教師的年度工作總結范文集錦五篇

【必備】教師的年度工作總結范文集錦五篇參加工作的第二個年頭，由意得志滿的應屆畢業(yè)生，在工作的勵練下，及各位領導、各位老教師的幫助下，我更加感覺到當教師的幸福感與樂趣。“做一名好老師”是很多老師一世所追求的目標，也是我的目標。所以我一直以勤勤奮懇、踏扎實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教課工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結以下：一、德自己在政治思想上，堅持四項基來源則，堅持改革開放，遵紀守紀。踴躍參加學校組織的各項政治活動，仔細對待每次的政治學習，并且仔細履行學校的各項規(guī)章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教課，管教管導，以身作則，教書育人。教課思想正直，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，踴躍向老教師討教，聯合本校的實質條件和學生的實質狀況，勤勤奮懇，腳踏實地，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地展開。愛學生教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學生的最正確門路。我為自己確定了“改造好每一個孩子”的目標，并且“不苛求改造好每一個孩子，可是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子領會到我對它的關懷，讓每一個孩子多獲取老師對他們的愛，我努力建立這樣一個楷模：要修業(yè)生做到的，自己第一就要做到。所謂，“以身作則”，特別是一年級的小學生，老師的全部行為都是他們模擬的模范。所以，我贈予給學生最有價值的禮品是：一個優(yōu)異的楷模。上學，我老是提早到校，課間和同學們一塊將故事、做游戲，聽他們的內心話；這既是愛學生的表現，也是認識學生關懷學生的表現。在和學生的溝通中，學生真實把我當作了他們的貼心朋友。也讓我的教育教課工作更簡單展開了。二、能本學期在學校的關懷下，在學校“拜師學藝，敬業(yè)從教”的活動中，我與陳朝陽老師結成了師徒對子。陳老師以開放的態(tài)度，毫無保存的幫助我戰(zhàn)勝在教課1中的絆腳石。使我在這個學期中，進步許多，為我的工作點亮了引航明燈。我們師徒擬訂好計劃，互相聽課進行問題會診，并堅持一課一得，每一次聽課都有所收獲。本學期我對自己教課工作有以下總結：1、初步形成“新課程標準”理念，并表現于教課中。剛踏上講臺因為只有理論而沒有實踐經驗，對“新課標”不過隔霧看花，盡管進行了多種試試，也看了許多的書本，但自己的教課觀點老是有“師道尊嚴”，或舊教法的滋味。在多次互相聽課，及溝通中，陳老師點出了我講堂的單薄點——觀點更新才能上出活而不亂的講堂。并且把“新課程”的理論，經過自己講堂實踐的以身作則，讓我終于理解：其實“新課程”倡議老師所追求的是，我與孩子一同學語文，讓孩子在我的指引、點撥下，進行個性化的學習、發(fā)揮與發(fā)展。我在教課中的角色，不再是至高無上的老師，而是和學生們一同活動的參加者、組織者。我把這類觀點運用于教課中，逐漸我發(fā)現我的講堂發(fā)生了變化。從前，我的講堂語言更多是命令、指揮的語氣，“ΧΧ，坐好！”，學生做不到切合我的要求時，我老是“同學們應當┅┅”。整個講堂就只有我的指揮棒，我忽視了孩子們都是一個個活生生的個體，都有自己獨到的感覺，所以我的講堂老是短缺學生的主動，學生的踴躍，講堂氛圍不活躍；這個學期，因為講堂觀點的改變，我的教課語言更多的是“讓我也來評一評┅┅”，“我也來夸一夸┅┅”“我先來說一說┅┅”，使自己成為學生中的一員。這不單創(chuàng)建了民主和睦的講堂氛圍，更重要的是學生經過老師這參加者的示范，就清楚明確自己應如何作答，掌握回答的技巧。慢慢地孩子們都變得活躍起來，講堂中，“老師，我來！我來”“老師，還有！”“老師，我有不一樣建議”的聲音此起彼伏，可熱忱拉！學生的思想如同百花綻放，逐漸形成樂說、愛說的優(yōu)異學習習慣。2、重視培育學生的講堂學習習慣。學生優(yōu)異的講堂學習習慣不是與生俱來，是需要每堂課逐漸訓練出來的，我2們所看到公然課學生的訓練是這樣的到位，跟老師的要求配合得十全十美，這可凝固了老師可能不只一個學期的時間進行訓練，培育才有這樣的成就。而剛踏出校門的我卻沒有細細商酌這些，平常上課沒有考慮培育學生習慣，到了公然課之前，就向學生提出要求，沒有落實的要求自然就不可以做好，于是成效便可想而知了。而這個學期，在聽課與平常的察看中，我發(fā)現：怎么師傅班的孩子起步沒有我們班快，此刻對照起來不論是回答下列問題仍是感情朗誦都比不上（2）班的孩子，我知道，這必定是我這位老師出了問題。于是就此問題，我跟陳老師作了溝通，并經過平常多察看累積，也掌握了訓練學生的技巧。轉瞬間xxxx年已靠近結尾，xxxx年8月28日，我作為一名新人進入了東華小學擔當音樂教師。從那時候起，我開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的早期，我的確感覺了很大的困難。那時候，剛才走出大學校門的我除了在大學時期進行過一個半月的實習以外，能夠說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對七個班的學生，我感覺毫無眉目，不知工作應當從哪里下手。第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。這使得站上教師的崗位的我，感覺到面對教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的變換、理論與實踐之間的矛盾，使得我不得不從頭審察自己，在不停修理自己的同時迅速的適應其實不停的研究學習。這還不過工作的第一步。新老師面對的最大問題是不熟習教材，不認識重、難點，也不知道應當如何上課。對此，我的內心十分焦急，惟恐因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教課設計寫好。除了備好課以外，我感覺更重要的是多聽課。聽課是提升自己教課能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸累積經驗。所以對每一次聽課的時機我都十分珍惜，在課前都會做好教課工作計劃。聽課的主要對象是劉俊老師，同時也仔細地聽了在我校舉行的全區(qū)的講課活動，并做好聽課筆記，劉俊老師的綜合實踐課《悠悠民族情》，王春秋老師的音樂課《二小放牛郎》都使自己有很大的收獲，并逐漸掌握了一些講課的技巧。