，分析滑動摩擦力大小。

【解答】解：

A、由圖知，在AB段，磁鐵在相等時間內(nèi)通過的路程相同，所以磁鐵在AB段做勻速直

線運動，則磁鐵受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一對平衡力，拉力大小是3N,

所以磁鐵在AB段受到的摩擦力也是3N,故A項說法正確。

B、由圖知，在BC段，磁鐵在相等時間內(nèi)通過的路程越來越長，所以正方體磁鐵在BC

段做加速運動，則磁鐵受到水平向右的拉力大于摩擦力，拉力大小是3N,所以磁鐵在

BC段受到的摩擦力小于3N,故B項說法正確。

C、由圖知，在DE段，磁鐵在相等時間內(nèi)通過的路程逐漸增大，所以磁鐵在DE段做加

速直線運動，則磁鐵受到水平向右的拉力F大于水平向左的摩擦力，比較可知DE段摩

擦力比AB段要小，故C項說法錯誤。

D、滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關；由前面解答可知，磁鐵在BC

段受到的摩擦力小于在AB段受到的摩擦力；磁鐵在AC段對接觸面的壓力大小相同（都

等于磁鐵的重力），而磁鐵在BC段受到的摩擦力較小，所以可知BC段要比AB段要光

滑，故D項說法正確。

故選：Co

【點評】本題考查了滑動摩擦力大小的影響因素、二力平衡條件的應用，有一定難度。

3.（2021春?松滋市期中）如圖所示，甲是放在水平桌面上的重為10N的木塊，重為6N鉤

碼乙通過細繩繞過定滑輪帶動甲做勻速直線運動，若要用力將甲物塊向左水平勻速拉動，

拉力大小為（）

A.4NB.6NC.12ND.16N

【考點】摩擦力的大小.

【專題】應用題；運動和力.

【分析】分析滑塊受到的力，滑塊向左進行勻速直線運動，受到平衡力作用，根據(jù)平衡

力條件判斷摩擦力大小。對滑塊施加一個水平向右的力時，滑塊向右進行勻速直線運動，

受到平衡力作用，根據(jù)平衡力條件判斷拉力大小。

【解答】解：

鉤碼通過定滑輪拉著木塊向右進行勻速直線運動,木塊水平方向上受到水平向右6N的拉

力和水平向左的滑動摩擦力作用，這兩個力是平衡力，大小相等，所以滑動摩擦力是f

=6N；

對木塊施加一個水平向左的拉力F左，使木塊拉動鉤碼勻速上升，木塊向左勻速直線運動，

木塊水平方向上受到水平向左的拉力F、水平向右的滑動摩擦力、水平向右的拉力F=6N,

水平向左的拉力F與水平向右的拉力F、滑動摩擦力是平衡力，所以F%：=F+f=6N+6N

=12N,故C正確。

故選：Co

【點評】此題主要考查的是學生對平衡力及運動和力的理解和應用，要會從物體的平衡

狀態(tài)的角度去對物體進行平衡力的分析O

4.（2020?福州模擬）如圖所示，一木塊放在水平面上，上表面固定一輕滑輪（不計滑輪摩

擦），輕繩繞過滑輪后，一端固定在右側墻上，另一端施加力，使木塊向右勻速運動。第

一種用大小為Fi的力豎直向上拉，第二種用大小為F2的力水平向右拉。下列說法正確

的是（）

A.兩種情況摩擦力相同B.第一種情況摩擦力大

C.F2一定大于FiD.F2一定大于2Ti

2

【考點】摩擦力的大小.

【專題】應用題；定量思想；推理法；重力、彈力、摩擦力；應用能力.

