2022年重慶市秀山土家族苗族自治縣事業(yè)單位教師招聘考試《教育類》試卷及答案

2022年重慶市秀山土家族苗族自治縣事業(yè)單位教師招聘考試《教育類》試卷及答案B、根據(jù)每個學生情況建立學生檔案

C、觀察了解班級學生的日常行為表現(xiàn)

注意事項D、選拔班干部，建立班集體正常秩序

5.下列內(nèi)容中屬于早期學習遷移理論的是（）。

1、考生須誠信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作

A、形式類化說

人員管理。

B、形式訓練說

2、考生按規(guī)定時間參加考試，考試預備鈴響后（考前15分鐘），考生進考室，按要

求坐座位；監(jiān)考教師發(fā)卷后，在試卷指定的地方填寫姓名；考試中途考生不準以任何理由C、要素轉(zhuǎn)化說

離開考場。D、形式轉(zhuǎn)換說

3、所有考生均不得提前交卷出考場。6.小明在解決一道物理習題時，把各種解法都列出進行比較，最后選出一個最優(yōu)的解法，小明的思維

4、不準用規(guī)定以外的筆答卷，不準在答卷上作任何標記。考生書寫在答題卡規(guī)定區(qū)域方式屬于（）。

外的答案無效。

A、直覺思維

5、考生嚴禁攜帶任何通訊工具（如手機及其它無線接收、傳送設備等）、電子存儲記

B、常規(guī)思維

憶錄放設備以及涂改液、修正帶等物品進入考場。

、聚合思維

6、考生在考試過程中如不遵守考場紀律，不服從監(jiān)考教師管理，有違紀違規(guī)行為，按C

D、發(fā)散思維

O1WP有關規(guī)定進行處罰。

刮7.關于賞識教育下列表達不當?shù)氖牵ǎ?/p>

一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。A、賞識教育的特點是注重孩子的優(yōu)點加長處，讓孩子在我是好孩子的心態(tài)中覺醒

1.學期教學進度計劃應該在（）制訂出來。B、賞識教育是承認差異，允許失敗的教育

A.學期或?qū)W年開始前C、賞識教育是人民教育家晏陽初教育思想的繼承和發(fā)揚

B.定好課題計劃后D、賞識教育是讓父母和孩子共同成長的思想和方法

C、學期結束后8.當一個不爰學習的學生表現(xiàn)出良好的學習行為時，老師撤除了對他的批評。老師的這一做法屬于

DIHPD,上課前（）o

椰2.現(xiàn)代信息技術用于教學后，最有可能出現(xiàn)的學習方式是？（）A、正強化

奧

A.自主學習B、負強化

B,接受學習C、消退

C、被動學習D、懲罰

D.現(xiàn)場學習9.某中學老師為了解學生暑假學習情況，提高學生的自主學習能力，對班內(nèi)學生家長發(fā)放問卷并約幾

3.作為人民教師，加強職業(yè)道德修養(yǎng)必須建立在職業(yè)道德實踐的基礎上，為此首先要做到（）.名家長進行面談，然后對資料進行定性與定性分析，該老師采用的研究方法是（）.

A.勤學A、調(diào)查法

S

B、自律B、實驗法

C,慎獨C、個案研究法

D,兼聽D、歷史法

4.下列選項中體現(xiàn)了班主任工作中心環(huán)節(jié)的活動是（）.10.《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)

A,編寫課時計劃并及時做課堂教學總結損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）.

第1頁,共12頁

A、民事責任B、疏導原則

B、刑事責任C、尊重學生與嚴格要求學生相結合原則

C、一般責任D、因材施教原則

D、行政責任17.關于“教材”，表達適當?shù)倪x項是（）.

II.未成年人是指未滿（）周歲的公民。A、學校教學的唯一依據(jù)

A、十四B、教師教學用書

B、十六C、學生學習的客體和目的

C、十八D、落實課程標準的媒介

D、二十18.有一種動機是以獲得知識和解決學業(yè)問題為學習的推動力量，直接指向?qū)W習任務本身，其滿足又是

12.試圖以心理學'統(tǒng)覺”原理說明教學過程的是（）.由學習本身提供的。這種動機是（）.

