初三數(shù)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)方案

的個(gè)性化輔方案學(xué)員基本情況:姓名

性別:

女

年級(jí):

初三

輔導(dǎo)科目:英語學(xué)科情況

學(xué)校xx中數(shù)學(xué)中難度的題型容易出現(xiàn)一問題,孩子缺少歸和總結(jié)的能力英語興不夠,在句型和語法上容易出現(xiàn)一些問題特別是在漢英十二選十等題上需要加強(qiáng);適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩單詞的記憶教會(huì)孩子些單詞的記憶方.語文興濃厚,喜歡看書,引導(dǎo)孩子將興趣影響到其它的學(xué)科,提高整體學(xué)習(xí)興.物理基知識(shí)掌握比較牢固,需要利用陪答疑來解決孩子每天課堂問題.化學(xué)基知識(shí)掌握比較牢固,需要利用陪答疑來解決孩子每天課堂問題.學(xué)科進(jìn)度

(根據(jù)孩子的具體情況由體上課老師設(shè)計(jì)劃)學(xué)員學(xué)習(xí)情況分析（列舉項(xiàng)根據(jù)學(xué)情況添減）1.2.3.4.

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),有漏洞數(shù)理邏輯思維力欠佳學(xué)的合運(yùn)用能力不足思路不夠開闊舉一反三的能欠佳無學(xué)習(xí)方法.重點(diǎn)是一些難度題型上知識(shí)點(diǎn)的綜合能力.被動(dòng)接受無趣主要是孩子英語這一方面沒有找到位能引發(fā)孩子興趣的師.在單詞的記憶一直欠缺方法而且有些害記單詞需陪讀答疑老師每天督孩子的單詞記憶情況

5.6.7.8.9.

沒有計(jì)劃性學(xué)習(xí)效率低雖然能按時(shí)作業(yè)但是完全能按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)與鞏固不浮表面.思想意識(shí)不夠?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)很主動(dòng)學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確.不善于思考問不主動(dòng)提問題需要陪讀答疑老師主動(dòng)問子.無毅力不能持之以恒努力學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)管理老師和學(xué)科導(dǎo)老師應(yīng)該積極配合加督促孩子10.疏于練習(xí)導(dǎo)做題速度緩慢熟悉度不夠提高孩子的正率11.心態(tài)不平對(duì)考試或者難題有畏難情緒,心理輔導(dǎo)老應(yīng)該加強(qiáng)孩子心態(tài)的調(diào)整12.孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但是并沒有完全發(fā)揮在學(xué)習(xí)上應(yīng)采取鼓式教學(xué).13.孩子性格有點(diǎn)倔,自尊心強(qiáng),但自信心不足需要老師適當(dāng)?shù)墓膭?lì).根本原因分析:1.2.3.4.5.6.

學(xué)習(xí)方法亟待善效低下毅力不足,畏情緒比較明.沒有明確的學(xué)目標(biāo)和動(dòng)機(jī).沒有歸納總結(jié)錯(cuò)題分析的習(xí)慣,綜運(yùn)用知識(shí)解題能力較差學(xué)科知識(shí)不扎有漏洞,導(dǎo)致綜合運(yùn)用能力較父母及時(shí)檢查生作業(yè)及糾錯(cuò)給學(xué)生查、反思的機(jī)會(huì)不夠也導(dǎo)致了依賴思想解決方案1.2.3.

輔導(dǎo)形式初步排數(shù)學(xué)對(duì)1定培養(yǎng)先明顯的知識(shí)補(bǔ)上,再確定初步目標(biāo)培養(yǎng)興趣及自信私人老師要教他對(duì)待學(xué)習(xí)積極的態(tài),讓學(xué)生樹立良好的學(xué)心態(tài).積極期望.積期望就是從善學(xué)習(xí)者自身的心理態(tài)入手對(duì)自

4.5.6.7.8.9.

己不喜歡的學(xué)充滿信心相信該學(xué)科是非常有趣的,自己一定會(huì)這門學(xué)科產(chǎn)生心.想象中“興趣會(huì)推動(dòng)們認(rèn)真習(xí)該學(xué)科,從而導(dǎo)致對(duì)此學(xué)真正感興趣.制定小目標(biāo)從以達(dá)到的小目標(biāo)開始了解學(xué)習(xí)目的激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),間建立興趣培養(yǎng)自我成功以培養(yǎng)接的學(xué)習(xí)興趣在解決實(shí)際問的過程中確穩(wěn)定的興保興趣最容易方法是不斷地提問.培養(yǎng)興趣,傳方法形學(xué)的習(xí)慣.學(xué)校抓家庭教育也不能放松,指家長監(jiān)督督促孩子的學(xué)習(xí).10.學(xué)生的動(dòng)手能力加強(qiáng),要讓學(xué)生帶筆學(xué)習(xí)及鞏11.培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃習(xí)的能力前指導(dǎo)及跟蹤12.學(xué)生和家長要積反饋輔導(dǎo)的效果、多提議.學(xué)習(xí)管理師程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)效果并及時(shí)的調(diào)整與處理13.英語老師授課三內(nèi)結(jié)合孩子情擬定出一學(xué)年的教學(xué)設(shè)學(xué)習(xí)管理師整理在第四周交給家長.14.周六上完課后讓學(xué)生在自己教室參加陪但要多關(guān)注孩子的問題,多溝通及了解到15.授課老師課后要學(xué)生提供同步作業(yè)、鞏作業(yè)試題.16.學(xué)習(xí)管理師全程蹤學(xué)習(xí)工具建議:給孩子配備:錯(cuò)題本本.擇師標(biāo)準(zhǔn)1.經(jīng)豐富,長期從事或在從事初中教學(xué)的老師.2.能全面把握中知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)以中考的考點(diǎn)3.英對(duì)女師,口好、方法多樣盡量是全口語式教學(xué)4.在詞記憶上一些獨(dú)特的方法,能引發(fā)孩子對(duì)英的興趣.輔導(dǎo)時(shí)間

年1月31日----2008年月日總為天,每天上上英語兩小時(shí)下午完成相應(yīng)的寒假作業(yè)做陪讀答主要幫助孩子解決初一或初二上半期知識(shí)漏洞讓孩子適應(yīng)并喜歡這種對(duì)1教學(xué)模式.年2月11日----2008年月日總為天每上午上英語兩小時(shí)下完成相應(yīng)的寒假作業(yè)做陪讀答疑,主要幫助調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),完成相應(yīng)的科漏洞讓子把玩耍心態(tài)收回到學(xué)中來,適應(yīng)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)年2月23日----2008年月日,總計(jì)個(gè)月星期一至星五每天晚上陪答疑針對(duì)孩子當(dāng)?shù)恼n程和相關(guān)的疑問行解答檢查和督促孩子當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)監(jiān)孩子完成當(dāng)日的英語單記憶星期六下午針對(duì)孩子周末各科作業(yè)星期日上午英語兩小時(shí)總課時(shí):其1對(duì)課時(shí)小陪讀答疑至少小心理輔導(dǎo)根據(jù)孩子情和家長要求安排輔導(dǎo)目標(biāo)1.提孩子成績,針對(duì)孩初一、初二的漏洞知識(shí)行補(bǔ)充和完善,減孩子初三復(fù)習(xí)力.2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法,前期授課老師會(huì)幫孩子將知識(shí)的重以及中考的考點(diǎn)梳理好,后期會(huì)培養(yǎng)孩子自己著自己動(dòng)手進(jìn)行方法上的梳理3.