1505學(xué)科試卷統(tǒng)分表

2022年下學(xué)期岳麓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級語文學(xué)科試卷統(tǒng)分表班級：1505任課教師：李春艷日期：統(tǒng)分人：學(xué)號姓名成績等第學(xué)號姓名成績等第15218陳宏樂良15246冉小萌優(yōu)15219羅陽德90優(yōu)15247易芯顏優(yōu)15220吳彭優(yōu)15248汪梓悅90優(yōu)15221駱放優(yōu)15249伍婧涵99優(yōu)15222李杰95優(yōu)15250何依凌94優(yōu)15223劉家瑜90優(yōu)15251段龍良15224黃航宇優(yōu)15252唐娜娜87優(yōu)15225丁晨優(yōu)15253肖靖雅優(yōu)15226趙睿哲優(yōu)15254劉錦華82良15227侯啟航93優(yōu)15255龍?jiān)平軆?yōu)15228劉栩滔優(yōu)15256易芯葶97優(yōu)15229陳致遠(yuǎn)優(yōu)15257湯雨祺96優(yōu)15230劉懷瑾91優(yōu)15258黃點(diǎn)煜優(yōu)15231李肇軼98優(yōu)15259吳金霖96優(yōu)15232石運(yùn)瑾93優(yōu)15260樂洋優(yōu)15233李謹(jǐn)澤74良15261周湞雅優(yōu)15234方子軒優(yōu)15262劉彥博優(yōu)15235陽琢彪良15263李昊優(yōu)15236李梓炫89優(yōu)15264趙子寧優(yōu)15237劉君睿96優(yōu)15265連文博95優(yōu)15238李筱穎98優(yōu)15266劉明杰94優(yōu)15239賴紫翎94優(yōu)15267江雅琪優(yōu)15240李悠然96優(yōu)15268王藜憬優(yōu)15241王蕾迪優(yōu)15269李怡楷77良15242張一諾優(yōu)15270王文怡優(yōu)15243周依晨優(yōu)15271詹宏為優(yōu)15244邱詩晨98優(yōu)15272趙俊峰93優(yōu)15245徐海容優(yōu)岳麓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)年級學(xué)科試卷分析表班級：1505任課教師：李春艷統(tǒng)分人：成績分析班級參考人數(shù)平均分及格率（%）優(yōu)秀率（%）60分以下（%）60-69分（%）70-79分（%）80-89分（%）90-100分（%）55100%1455490041140試題分析第一部分積累一、我會寫一共有三個小題:第1小題是看拼音寫詞語，所有詞語都來自課文后面的詞語表，這些是要求學(xué)生必須要重點(diǎn)掌握的。易錯字有:茂、勵、滋、激。第2小題是形近字組詞，平時經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一些重點(diǎn)詞語。第3小題是語文園地范圍內(nèi)的寫帶反義詞的成語，考查學(xué)生的語言積累。二、我會填都是考查學(xué)生的基礎(chǔ)積累，默寫來自于要背誦默寫的課文、以及語文園地的讀讀背背。第(4)考的是學(xué)生對整個課本知識的掌握情況，這就要求學(xué)生平時要以課文為本，進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如”我國黃山有一座又高又陡的”這個題目就考得很細(xì)。第二部分運(yùn)用一詞多義是三年級的一個重點(diǎn)，這里考了“單”的一詞多義非常切合教材。但是奇數(shù)這個概念可能學(xué)生接觸得比較少，其他難度不是很大。選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。三年級已經(jīng)開始接觸關(guān)聯(lián)詞，但并沒有系統(tǒng)訓(xùn)練過，考查的這幾個關(guān)聯(lián)詞都是比較常見的，學(xué)生完全可以根據(jù)自己已有的語感以及平時的知識基礎(chǔ)找出答案。拓展“心”字的組詞，這個考查學(xué)生的詞語積累與運(yùn)用，但是像“會心的微笑”“會心”一詞應(yīng)該沒幾個學(xué)生能想到。修改病句這個類型的題目，平時沒有進(jìn)行過訓(xùn)練，所以學(xué)生基本沒有修改病句的概念，無從下筆。反問句改陳述句這個句子是三年級下冊課文中的，并沒有代表性，但改反問句為陳述句，學(xué)生平時進(jìn)行過很多的訓(xùn)練，難度應(yīng)該不是很大。第三部分閱讀課內(nèi)閱讀是選取了《美麗的小興安嶺》中很典型的一段，這段內(nèi)容平時已經(jīng)要求學(xué)生進(jìn)行背誦，可是其中有一部分學(xué)生“興、嶺”字寫錯了，“遮”字沒學(xué)過，部分學(xué)生用拼音代替。劃去文中錯誤的拼音，很多學(xué)生審題不當(dāng)，把正確的劃去了。課外閱讀《船的沉思》與三年級語文教材中《陶罐與鐵罐》一課所反映的主題是一樣的，課外閱讀選材切合教材，學(xué)生錯誤率相對較低。第四部分寫作二選一的作文降低了寫作難度，學(xué)生們可以選擇自己熟悉的內(nèi)容來寫，可是作文要求太長了，有八行，對于剛剛接觸作文一學(xué)期的三年級孩子來說，容易被繞暈，本班就出現(xiàn)了好幾個偏題的學(xué)生。問題分析課內(nèi)閱讀是選取了《美麗的小興安嶺》中很典型的一段，這段內(nèi)容平時已經(jīng)要求學(xué)生進(jìn)行背誦，可是其中有一部分學(xué)生“興、嶺”字寫錯了，“遮”字沒學(xué)過，部分學(xué)生用拼音代替。劃去文中錯誤的拼音，很多學(xué)生審題不當(dāng)，把正確的劃去了。二選一的作文降低了寫作難度，學(xué)生們可以選擇自己熟悉的內(nèi)容來寫，可是作文要求太長了，有八行，對于剛剛接觸作文一學(xué)期的