A、夸美紐斯A、需求內(nèi)驅(qū)力

B、杜威B、附屬內(nèi)驅(qū)力

C、赫爾巴特C、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

D、凱洛夫D、認知內(nèi)驅(qū)力

13.某小學指派李老師帶領學生去敬老院義務勞動，學生李某在餐玻璃時不慎從窗臺摔下來，致小腿骨19.學生具有向師性特點，教師言行是學生學習和模仿的對象，體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）的角色。

折，對于李某所受傷害應承擔法律責任的是（）。A、示范者

A、學校B、研究者

B、李老師C、管理者

C、李老師和敬老院D、授業(yè)者

D、李老師和學校20.小曼害怕考試考不好，表現(xiàn)出過分擔心、緊張害怕、提心吊膽。這屬于（）。

14.對黑猩猩做“頓悟?qū)嶒灐钡氖牵ǎ?。A、抑郁癥

A、苛勒B、焦慮癥

B、托爾曼C、強迫癥

C、桑代克D、恐怖癥

D、巴甫洛夫21.下列選項中，不符合我國小學教育特點的是（）.

15.君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。A、選拔性

孔子的這句話體現(xiàn)的教育思想是（）。B、義務性

A、以人為本C、活動性

B、教育反思D、趣味性

C、有教無類22.下列說法與《未成年人保護法》中“學校侵權的法律責任”規(guī)定不符的是（）.

D、情景教學A、學校教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由上級機關責令改正

16.“要盡量地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人"，體現(xiàn)了德育原則的（）。B、學校教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位責令改正

A、導向性原則C、學校教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，無論情節(jié)輕重，都應依法

第2共12頁

處分29.教師與學生交往的主要渠道是（）。

D、學校教職員工7寸未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為，情節(jié)嚴重的，依法給予處分A、課外活動

23.教育機智體現(xiàn)了教師勞動的（）。B、課堂教學

A、復雜性和繁重性C、班級活動

B、長期性和長效性D、郊游活動

C、創(chuàng)造性和靈活性30.“教師是課程開發(fā)者”體現(xiàn)了課程實施的（）.

D、示范性A、忠實取向

24.最有利于學生發(fā)展的師生關系類型是（）。B、相互適應取向

A、管理型C、工具理性取向

B、放任型D、創(chuàng)生取向

C、民主型二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。

D、專制型31.一般來說，制約課程內(nèi)容的制約因素包括（）。

25.我們打電話通過114查詢，查到需要的電話號碼后，馬上就能根據(jù)記憶撥出這個號碼，但打完電話后A、社會因素

剛才撥打的電話號碼就忘了，這屬于（）。B、受教育者的身心發(fā)展

A、瞬時記憶C、教育者的能力

B、短時記憶D、科學文化知識

C、長時記憶32.教育目的評價作用包括（）。

D、感覺記憶A、評價學校辦學方向

26.《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修"，反映的教學原則是（）。B、指明學生發(fā)展方向

A、直觀性原則C、檢杳學生學習質(zhì)量

B、因材施教原則D、評價教師教學質(zhì)量

C、理論聯(lián)系實際原則33.教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過（）來實現(xiàn)。

D、循序漸進原則A、傳播一定社會的思想意識

27.一個社會的教育發(fā)展進程與其政治經(jīng)濟發(fā)展進程之間的關系是（）。B、教育再生產(chǎn)科學知識

A、教育超前于政治經(jīng)濟發(fā)展C、教育再生產(chǎn)勞動力

B、教育滯后于政治經(jīng)濟發(fā)展D、培養(yǎng)專門的人才

C、教育常常與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡34.接受控制性教育方式的學生不僅容易喪失學習主動性，而且在進行概括性和創(chuàng)造性學習時，學習效

