分?jǐn)?shù)的意義導(dǎo)學(xué)案_第1頁
分?jǐn)?shù)的意義導(dǎo)學(xué)案_第2頁
分?jǐn)?shù)的意義導(dǎo)學(xué)案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)五級學(xué)下冊學(xué)課

四分的義性數(shù)意義◆分的生分的義

設(shè)者

審者第4單共18課時(shí)

分時(shí)第課

執(zhí)者

韋志

授時(shí)3月24日學(xué)目

、了解數(shù)產(chǎn)過,知道分的展史、理解數(shù)意和位1”含，識數(shù)位重1．理和握數(shù)意。難2．理單“1”。導(dǎo)

學(xué)

過

程新課學(xué)習(xí)一分的生自學(xué)課第45頁結(jié)合主圖，成以下題：1、

古時(shí)候用繩子測量頭的長，剩下的不一整段怎么記？2、

個(gè)西紅是怎樣得到？3、

每人平分到多少塊餅？多包餅干？二分的義自學(xué)課第46頁結(jié)合主圖，成以下題：1、2、3、

你知道個(gè)正方形、個(gè)圓和條線段的分別表示么意義？1香蕉總數(shù)的、這盤包的分別表什么意？分?jǐn)?shù)的義是什么？1

4、

結(jié)合上的這些例子你能找單位“1嗎？它和自數(shù)“有什么別？三、分?jǐn)?shù)單位獨(dú)立完課本第46頁

做一做1、2、3、4、5、6、

一堆糖平均分成2份，每份是這糖的幾之幾？如果平分成3份，2份是這糖的幾分之？如果平分成4份，3份是這糖的幾分之？如果平分成6份，5份是這糖的幾分之？你能總一下分?jǐn)?shù)單的意義？你能說上面這幾個(gè)數(shù)的分單位嗎？分有幾個(gè)樣的分?jǐn)?shù)單？檢測反饋完成練十一、2、、6課堂小結(jié)1、你學(xué)會(huì)了什？2、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論