求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題

求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題課題：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題教學目標：1、使學生了解求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題的結(jié)構(gòu)特征、數(shù)量關系和分析方法，能正確解答此類應用題．2、通過操作、觀察和討論，初步培養(yǎng)學生的分析推理能力和語言表達能力．3、體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣．教學重點：理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題的數(shù)量關系，正確選擇算法．教學難點：理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾用減法計算的道理．教學過程：一、游戲?qū)?．同學們，你想當冠軍嗎？下面我們就做個夾豆比賽的游戲好不好？同桌的兩個人一組，看誰能夠獲勝．2．老師記時，學生比賽．（看誰在1分鐘內(nèi)夾的豆多）3．比賽結(jié)束后，各組匯報比賽結(jié)果，老師在表中記錄．4．教師出示成績表，問：請同學們觀察這幾組數(shù)據(jù)，哪組數(shù)據(jù)不分勝負？為什么？（他們夾的個數(shù)同樣多，所以不分勝負．）哪組數(shù)據(jù)可以分出勝負？為什么？（他們夾的個數(shù)不同，數(shù)量多的獲勝）5．要知道比賽的結(jié)果，就要把每組的兩個數(shù)據(jù)進行比較．生活中，像這樣的問題我們經(jīng)常會遇到，今天這節(jié)課我們就一起來研究比較兩個數(shù)大小的問題．二、探究新知1、教學例2【演示課件“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題”第1步】學生看圖擺學具：問：△的個數(shù)和○的個數(shù)相比，誰多？（△多）△中的哪一部分和○同樣多？請你用小棒把△分成兩部分．（學生擺小棒）繼續(xù)演示課件“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題”△中和○同樣多的部分有幾個？（6個）繼續(xù)演示課件“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題”哪部分是△比○多的？（同桌互相指一指，然后找學生到前面來指）繼續(xù)演示課件“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題”學生在自己擺的學具上加手勢邊說邊比△和○的個數(shù)．（△和○比，△多，我們可以把△看成是兩部分組成的，一部分是和○同樣多的，另一部分是比○多的）問：△比○多幾個？（4個）請你把結(jié)果填在書上．2、做一做【繼續(xù)演示課件“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題”】問：圖上畫的是什么？哪種碗的數(shù)量多？我們可以把藍碗看成是哪幾部分組成的？學生自己看圖說一說，然后指名回答．老師隨學生的回答，繼續(xù)演示課件“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題”．（藍碗是由兩部分組成的，一部分是和花碗同樣多的，另一部分是比花碗多的）問：藍碗比花碗多幾個？（3個）請你把結(jié)果填在書上．師：剛才我們是看著圖比較出一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的，那么怎樣用計算的方法算出這個結(jié)果呢？下面我們就一起來探討這個問題．3、教學例3（1）了解題意板書：學校里養(yǎng)了12只白兔，7只黑兔．白兔比黑兔多幾只？學生自己讀題，然后指定一名同學讀．請一位同學說題中的已知條件和問題，老師隨著貼出12只白兔圖（畫在兩張白紙條上，一張上畫7只，另一張上畫5只．）和7只黑兔圖．兩幅圖的背面（白色）朝外．上面的一張表示12只白兔（在白紙條的左面寫上“白兔：”，白紙條的上面畫上括號并注明“12只”）下面的一張表示7只黑兔（紙條左面寫上“黑兔：”紙條下面畫上括號并注明“7只”）在表示白兔比黑兔多的部分的紙條下面畫上括號并注明“多？只”（2）分析數(shù)量關系并解答問：怎樣求出白兔比黑兔多幾只？※學生小組討論．※集體交流：怎樣解答并