初中7年級第3章一元一次方程人教版版數(shù)學(xué)學(xué)案課件【說課稿】 一元一次方程

初中數(shù)學(xué)學(xué)案匯編

一元一次程一、教分析1、材的地與作用從《課程標(biāo)準(zhǔn)》一元一次方程“與代數(shù)”領(lǐng)域中一塊重要的內(nèi)它是所有代數(shù)方程的基礎(chǔ)．一元一次方程也是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一,在初中數(shù)學(xué)中占有重要地位．通過一元一次方程的學(xué)習(xí),可對已學(xué)過的實(shí)數(shù)、整式、方程等知識加以鞏固,同時(shí)又是今后學(xué)習(xí)一次函數(shù)、一元二次方程等知識的基礎(chǔ)．“一元一次方程”是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)·七年級()》第三章第一節(jié)的內(nèi)共四課時(shí)．本節(jié)是第一課,是一元一次方程的導(dǎo)入課,要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題的能,歸納出一元一次方程的概念,進(jìn)一步學(xué)習(xí)一元一次方程的解法及應(yīng)用起到了鋪墊作用．2、學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):使學(xué)生充分了解一元一次方程的概并能對實(shí)際問題列出相應(yīng)的方程．能結(jié)合具體例子認(rèn)識一元一次方程的定,會設(shè)未知數(shù)、列方程的過程會用方程表示簡單實(shí)際問題的相等關(guān)系．能力目標(biāo):使學(xué)生獲得將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力．情感目標(biāo):增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情．3、教重點(diǎn)與點(diǎn)重點(diǎn):一元一次方程的概念,正確列出一元一次方程．難點(diǎn):正確列出一元一次方程．二、教方法及手段1、法本節(jié)課主要采用新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)模:“問題情境—建立數(shù)學(xué)模型—解釋,用與拓展,并采用啟發(fā)式導(dǎo)式教學(xué)方法為主,講解式教學(xué)方法為輔,注重體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方法．老師通過提出問,發(fā)學(xué)生求知的欲望,導(dǎo)他們解決問題,掌握解決問題的規(guī)律和方法對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的講述與分析．2、法本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究,讓他們親身經(jīng)知識的產(chǎn)生、發(fā)展、形成的認(rèn)知過程．通過觀察、比較、思考、探索、交流、應(yīng)用等活動(dòng),在潛移默化中領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法．使學(xué)生從看中學(xué)、講中學(xué)、做中,“學(xué)會”到“會學(xué)”,最后到“樂學(xué)”．3、學(xué)手段師生互動(dòng),用電腦多媒體小黑板輔助教學(xué)及時(shí)反饋相關(guān)信息．三、教過程1

初中數(shù)學(xué)學(xué)案匯編在教學(xué)過程中,以問題的形式為主要的引導(dǎo)方式,引導(dǎo)學(xué)生探索新知識．這樣能很好的體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)地位．1、設(shè)情境,引入新出示問題讓同學(xué)們猜猜老師的體重．引導(dǎo)學(xué)生從題目中獲取信息．設(shè)未知數(shù)找等量關(guān)系列出方程．引出要學(xué)習(xí)的課題:一元一次方程．設(shè)計(jì)意:設(shè)貼近學(xué)生的問題情境,拉近老師和學(xué)生之間的距離引起學(xué)生的注意和興趣,下一步的學(xué)習(xí)營造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍．2、作探索,獲得新展示例1,老師先通過引導(dǎo)學(xué)生從分析這些問題入手列出含未知數(shù)的式子表示有關(guān)的,并進(jìn)一步根據(jù)相等關(guān)系列出方程為探索一元一次方程的概念做準(zhǔn)備．同時(shí)嚴(yán)格板書解題格式,以規(guī)范同學(xué)們的書寫格,然后和同學(xué)們一起觀察這三個(gè)方,并考這三個(gè)方程有什么共同特點(diǎn),終歸納出一元一次方程的概念書一元一次方程的概念,以加深同學(xué)們對概念的識．在觀察,設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問題以使同學(xué)們更好的認(rèn)識這三個(gè)方程,找到它們的共同特點(diǎn),以便歸納出一元一次方程的概念．(1)這三個(gè)方程中各有幾個(gè)未知數(shù),是一個(gè)未知數(shù)嗎？(2)含未知數(shù)的式子都是我們上章所學(xué)的整式嗎？(3)未知數(shù)的次數(shù)是幾,是1？設(shè)計(jì)意圖:通過例題講解,師和同學(xué)們一起列出方程．然后讓同學(xué)們自己觀察所列方程討論尋找方程的特點(diǎn),師加以引導(dǎo)得出一元一次方程的概念．目的是為了培養(yǎng)同學(xué)們的觀察分析歸納的能力讓同學(xué)們親身經(jīng)歷知識的產(chǎn)生發(fā)展、形成的認(rèn)知過程．3、納總結(jié)鞏固發(fā)展給出練習(xí)同學(xué)上臺做練習(xí),同學(xué)說出自己的解題思路后給出正確的評價(jià)和指導(dǎo)．設(shè)計(jì)意:通上臺練,學(xué)生親身體驗(yàn)列方程的過,從而掌握列方程們先把要求的量設(shè)為未知數(shù)然后根據(jù)題中的相等關(guān)系列出方已達(dá)到對所學(xué)的知識及時(shí)鞏固的目的．4、顧小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是一元一次方程和怎么列一元一次方程．讓同學(xué)回答:什么是一元一次方程？我們怎么列一元一次方程？設(shè)計(jì)意圖:通過小結(jié)使學(xué)生把所學(xué)知識進(jìn)一步系統(tǒng)化．讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,而養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣．5、置作業(yè),分層落必做題:習(xí)題1、5題2

初中數(shù)學(xué)學(xué)案匯編選做題:習(xí)題第題．預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容1試猜:中x等于多少？3設(shè)計(jì)意:面全體學(xué),注重個(gè)體差,加強(qiáng)作業(yè)的針對同時(shí)兼顧學(xué)有困難的同學(xué)和學(xué)有余力的同學(xué),使不同的學(xué)生各得所培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．四、板設(shè)計(jì)一元一次程一一元一方程