【分析】（1）勻速運動時受平衡力，平衡力大小相等、方向相反在同一直線上，在同一

物體上；

（2）影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度。

【解答】解：始終用大小為Fi的力豎直向上拉，木塊向右勻速運動，木塊受到向右的拉

力和向左的摩擦力是一對平衡力，大小相等，故木塊受到的摩擦力fi=Fi；

若將繩端拉力方向改為水平向右，木塊仍能勻速運動，這時拉力大小為F2,則物體受向

右的兩個F2和向左的摩擦力平衡，大小相等，即2F2=f2,即F2=1f2

2

因為影響滑動摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，當繩子豎直向上拉時，對物體

有豎直向上的拉力，物體對地面的壓力小于重力，當改為水平向右拉時，物體對水平面

的壓力等于重力，即當拉力改為水平方向后，壓力增大，木塊受到的摩擦力增大，即f2

>fl（即第二種情況摩擦力大），所以F2=^f2>」JF|.故ABC錯誤，D正確。

22

故選：D。

【點評】本題考查了摩擦力的大小和方向的判斷以及影響摩擦力的因素等知識，比較兩

次的拉力的大小是本題的難點。

5.（2020春?涼城縣期末）如圖所示，用彈簧測力計向上拉物塊A,當彈簧測力計對物塊A

的拉力為Fi（FiWO）時，物塊A對彈簧測力計的拉力為F2,物塊A對水平地面的壓力

為Ni(NiWO),水平地面對物塊A的支持力為N2.已知物塊A受到的重力為G,則下

列分析中正確的是()

A.拉力Fi與F2是一對平衡力

B.壓力Ni與重力G的大小相等

C.壓力Ni與支持力N2是一對相互作用力

D.拉力F2與重力G是一對平衡力

【考點】平衡力和相互作用力的區(qū)分；力的合成與應用.

【專題】應用題；運動和力；分析、綜合能力.

【分析】(1)首先確定物體是處于靜止的狀態(tài)，再明確它受到了哪些力的作用，和這些

力的三要素分別是什么，才能對這些力的關系進行正確的辨別；

(2)二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一個物體上;

(3)相互作用力的特點：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在不同的物體

上。

【解答】解：

A.彈簧測力計對物塊A的拉力Fi作用在物塊A上，物塊A對彈簧測力計的拉力F2作

用在彈簧測力計上，二力是一對相互作用力，不是一對平衡力，故A錯誤；

BC.物塊A受到彈簧測力計對物塊A的拉力Fi、水平地面對物塊A的支持力N2、自身

豎直向下的重力G處于平衡狀態(tài)，由力的平衡條件可得，F(xiàn)I+N2=G,則N2=G-F”又

因物塊A對水平地面的壓力Ni和水平地面對物塊A的支持力N2是一對相互作用力，二

力大小相等，即NI=N2=G-FI，所以壓力Ni與重力G的大小不相等，故B錯誤、C

正確；

D.彈簧測力計對物塊A的拉力F)和物塊A對彈簧測力計的拉力F2是一對相互作用力，

二力大小相等，則F2=FI=G-N2,所以拉力F2與重力G大小不相等，二力不是一對平

衡力，故D錯誤。

故選：Co

【點評】受力分析是本題考查的主要知識，通過受力分析，明確各個力之間的關系，是

我們應該重點鍛煉的物理能力之一。

6.（2020春?黃埔區(qū)期中）水平放置的密閉玻璃管內(nèi)充有水，如圖所示，當玻璃管突然沿水

平方向向左運動時，水中的氣泡將（）

A.向右運動B.向左運動C.保持不動D.無法判斷

【考點】慣性.

【專題】應用題；運動和力.

【分析】物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)；物體質量越大，慣性越大，物體慣性越

大，運動狀態(tài)越難改變。

【解答】解：當密閉玻璃管突然向左運動時，密閉玻璃管內(nèi)的液體由于慣性，要保持原

來的靜止狀態(tài)不動，即液體會向右運動，從而把氣泡擠向相反方，即氣泡向左運動。

故選：B。

【點評】水平儀中液體的質量遠大于氣泡的質量，可以理解成液體由于慣性保持原來的

運動狀態(tài)，把氣泡擠向液體運動的反方向。

7.（2019?惠安縣校級開學）用繩系住一個物體后，分別讓它在豎直方向上運動，第一次讓

物體以2m/s的速度勻速上升，此時拉力Fi，第二次讓物體以lm/s速度勻速下降，此時

拉力F2（忽略空氣阻力），則（）

A.FI=2F2B.FI=F2C.FI=AF2D.無法確定

2

【考點】力與運動的關系.

【專題】應用題；運動和力.