D、政治經(jīng)濟制度決定教育發(fā)展狀況果比預期的要差。在（）情況下，學生才能促進真正的內(nèi)在動機需要。

28.教育的文化功能，最根本的就是實現(xiàn)文化的（）.A、歸屬感

A、保存B、成就感

B、延續(xù)C、自我效能感

C、創(chuàng)新D、自我決定感

D、選擇35.18世紀自然主義教育家盧梭通過其小說體的教育名著《愛彌兒》表達其教育思想，主張創(chuàng)建新教育

第3頁,12頁

的關鍵在于樹立人們的新觀念。下列屬于盧梭新觀念的是（）。B、培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)

A、教育適應自然C、注重良好風度和行為習慣的養(yǎng)成

B、兒童中心D、給學生留下良好的第一印象

C、在實踐活動中學習42.教學評價在教學活動中有重要的作用，不僅可以記錄學生學習情況，定期向家長反饋，并作為學生

D、普及義務教育成績評定的依據(jù)，還可以及時了解學生掌握知識的情況。在教學評價過程中，應當遵循的原則包括

36.說課與上課的區(qū)別有（）。（）O

A、上課要提前做好教學設計，說課則不需要A、發(fā)展性原則

B、上課面對的對象是學生，說課面對的是領導、同行或教學研究人員B、客觀性原則

C、說課與上課的性質(zhì)是根本不同的，說課是對教師怎樣上好這堂課的問題作答C、計劃性原則

D、說課需要理論依據(jù)，上課只需要實踐經(jīng)驗D、指導性原則

37.根據(jù)教師法規(guī)定，以下哪些屬于教師應履行的義務？（）43.加入少先隊的隊前教育內(nèi)容可以概括為',入隊十知道、包括（）。

A、制止有害于學生的行為A、知道隊的名稱

B、參加進修或其他方式的培訓B、知道隊旗的圖案和含義

C、遵守法律和職業(yè)道德C、知道怎樣敬隊禮及隊禮表示的意義

D、寒暑假期帶薪休假D、知道隊的呼號

38.下列屬于無結構的問題是（）。44.如果教學目的和任務是傳授新知識，一般可采用的主要方法有（）。

A、如何應對全球水資源短缺A、練習法

B、x2+2x+4=0B、講授法

C、策劃一項活動C、談話法

D、經(jīng)營一家公司使之盈利D、演示法

39.素質(zhì)教育的三要義是指（）。45.依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，下列選項中，學校不需要與其父母或法定監(jiān)護

A、發(fā)展學生的創(chuàng)造性人取得聯(lián)系的學生行為是（）。

B、教育要面向全體學生A、上課聊天

C、教育要面向?qū)W生的全面發(fā)展B、多日曠課

D、讓學生主動發(fā)展C、不交作業(yè)

40.針對當前我國學校班級管理中存在的問題，主要的解決策略有（）。D、談情說愛

A、加強班主任的管理地位46.加強教市職業(yè)道德管理的方法有（）。

B、以滿足學生的發(fā)展為目的A、加強領導和管理，建立健全教師職業(yè)道德建設的工作機制

C、確立學生在班級中的主體地位B、建立和完善中〃浮教師職業(yè)道德考核、獎懲機制

D、有目的地訓練學生進行班級管理的能力C、以考試成績作為教師考核的唯一標準

41.教師威信是由教師的資歷、聲望、才能和品德等因素決定的，一旦形成，會對教學活動產(chǎn)生促進作D、建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機制

用，幫助教師完成教學任務。下列途徑中有助于建立教師威信的有（）.47.班級管理的模式包括（）。

A、培養(yǎng)良好的認知能力和性格特征A、常規(guī)管理

第4頁,12頁

B、平行管理

C、民主管理

D、目標管理

48.在課堂教學實施中，教師的行為分為主教行為、助教行為、管理行為等。下列選項中，屬于主教行

為的有（）.

A、對話行為62.班級管理的特點。

B、閱讀指導

C、有效的課堂交流

D、活動指導

49.教育目的的內(nèi)容主要是從教育所要培養(yǎng)的人的哪些方面作出規(guī)定的（）.

