部編版六年級(jí)下冊(cè)語文《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》課文原文及知識(shí)點(diǎn)

部編版六年級(jí)下冊(cè)語文《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》課文原文及學(xué)問點(diǎn)課文原文課文原文天，他聽見一陣*聲，接著覺察一群吃人的土人駕著獨(dú)木船，帶著兩個(gè)俘虜，來槍，就把那群土人嚇跑了。孫是何等的愉快啊!的快活。留在島上，以示懲罰。大局部都不在人世了。)危急，但他一點(diǎn)兒也不畏懼，期望走遍天際海角。去呢?其次天，太陽出來了，海面上也安靜下來。等到潮水退了，魯濱孫看到那翻船里拾到很多錢，但錢在孤島上又有什么用呢?的帳篷。那兒可以看到海面，他期望瞧見過往的船只，以便懇求援救。搬下來的食物很快吃光了，要想活下去，就得想方法。子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，最終吃到了自己種的糧食。十八年過去了。有一天，魯濱孫突然覺察海邊沙灘上有人的腳印。他恐驚萬分，猜測(cè)這肯定是四周陸地上的野人留下來的。他擔(dān)憂這些野人會(huì)來吃掉他。于現(xiàn)的野人。他們拖出兩個(gè)倒霉的同伴，宰殺了其中一人，另一個(gè)則掙扎著逃跑。他逃的方向“星期五”很快成為他的好幫手，也漸漸學(xué)會(huì)了說話。他們開心地生活在島上，擴(kuò)大了糧食種植面積，又增加了幾個(gè)羊圈，曬了更多的葡萄干。他差不多淡忘了要回到英國、回到文明省會(huì)去。國。這艘船在海上航行半年后，最終回到了英國。學(xué)問點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)我會(huì)寫：懼：恐驚畏懼懼怕懼色臨危不懼凄：凄涼凄清凄慘凄切凄風(fēng)苦雨寞：孤獨(dú)寞然寞寞落寞宴：宴會(huì)設(shè)宴宴客家宴午宴宴席乏：乏味缺乏貧乏乏力人困馬乏籍：古籍書籍戶籍國籍黨籍學(xué)籍聊：閑聊談天聊勝于無民不聊生柵：柵子?xùn)艡阼F柵欄木柵欄控：指控控訴掌控掌握貸：借貸貸款農(nóng)貸信貸車貸剔：剔除挑剔剔紅剔牙晶瑩剔透襲：攻擊夜襲空襲偷襲寒氣襲人覆：*傾覆覆沒掩蓋覆水難收形近字：懼〔懼怕〕慎〔慎重〕〔書籍〕藉〔狼藉〕聊〔談天〕卿〔愛卿〕〔柵欄〕珊〔珊瑚〕覆〔掩蓋〕履〔履行〕〔略微〕梢〔樹梢〕多音字：畜xù畜養(yǎng)chù牲畜作zuō作坊zuò近義詞：畏懼——恐驚凄涼——凄慘勸慰——寬慰孤獨(dú)——孤獨(dú)野蠻——蠻橫悲傷——哀傷反義詞：畏懼——勇敢簡(jiǎn)陋——豪華野蠻——文明悲傷——快活詞語擴(kuò)展：形容荒涼的四字詞語：課內(nèi)詞語：航?；膷u流落湖水凄涼水源野獸帳篷援救孤獨(dú)恐驚聯(lián)想宴會(huì)面積淡忘文明遲疑計(jì)算缺乏防止日歷儀器自動(dòng)事實(shí)制造缺少柵欄介意無非境況苦悶理智掌握知足隔絕境地原因熱帶攻擊防范不行思議焉知非福詞語搭配：〔簡(jiǎn)陋〕的帳篷〔孤獨(dú)〕的生活〔成群〕的山羊〔擔(dān)憂〕的心情〔開心〕〔荒涼〕的土地理解詞語：【畏懼】可怕、恐驚，不敢面對(duì)?！酒鄾觥抗陋?dú)冷落；凄慘〔多用來形容環(huán)境或景物?！竟陋?dú)】①冷清孤獨(dú);清靜。②清寂無聲?！举J方】一個(gè)賬戶的右方，即付方，與借方相對(duì)，課文中是與害處全都，與好處相對(duì)?！緝A覆】*，覆滅；倒塌，翻倒；傾軋陷害?！旧陨浴繚u漸;漸漸?！疚U】船上掛帆的桿子?！玖髀洹扛F困潦倒，漂泊外地?！酒鄾觥抗陋?dú)冷落〔多用來形容環(huán)境或景物?！救︷B(yǎng)】關(guān)在圈里飼養(yǎng)?！玖_盤】測(cè)定方向的儀器，由有方位刻度的圓盤和裝在中間的指南針構(gòu)成?！救贞小瞘uǐ】古代一種利用太陽投射的影子來測(cè)定時(shí)刻的裝置?！酒鸵邸科腿?，舊時(shí)指被雇到家庭中做雜事供役使的人?！究M系】記掛；牽掛?！蔡锏亍骋驘o人治理而長(zhǎng)滿野草?！緦捨俊竣賹捊鈩裎?。②寬暢欣慰。為好事。【天際海角】指極遠(yuǎn)的地方或形容彼此之間相隔極遠(yuǎn)?！厩八绰劇恳郧皬膩頉]有聽到過?！净臒o人煙】格外荒涼，沒有人家?！局匾娞煸弧恐乜吹搅颂旌吞?。比方脫離黑暗環(huán)境，重見到光明。句子解析：活在世界上是前所未聞的。但我必需承受這種生活，并且一每天過下去?！拔摇钡膬?nèi)心世界，更具真實(shí)感。2、魯濱遜在島上定居下來，過著孤獨(dú)的生活。破船上搬下來的食物很快吃光了，要想活下去，就得想方法。對(duì)困難。需要它同我聊談天，但是卻辦不到?？谡f話，這也反映出魯濱遜的孤寂和無奈。4、魯濱遜差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會(huì)去。段落大意：第一局部〔1~7：具體描寫魯濱遜在島上的生活布滿困難，而且很孤寂。其次局部〔8~10島上的生活。問題歸納：1、讀課文，想一想課文寫了什么？2、魯濱遜是怎樣解決吃飯問題的？從中可以看出魯濱遜是個(gè)什么樣的人？毅力的人。3、魯濱遜在柱子上刻上島時(shí)間、自制日歷，說明什么？地方，以便經(jīng)過此處的船只能夠覺察。足以說明魯濱遜是個(gè)布滿才智的人。4、魯濱遜“害處”和“好處”的比照，說明白什么?能夠在困難的環(huán)境中找到勸慰和滿足，從而制造了生存的奇跡。5、從魯濱遜的經(jīng)受中，你覺得他是