【分析】平衡狀態(tài)指的是物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體

受力平衡。

【解答】解：當物體以2m/s的速度勻速上升時，處于平衡狀態(tài)，即拉力和重力仍是一對

平衡力，所以拉力Fi=G；

當物體以lm/s的速度勻速下降時，處于平衡狀態(tài)，受力平衡，即拉力和重力仍是一對平

衡力，所以拉力F2=G;

因為兩個相同的物體的質量相等，所以兩個物體的重力也相等，即FI=F2。

故選：B。

【點評】在判斷物體受力情況時，首先分析物體的運動狀態(tài)，只要物體處于靜止或勻速

直線運動，則物體受力平衡，再根據(jù)二力平衡就可以求出物體受到的相關的力。

8.（2019?日照模擬）如圖所示，水平地面上有一木箱，木箱與地面間的動摩擦因數(shù)為2

木箱在與水平面夾角為0的拉力F作用下做勻速直線運動。在。從0°增大到90°的過

程中，木箱的速度始終保持不變，則拉力F和木箱受到的摩擦力f的變化是（）

A.F一直增大，f一直增大

B.F一直減小，f一直減小

C.F先減小后增大，f一直減小

D.F先增大后減小，f一直增大

【考點】摩擦力的大小.

【專題】定性思想；重力、彈力、摩擦力；分析、綜合能力.

【分析】在。從0逐漸增大到90°的過程中，木箱的速度保持不變，說明物體受力始終

平衡，受力分析后正交分解表示出拉力E由水平方向受力平衡可得，F(xiàn)在水平方向的分

力始終等于摩擦力，由于摩擦力逐漸減小，故F在水平方向的分力減小。

【解答】解：對物體受力分析如圖：

物體受到的滑動摩擦力：f=|iFN---------------------①，

因為物體做勻速直線運動，水平方向和豎直方向均受力平衡，則

水平方向上：FCOS0=HFN--------------------②

豎直方向上：FN+Fsin0=mg------③

由③可得：FN=mg-FsinQ④,

將④代入②解得：F=一J型~所以，當。從0逐漸增大到90°的過程中，拉

cos8+|1sin8

力先減小后增大；

在。從0°增大到90°的過程中，物體對面的壓力逐漸減小，所以摩擦力逐漸減小，

故ABD錯誤，C正確。

故選：C,

【點評】本題考查了摩擦力大小的判斷以及拉力F的變化，是一道難題。

9.（2018?德清縣自主招生）如圖，兩木塊A和B被水平力F通過擋板C壓在豎直墻上，

處于靜止狀態(tài)，則（）

p-l

\一

/8

A.物體A對B沒有靜摩擦力

B.物體A對B的靜摩擦力方向豎直向下

C.物體A對B的靜摩擦力與B對A的靜摩擦力是一對平衡力

D.條件不足，無法判斷

【考點】平衡狀態(tài)的判斷.

【專題】應用題；運動和力；應用能力.

【分析】對上圖中物體A和B進行受力分析，先整體分析，再單獨分析，根據(jù)二力平衡

即可得出結論。

【解答】解：因為當前狀態(tài)是靜止狀態(tài)，所以所有力都是平衡的。

A、如果A和B之間沒有摩擦力的話，由于受重力，A和擋板就會往下掉，就不會處于

靜止狀態(tài)了，故A錯誤。

B、因為A是處于靜止狀態(tài)，A豎直方向的受力情況：

①擋板對A的摩擦力，因為擋板是靜止的，擋板受到的重力和摩擦力平衡，擋板對A的

摩擦力的方向為豎直向上，根據(jù)力的作用是相互的，A對擋板的摩擦力豎直向下；

②重力，方向為豎直向下；

③B對A的摩擦力。

共受這三個力，且這三個力是平衡的，由于①②受力方向都是豎直向下的，所以B對A

的摩擦力方向是豎直向上的，根據(jù)力的作用的相互性可知，A對B的摩擦力是豎直向下

的，故B正確，D錯誤。

C、物體A對B的靜摩擦力與B對A的靜摩擦力是作用在不同物體上的兩個力，所以不

是一對平衡力，故C錯誤。

故選:B。

【點評】本題考查二力平衡條件的應用，關鍵是對物體進行受力分析，這也是本題的難

點。

10.（2018?椒江區(qū)校級三模）某同學將同一小球以相同大小的速度按如圖兩種方法拋擲小球。

甲圖是豎直上拋，乙圖是以一定的角度斜拋小球。忽略運動過程中所受的空氣阻力。下

列敘述正確的是（）

A.甲圖中小球到達的水平高度等于乙圖中小球的水平高度

B.甲圖中小球到達地面時的速度大于乙圖中小球的速度

C.如果乙圖中小球到達最高點時突然不受重力，該小球將水平向右勻速直線運動

D.若將小球的質量增大，則小球到達地面時的速度都將比原來的大

【考點】力與運動的關系.

【專題】定性思想；運動和力.

