初中九年級(jí)物理教案設(shè)計(jì)1.電現(xiàn)象

教學(xué)目標(biāo)知要靜電現(xiàn)電荷間相互作用電流教學(xué)過程情導(dǎo)

初中九年級(jí)物理精品教案設(shè)計(jì)電現(xiàn)象課要了解電荷并掌握帶電體的性質(zhì)；握電荷的種類；掌握摩擦起電及起電原因、實(shí)質(zhì)，了解使物體帶電的其他方法掌握電荷間的相互作用規(guī)律驗(yàn)電器并掌握其工作原理和使用方法了解電流并掌握電流的方向觀看動(dòng)畫“怒發(fā)沖冠”頭發(fā)豎起來視頻。讓學(xué)生思考頭發(fā)豎起來的原因是什么？這里面存在著什么奧秘？這節(jié)課我們就一塊兒來揭開這個(gè)謎底！合探探點(diǎn)靜電象活：學(xué)生實(shí)驗(yàn)，用毛皮摩擦橡膠，用絲綢摩擦玻璃棒，分別把棒靠近紙屑，乒乓球等輕小物體，觀察現(xiàn)象。歸總：物體具有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電物帶了電荷習(xí)慣上把帶了電的物體叫作帶電體。用摩擦的方法使物體帶電叫作摩擦起電。我們已經(jīng)知道了什么叫帶電現(xiàn)象了毛皮摩擦過的橡膠棒和被絲綢摩擦過的玻璃棒都帶上了電荷，那么它們帶的電荷是否相同呢？活：實(shí)驗(yàn)1首先將毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，另一根被毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近它，觀察現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)2將被絲綢摩擦過的玻璃棒放在支架上，用一根被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，觀察現(xiàn)象．初中九年級(jí)物理精品教案設(shè)計(jì)

初中九年級(jí)物理精品教案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3將被毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，觀察現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)4用手捋散開的塑料包裝繩，在捋的次數(shù)不增加的過程中，觀察現(xiàn)象．歸總：這些事實(shí)使人們認(rèn)識(shí)到自然界中只有兩種電荷。（1正電荷和負(fù)電荷正電荷：指被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷，可用+”表示。負(fù)電荷：指被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷，可用”表示。（2電荷間的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引?；?：根據(jù)上面的學(xué)習(xí)，出示一個(gè)塑料棒，讓學(xué)交流、討論，要想知道我手中的這個(gè)塑料棒是否帶電，你有哪些方法來驗(yàn)證？歸總：檢驗(yàn)物體是否帶電的方法：（1利用帶電體的性質(zhì)來判斷。（2利用電荷間的作用規(guī)律來判斷。（3出示驗(yàn)電器，介紹也可以利用手中的這個(gè)工驗(yàn)器來檢驗(yàn)。探點(diǎn)電荷的互用活示用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)器的金屬球驗(yàn)電器金屬箔片張角的變化，用力多摩擦幾下玻璃棒接驗(yàn)電器的金屬球驗(yàn)電器金屬箔片張開的角度的變化。換用毛皮摩擦過的橡膠棒，重做上面的實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生分析、討論現(xiàn)象原因，不同意見的給予補(bǔ)充。歸總：初中九年級(jí)物理精品教案設(shè)計(jì)

初中九年級(jí)物理精品教案設(shè)計(jì)（1構(gòu)造：它是由金屬球、金屬桿、金屬箔等幾部分組成的。（2原理：它利用同種電荷互相排斥的原理。（3驗(yàn)電器金屬箔片張開的角度不同，反映了帶電體傳給驗(yàn)電器的電荷的多少不同。（4電荷的多少叫電量，電量的單位是庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱庫(kù)，符號(hào)是C。典剖如圖所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲帶正電，那么乙、丙的帶電情況是（）A乙?guī)ж?fù)電、丙帶正電B乙?guī)д?、丙帶正電C．帶負(fù)電、丙帶負(fù)電或不帶電D．帶電、丙帶負(fù)電或不帶電點(diǎn)撥：排斥的一定帶同種電荷，吸引的可能帶異種電荷，可能一個(gè)帶電，一個(gè)不帶電．根據(jù)上面的兩個(gè)規(guī)律進(jìn)行判斷．探點(diǎn)電流1.得持續(xù)電流的條件：引導(dǎo)同學(xué)思考：小燈泡持續(xù)發(fā)光表示有持續(xù)電流通過小燈泡的燈絲。你能否通過上述實(shí)驗(yàn)找到維持小燈泡中有持續(xù)電流的條件？（）須有電源；（）路要接通（合上開關(guān)）。2.電（）源作用：是提供持續(xù)電流，是把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。（）見電源：干電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)。（）紹干電池和蓄電池：干電池、蓄電池上有正極和負(fù)極，干電池的正極是碳棒，從外表看，即為帶銅帽的一端；負(fù)極是鋅筒（展示干電池剖面實(shí)物）。蓄電他的正、負(fù)極通常用“”“”號(hào)標(biāo)在電池的上部3.電方向的規(guī)定：電荷有兩種，電路中有電流時(shí)，發(fā)生定向移動(dòng)的電荷可能正電荷，也可能是負(fù)電荷。還有可能是正負(fù)電荷同時(shí)向相反方向發(fā)生定向移動(dòng)。那么規(guī)定：正電荷的移動(dòng)方向規(guī)定為電流的方向。4.在源外部的電流方向是從電的正極流向負(fù)極；在電源內(nèi)部的電流方向是從電源負(fù)極流向負(fù)極。板設(shè)電現(xiàn)初中九年級(jí)物理精品教案設(shè)計(jì)

初中九年級(jí)物理精品教案設(shè)計(jì)教學(xué)反思兩種電荷這一節(jié)是電學(xué)的初始課此上好這一課對(duì)于學(xué)好電學(xué)有著重要的意義因?yàn)檫@是學(xué)生對(duì)電學(xué)課