A、全面發(fā)展

B、身心素質(zhì)

C、社會價值63.在教學中，教師如何培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力？

D、個人價值

50.以下屬于世衛(wèi)組織提出的衡量健康的具體標準有（）。

A、能抵御所有疾病

B、處事樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔責任

C、應變能力強，能適應外界環(huán)境變化

D、體重適當，身體勻稱，站立時頭，肩，臂位置協(xié)調(diào)

三、判斷題，判斷下列說法的正誤。五、案例分析題

51.國家實行教師職務制度，具體辦法由縣級以上人民政府規(guī)定。（）64.我是差生行列中的一員，我也曾努力過，刻苦過，但最后卻被一盆盆冷水澆得心灰意冷。就拿一次

52.班主任了解學生最基本的方法是觀察法。（）英語考試來說吧，我覺得學英語比上青天還難，每次考試不是個位數(shù)就是十幾分。一次教師罵我是蠢豬,

53.我國古代教育學思想中最早提出的依靠推理的方法來追求理性知識的是墨家思想。（）我一生氣下決心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了個英語考試第一名。心想這次老師一定

54.照顧到個別學生也是教師上好一節(jié)課的標準。（）會表揚我了吧！可是出乎我意料，老師一進教室就當著全班同學的面問我："你這次考的這么好，不會

55.13歲的邱陽輟學后染上小偷小摸等不良習氣，所以學區(qū)初中校長拒絕其繼續(xù)上。（）是抄來的吧？"聽了這話，我一下子從頭涼到腳，難道我們差生就一輩子都翻不了身了嗎？

56.1994年實施的《中華人民共和國教師法》首次從法律角度確認了教師的專業(yè)地位。（）問題：

57.孔子提出“賢者以己昭昭，使人昭昭”的道德修養(yǎng)方法。（）通過這個案例，深切地感受到學生對現(xiàn)行評價制度和評價方法的恐懼、不滿與無奈。你認為現(xiàn)行的課程

58.皮亞杰首先將“最近發(fā)展區(qū)”這一概念引入兒童心理學的研究。（）評價存在哪些主要問題？

59.心理學家把"學習”看成是一個由不知到知的認識過程。（）

60.根據(jù)布魯納的觀點，將外在的知識體系納入學習者編碼系統(tǒng)的過程體現(xiàn)了知識的獲得。（）

四、簡述題

61.簡述榜樣示范法的基本要求。

第5頁,共12頁

第6頁，共12頁

2022年重慶市秀山土家族苗族自治縣事業(yè)單位教師招聘考試《教育類》試卷及答案（參考到一個方向，從而形成唯一的、確定的答案。題干中，小明在解決一道物理習題時，把各種解法都列出