【分析】不計空氣阻力機械能守恒，即上升時動能全部轉化為重力勢能，下降時，重力

勢能全部轉化為動能。

一切物體在不受力時總保持靜止或勻速直線運動。

需要動能的因素：重力和速度，影響重力勢能的因素：重力和高度。

若將小球的質量增大，小球開始的動能和結束的動能都與原來相等，速度也相等，與質

量無關。

【解答】解：A、甲圖是豎直上拋，到達最高點時動能為零，原來的機械能全部轉化為重

力勢能，乙圖到達最高點時還具有水平向右的速度，重力勢能要小于原來的機械能，故

甲圖小球到達的水平高度大于乙圖到達的水平高度，故A錯誤；

B、若不計空氣阻力，上升時動能全部轉化為重力勢能，下降時，重力勢能全部轉化為動

能，故開始時的動能等于最后的動能，因為甲、乙兩球質量相同，速度相同，開始時的

動能相同，故甲圖中小球到達地面時的速度等于乙圖中小球的速度，故B錯誤；

C、乙圖中小球做斜拋運動，小球出向上運動，還向前運動，到達最高點時仍往前運動，

若此時突然不受重力，該小球將沿水平向右方向做勻速直線運動，故C正確；

D、若將小球的質量增大，小球開始的動能和結束的動能都與原來相等，速度也相等，與

質量無關，故D錯誤。

故選：Co

【點評】本題考查了能量的轉化和守恒定律以及牛頓第一定律，是一道綜合題，難度較

大。

考點卡片

1.慣性

【知識點的認識】

(1)慣性是一切物體的固有屬性，無論是固體、液體或氣體，無論物體是運動還是靜止，

都具有慣性.一切物體都具有慣性.

(2)慣性定義：我們把物體保持運動狀態(tài)不變的屬性叫做慣性.慣性代表了物體運動狀態(tài)

改變的難易程度.慣性的大小只與物體的質量有關.質量大的物體運動狀態(tài)相對難于改變，

也就是慣性大；質量小的物體運動狀態(tài)相對容易改變，也就是慣性小.

(3)當你踢到球時，球就開始運動，這時，因為這個球自身具有慣性，它將不停的滾動，

直到被外力所制止.任何物體在任何時候都是有慣性的，它要保持原有的運動狀態(tài).

(4)慣性的應用與防止:在日常生活中慣性現(xiàn)象對我們既有有益的一面，又有有害的一面.有

益的要加以利用，例如利用慣性使錘頭套緊；有害的要加以防止，例如汽車不能超速超載.

【命題方向】

命題方向有以下方面：(1)慣性的認識：(2)影響慣性的因素；(3)慣性的應用與防止.

例1：下列說法中正確的是()

A.物體運動的速度越大，它受到的動力越大，慣性也越大

B,騎自行車的人上坡前加緊蹬幾下，這是為了增大慣性

C.足球越滾越慢，是因為受到了球場對它施加的力的作用

D.若運動的物體不受任何力的作用，它的速度將慢慢變小，最終停下來

分析：根據(jù)：慣性的知識及力的作用效果分析解答此題.

解：A、物體的慣性取決于物體的質量，與物體速度無關，故A錯誤.

B、騎自行車的人上坡前加緊蹬凡下，是為了獲得更大的速度，自行車慣性不變，故B錯誤.

C、足球越滾越慢，是因為受到了球場對它施加的阻力作用，阻力改變了足球的運動狀態(tài)，

使它停下來，故C正確.

D、若運動的物體不受任何力的作用，則物體由于慣性要繼續(xù)運動下去，不會停止，故D錯

誤.

故選C.

點評：本題考查了：物體的慣性、力的作用效果.應記住：慣性是物體的固有屬性，取決于

物體的質量，與物體的運動狀態(tài)及受力情況無關；力的作用效果有：使物體發(fā)生形變；改變

物體的運動狀態(tài).

例2：由于不遵守交通法規(guī)釀成的交通事故頻繁發(fā)生，國家加大了對違反交通法規(guī)的處罰力

度.關于汽車安全行駛的規(guī)定和措施，下列說法正確的是（）

A.限制汽車最大行駛速度，是為了減小汽車的慣性

B.安全帶主要是在汽車突然啟動時對駕乘人員起到保護作用

C.冬天汽車在冰雪路面上行駛時，輪胎上裝防滑鏈，是為了減小摩擦

D.嚴禁酒后駕車.主要是因為飲酒后駕駛員反應遲鈍，更容易出現(xiàn)交通事故

分析：（1）慣性是物體的固有屬性，其大小只取決于物體的質量；

（2）安全帶是為了防止在緊急剎車時人會前沖而帶來的傷害；

（3）冰雪天因為路面結冰，而使摩擦力減小，故為了增大摩擦可以在輪胎上裝防滑鏈；

（4）汽車的剎車距離取決于汽車的運行速度及人的反應時間，而酒后人的反應時間增長，

故可以分析為什么不能酒后駕馭.

解：A、慣性是物體的固有屬性，慣性大小與速度大小無關；限制速度的目的是為了減小剎

車距離，故A錯誤；

B、根據(jù)慣性可知突然啟動時人是向后仰的，安全帶不起任何作用，故B錯誤；

C、防滑鏈可以增大輪子與地面間的摩擦力，防止交通事故的產(chǎn)生，故C錯誤；

D、人飲酒后，由于反應變慢，則反應時間變長，則剎車距離變大，極易造成交通事故，故

D正確；

故選D.

點評：本題考查物理知識在交通法規(guī)中的應用，在生活中要注意體會物理知識的應用.

【解題方法點撥】

（1）慣性不等同于慣性定律.慣性是物體本身的性質，而慣性定律講的是運動和力的關系

（力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動的原因）.

（2）慣性是物體固有的一種屬性，不能說“由于慣性的作用”“獲得慣性”.正確的是“具

有慣性”.

2.平衡狀態(tài)的判斷

【知識點的認識】

物體處于靜止或勻速直線運動的狀態(tài)叫平衡狀態(tài)，物體受到的合力為零時處于平衡狀態(tài).如

掛著的電燈、放在桌面上的書、在平直公路上做勻直線運動的汽車、在空中勻速直線下降的

降落傘都處于平衡狀態(tài).

【命題方向】

物體是否處于平衡狀態(tài)，與牛頓第一定律的聯(lián)系，是命題的知識點.

例1:豎直向上拋出一小球，小球到達最高點時處于非平衡狀態(tài)（選填“平衡”或“非

平衡”），你判斷的依據(jù)是小球只受重:力作用.（忽略空氣阻力）

分析：豎直向上拋出一小球，小球到達最高點時只受重力作用，物體只受一個力的作用，根

據(jù)幾個力平衡的概念可知一個不能平衡.

解：到達最高點時，小球只受到重力一個力的作用，所以它受到的力不是平衡力，它處于非

平衡狀態(tài).

故答案為：非平衡，小球只受重力作用.

點評：物體受到兩個或兩個以上的力的作用時，物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我

們說這幾個力平衡.物體處于平衡狀態(tài)時，它受到的力是平衡力，并且合力為零.

例2：下列運動過程中，處于平衡狀態(tài)的物體是（）

A.在空中自由下落的蘋果

B.豎直向上拋出的石子

C.沿光滑斜坡滾動的小球

D.在空中勻速直線下降的跳傘運動員

分析；解答此題的關鍵是把握什么狀態(tài)是平衡狀態(tài)，靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)是平衡狀

態(tài).

解:物體受到平衡力作用時能保持平衡狀態(tài)，即靜止狀態(tài)或在空中勻速直線下降的跳傘運動.

A、在空中自由下落的蘋果，下落速度越來越快，不是平衡狀態(tài)；

B、豎直向上拋出的石子，上升速度越來越小，不是平衡狀態(tài)；

C、沿光滑斜坡滾動的小球，速度越來越快，不是平衡狀態(tài)；

D、在空中勻速直線下降的跳傘運動員，處于勻速直線運動狀態(tài)，是平衡狀態(tài).

故選D.

點評：此題主要考查學生對平衡狀態(tài)的理解和掌握.判斷方法：靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀

態(tài)都是平衡狀態(tài)；物體受到的力平衡時，物體處于平衡狀態(tài).

【解題方法點撥】

在判斷物體受力是否平衡時，先要看合外力是否為零，這是個前提.物體的運動狀態(tài)就為靜

止或勻速直線運動的狀態(tài).