答案）來進行比較，最后選出一個最優(yōu)的解法，這屬于聚合思維。C項正確。A項：直覺思維是未經(jīng)逐步分析

就迅速對問題答案做出合理的猜測、設想或突然領悟的思維。與題干不符，排除。項：常規(guī)思維也稱

一、單項選擇，從以下四個選項中選擇副圭選項。B

再造性思維，是指人們運用已獲得的知識經(jīng)驗，按現(xiàn)成的方案和程序，用慣用的方法、固定的模式來解

1.【答案】A

決問題的思維方式。與題干不符，排除。D項：發(fā)散思維也叫求異思維、分散思維，是指人們解決問題

【解析】學期教學計劃是指對一個學期教學內(nèi)容作一個總體安排，使教學工作能有計劃有目的地進行。

時，思路向各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。與題干不符，排除。故選C。

學期教學計劃一般應在學期開始前制定好，最遲也應在開學一周內(nèi)完成。故選A。

7.【答案】C

2.【答案】A

【解析】賞識教育的理論認為：每一個孩子都是天才，而天才的培養(yǎng)，離不開關注和欣賞，因為在不斷

【解析】現(xiàn)代信息技術用于教學后，教學資源的增多，最有可能出現(xiàn)的學習方式是自主學習。A項正確。

的欣賞中，孩子會形成自信與快樂，孩子會在學習中快樂之聽、快樂之說、快樂之讀、快樂之寫，還會

B項：奧蘇泊爾從兩個維度對學習做了區(qū)分：根據(jù)學習進行的方式把學習分為接受學習與發(fā)現(xiàn)學習，又

在學習中有一種欲罷不能的態(tài)勢。如果進一步有效引導，就會帶來孩子意想不到的快樂之學習成效。賞

根據(jù)學習材料與學習者原有知識結構的關系把學習分為機械學習與意義學習，并認為學校情境中，學生

識教育是人民教育家陶行知教育思想的繼承和發(fā)揚，在中國陶行知研究會和中央教育科研所的支持和重

的學習主要是有意義的接受學習。與題目中的內(nèi)容不符合，排除。C項：被動學習指在學習的過程中，

視下，在著名教育學家方明、朱小曼及當代教育家楊瑞等一批仁人智士直接參與和幫助下，著名的家庭

學生扮演容器、工具的角色被動的接受教師的灌輸。與題目中的內(nèi)容不符合，排除。D項：在自然和社

教育專家、賞識教育倡導者周弘老師全身心致力于賞識教育的理論研究和普及推廣。C項表述錯誤，與

會現(xiàn)實活動中進行教學的組織形式，便是現(xiàn)場教學?，F(xiàn)場教學不僅是課堂教學的必要的補充，而且是課

題干相符，當選。A、B、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故選C。

堂教學的繼續(xù)和發(fā)展，是與課堂教學相聯(lián)系的一種教學組織形式。借以開闊眼界，擴大知識，激發(fā)學習

8.【答案】B

熱情，培養(yǎng)獨立工作能力，陶冶品德。故選A。

【解析】負強化也稱消極強化，是通過消除或中止厭惡、不愉快刺激來增強反應頻率。故選及

3.【答案】A

9.【答案】A

【解析】教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法概括起來有：勤學、慎獨、內(nèi)省、兼聽、自律。作為人民

【解析】教育調(diào)查研究是有目的、有計劃地運用問卷、訪談、列表及測驗等科學方式收集教育問題的各

教師，要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，第一要勤學，不但要學政治、文化，而且要學教育學、心理學、法律，要

種材料，對這些材料進行分析得出科學認識的一種研究方法。題干中某中學老師向家長發(fā)放問卷后對資

不斷用學習來充實自己，以適應新形勢教育的需要。故選A。

料進行了分析，符合調(diào)直法的定義，A項正確。B項：實驗研究法是研究者按照研究目的，合理地控制

4.【答案】D

或創(chuàng)設一定的條件，人為地影響研究對象，從而驗證假設，探討條件和教育對象之間的因果關系的研究

【解析】組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。選拔班干部、建立班集體正常秩序是班主任組織

方法。與題干不符，排除。C項：個案研究法是指研究者在自然狀態(tài)下，對特殊或典型的案例進行全面、

和培養(yǎng)班集體的具體措施。D項正確。A項：編寫課時計劃并及時做課堂教學總結是所有任課教師的日

深入的調(diào)查和分析，來認識該案例的現(xiàn)狀或發(fā)展變化的研究方法。與題干不符，排除。D項：歷史研究

常工作，但不是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。與題干不符，排除。B項：根據(jù)每個學生情況建立學生檔案是

法是指通過收集教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和演變的歷史資料，并加以描述、整理、分析、解釋，從而認識歷

班主任的常規(guī)工作內(nèi)容之一，但不是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。與題干不符，排除。C項：觀察了解班級

史事實、探索發(fā)展規(guī)律的研究方法。與題干不符，排除。故選A。

學生的日常行為表現(xiàn)是班主任的常規(guī)工作內(nèi)容之一，是班主任工作的基礎和前提，但不是班主任工作的

10.【答案】B

中心環(huán)節(jié)。與題干不符，排除。故選D