3.平衡力和相互作用力的區(qū)分

【知識點的認識】

（1）平衡力是指一個物體受到大小相等、方向相反的力，但是他的受力物體是一個.比如，

兩隊人拔河僵持不下，那么繩子就受到兩方的大小相等，方向相反的力，這樣，繩子受到的

就是一對平衡力.（注意，平衡力的受力物體是一個）

（2）相互作用力是兩個物體之間的相互作用.就比如說，我推墻，那么我對墻施加了一個

力，反過來，我的手同時也受到墻對我的壓力.我對墻的力和墻對我的力就是一對相互作用

力.（注意：相互作用力的受力物體是兩個，比如，我對墻的力中，墻是受力物體，而我是

施力物體；反過來，墻對我的力中，我變成了受力物體，而墻是施力物體）

【命題方向】

判斷兩個力是否為一對平衡力，還是相互作用力是命題方向，因為學生往往區(qū)別不開.

例1：有一茶杯靜止在水平桌面上.下列說法正確的是（）

A.茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力

B.茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力

C.茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力

D.茶杯受到的重力與桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力

分析：二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上；

相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上；

根據(jù)二力平衡的條件和相互作用力的條件對各選項逐一進行分析.

解：A、由于茶杯對桌面有壓力，所以桌面才支持茶杯，即壓力的相互作用力是支持力，故

A選項錯誤；

B、茶杯受到的重力和支持力是一對平衡力，故B選項正確；

C、重力是茶杯受到的力，而壓力是桌面受到的力，所以重力和壓力不是一對平衡力，故C

選項錯誤；

D、茶杯受到的重力和茶杯受到的支持力是作用在一個物體上，所以重力和支持力不是一對

相互作用力，故D選項錯誤.

故選B.

點評：知道二力平衡的條件和相互作用力的條件，并且會區(qū)分平衡力和相互作用力.

例2：杯子靜止在書桌上，桌面對杯子有支持力，與支持力平衡的力是杯子的重力，與

支持力是相互作用力的是杯子對桌子的壓力.

分析：（1）靜止或做勻速直線運動的物體將受到平衡力的作用，當兩個力滿足四個條件時，

才是一對平衡力，即“作用在同一個物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上”；

（2）物體間力的作用是相互的；一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體

的反作用力.

解：（1）杯子靜止在書桌上，桌面對杯子的支持力和杯子的重力，符合平衡力的四個條件,

是一對平衡力；

（2）物體間力的作用是相互的，桌面對杯子施加支持力的同時，杯子對桌面施加壓力；它

們是一對相互作用力；

故答案為：（1）杯子的重力；（2）杯子對桌子的壓力.

點評：（1）掌握二力平衡條件的運用；（2）物體間力的作用特點是--力的作用是相互的;

（3）要區(qū)分開平衡力和相互作用力.

【解題方法點撥】

判斷的關鍵是找好平衡力、相互作用力的受力物體有幾個.

【知識點的認識】

（1）物體在不受力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，即原來運動的物體在不受力

時，總保持勻速直線運動狀態(tài)；原來靜止的物體不受力時，總保持靜止狀態(tài).

（2）物體在平衡力作用下總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，力不是維持物體運動的原

因.

（3）物體如果受到力的作用，且受到的力不平衡，物體的運動狀態(tài)就會發(fā)生改變.

（4）如果物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，那么，它可能不受外力作用，也可能受

平衡力作用.

【命題方向】

物體的運動狀態(tài)的變化與平衡力結合是命題的方向，學生往往理解物體的運動需要力來維持

這個誤區(qū)也是命題的知識點.

例1：關于力和運動的關系，下列說法中正確的是（）

A.物體受到力的作用就會運動

B.做勻速直線運動的物體一定不受力的作用

C.物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變

D.物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用

分析：（1）物體不受力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)：

（2）物體受到平衡力作用時，其運動狀態(tài)不變，即處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；

（3）物體受非平衡力作用時，其運動狀態(tài)會發(fā)生變化，體現(xiàn)在速度大小及方向的變化.

解：A、物體受到力的作用不一定就會運動，當物體受到平衡力作用時，其運動狀態(tài)不變，

即處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；故A錯誤；

B、做勻速直線運動的物體，可能不受力，也可能受到平衡力的作用；故B錯誤；

C、只有物體受到非平衡力作用時，其運動狀態(tài)才會發(fā)生變化；故C錯誤；

D、物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用；因為力是改變物體運

動狀態(tài)的原因；故D正確；

故選D.

點評：明確物體的受力情況，及在不同受力情況下所處的運動狀態(tài)是解答此題的關鍵；還要

深刻理解力與運動狀態(tài)之間的關系.

例2：對于“力與運動的關系”問題，歷史上經(jīng)歷了漫長而又激烈的爭論過程.著名的科學

家伽利略在實驗的基礎上推理得出了正確的結論，其核心含義是（）

A.力是維持物體運動的原因

B.物體只要運動就需要力的作用

C.力是物體運動狀態(tài)改變的原因

D.沒有力的作用運動物體就會慢慢停下來

分析：牛頓第一定律的得來經(jīng)歷了三個階段：

（1）亞里士多德認為有力作用在物體上物體運動，停止用力物體停止運動.他認為力是維

持物體運動的原因.

（2）伽利略通過斜面小車實驗，接觸面越來越光滑，摩擦力越來越小，物體速度改變的越

慢，物體運動越遠.推理：如果沒有摩擦，速度不會改變，永遠運動下去.

（3）牛頓總結前人經(jīng)驗并加以概括，得到牛頓第一定律.

解：（1）物體只要運動就需要力的作用，沒有力的作用運動物體就會慢慢停下來，力是維持

物體運動的原因，都和亞里士多德的觀點是相同的.

（2）斜面小車實驗，接觸面越來越光滑，摩擦力越來越小，物體運動越來越遠，沒有摩擦,

物體永遠運動下去.沒有力就不能改變物體的運動狀態(tài).

故選C.

點評：（1）正確理解力是改變物體運動狀態(tài)的原因，維持物體運動不需要力的作用，依靠的

是物體的慣性.

（2）掌握研究牛頓第一定律這種在實驗的基礎上，經(jīng)過科學的推理得到結論的方法.

【解題方法點撥】

力與運動的關系是力學中的一個重點和難點，正確理解力與運動的關系是學好力學的關

鍵.知道什么是物體運動狀態(tài)的改變，物體受力不平衡時運動狀態(tài)如何改變.

5.力的合成與應用

【知識點的認識】

（1）如果一個力作用在物體上產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用在物體上產(chǎn)生的效果相同，這

個力就叫做那幾個力的合力，而那幾個力就叫做這個力的分力。求幾個力的合力叫做力的合

成。

（2）同一直線上二力的合成：同一直線上同方向二力的合力，大小等于二力大小之和，方

向與這兩個力方向相同，即：F=FI+F2；同一直線上相反的二力的合力，大小等于二力大小

之差的絕對值，方向和較大的力的方向相同，即F=|FI-F2|。

【知識拓展】

互成角度的二力的合成法則：實驗證明，力的合成遵循平行四邊形定則，用表示兩個力的力

的圖示為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就表示合力的大小和方向，如圖所示,

同一直線上二力的合成是力的平行四邊形定則的特殊情況。

【命題方向】

合力的方向與誰的方向相同，此處用到的物理學方法——等效替代法是命題的關鍵。

例1:關于同一直線上的兩個力的合成，下列說法中正確的是（）

A,兩個不為零的力，其合力一定不為零

B.兩個力的合力，一定大于其中任何一個力

C.求兩個力的合力的大小，就是把兩個力的大小相加

D.不論兩個力的方向如何，合力的方向總是和較大的力的方向相同

分析：解答此題時，要從力的大小和方向兩個方面來考慮，在分析各選項時千萬不能漏掉力

的方向。

解：A、如果物體受到的兩個力為一對平衡力，即大小相等、方向相反、作用在一條直線上,

則它們的合力為零，選項說法錯誤，不符合題意；

B、因為同一直線、反方向二力的合力大小等于二力之差，因此合力大小不一定大于其中任

何一個力，選項說法錯誤，不符合題意；

C、同一直線、同方向二力的合力大小等于二力之和，但同一直線、反方向二力的合力大小

等于二力之差，選項說法錯誤，不符合題意；

D、同一直線二力的合力方向與兩個分力的方向相同；當二力方向相反時，合力方向與較大

力的方向相同，所以不論兩個力的方向如何，合力的方向總是和較大的力的方向相同，選項

說法正確，符合題意；

故選D。

點評：本題考查同一直線上二力的合成，要結合同一直線上二力的方向分析合力大小，并會

能判斷出合力的方向。

例2：把一個重為2牛的蘋果豎直向上拋出，蘋果在空中受到重力和空氣阻力的作用。若蘋

果在上升和下降過程中所受合力的大小分別為Fi、F2,則（）

A.Fi可能小于F2B.FI可能等于F2c.Fi一定等于F2D.FI