聽完課以后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，而后對我自己的備課教課設計進行改正，將老教師很3多優(yōu)點和優(yōu)點應用到我的講堂教課中間去。除了聽課以外，平常我也常常向其余老師討教教課上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也理解了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，一定弘揚勤學好問的精神，把自己當作學生同樣，踴躍汲取四周其余老師全部先進的東西，才能提升自己的水平。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。踴躍參加各種政治業(yè)務學習，努力提升自己的政治水平易業(yè)務水平。聽從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關懷集體，以校為家。響應學校呼吁，踴躍參加學校組織的各項活動，著重政治理論的學習，以踴躍的態(tài)度參加教育活動，仔細記念書筆錄，并聯合自己的實質，做出深刻解析。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的時機提升自己的業(yè)務水平。經過一個一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教課搞好，就一定付出更多的勞動，花更多的時間，解析大部分學生的狀況，找準此后教課的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足講堂，夯實雙基。在新的學期里，我將持續(xù)努力，爭取獲得更好的成績，成為一名合格的教師。一份耕作，一份收獲。教課工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，自始自終，再接再厲，做好09年下半年工作計劃，爭取把工作搞得更好。本學期，在校領導和同事的幫助和指導下,我自己不停努力,不停戰(zhàn)勝自己的短處,擺正自己的地點,在教課上有顯然的進步。在教課上，第一工作態(tài)度仔細，治學慎重。為了趕快進入狀態(tài)，填補教課經驗的不足，提升業(yè)務水平，我常抽出時間聽課,只需我沒有課的狀況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，并且我還聽其余二位音樂教師的課，并注意與其余老師交流，取別人之長補己之短，把別人的經驗融入自己的教課思路之中，形成了一套自己的教課方案。我在每次備課前，都深入研究發(fā)掘教材教參，同時閱讀了大批課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略適當、要點突出；授課之后，即時將授課過程中發(fā)現的問題、應4注意的問題增補到教課設計中。音樂教育要面向全體學生，所以7年級學生我把提升學生音樂興趣作為要點，講堂上做到精講多聽，選擇學生喜歡的音樂曲目，讓學生領會到音樂的快樂；把增強學生的音樂技術技巧作為8年級的教課要點，要修業(yè)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂；器樂演奏要注意連接、節(jié)奏正確、用情表現音樂，為8年級學生參加畢業(yè)藝術介紹生考試打下優(yōu)異基礎，結果教課進行的更為順利，教課成效更好。在授課中我力求做到要點突出，線索了然，語言精練、生動、風趣，講堂氛圍活躍，踴躍發(fā)揮學生的主動性，獲取學生的喜歡。并且在教課過程中,我時刻注意每個學生的學習狀況，發(fā)現問題即時解決，作為任課教師我常常找學生講話，鼓舞他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心。有些學生在與我講話以后，不只音樂進步很大，就連文化課的成績提升也很快，總之力求做到不放棄任何一個學生。經過努力的工作，在教課方面我獲得了一些成績。對待上司指定的任務,踴躍達成,速度快,質量好,不講條件,不概要求。不辭辛苦,表現了一個人民教師優(yōu)異的工作作風和道德風采。每當接到領導下達的任務,我老是徹徹底底地達成,并能虛心聽取別人的責備建議,對自己的不足加以改良。自然要成為一名優(yōu)異的人民教師，光以上幾點仍是遠遠不夠的，自己在好多方面還存在不足我此后還會持續(xù)努力，我此后的目標是:一、在工作中更為嚴格地要求自己,而不是阻滯不前,自認為是。二、謙遜慎重,不驕不躁。在工作中,虛心學習同事的先進教課經驗,主動與同事搞好關系。語言慎重,舉止得體,到處以一個人民教師標準要求自己。三、在其余方面,要更為踴躍主動地達成上司交給的各項任務,有弊端就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡如人意,無可挑剔?？傊痪湓?選擇了教師這個行業(yè),自己就意味著奉獻和犧牲,我將自始自終地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。5作為一名榮耀的人民教師，一年來，我嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于社會主義教育事來，現總結以下：第一依法執(zhí)教，學習宣傳黨的教育目標和基本路線，自覺恪守《教師法》與黨和國家的目標保持高度一致。其次敬業(yè)愛崗，熱愛教育和學校，仔細備課上課，仔細批閱作業(yè)，不搪塞塞責，不流傳有害于學生身心健康的思想。第三熱愛學生，關懷全體學生，尊敬學生的人品同等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教育，不嘲諷，奚落，鄙視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。第四慎重治學，建立優(yōu)異學風，勤苦研究業(yè)余，不停學習新知識，研究教育教課科規(guī)律，改良教育教課方法，提升教育，教課和科研水平。第五團結協作，尊敬老師，虛心學習，關懷集體，保護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。第六尊敬家長，仔細聽取家長建議和建議，獲得支持和配合，不譴責訓家長。第七清廉從教，弘揚奉獻精神，自覺抵制社會不良民風影響，不利用職務之便牟取私利，不亂收費。最后，為人師表，恪守社會公德，穿著整齊得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，著重身教?？傊?，在教育教課中，嚴格要求自己，無任何有悖于教育法例的行為和言論，完整切合人民教師的榮耀稱呼。撰寫人：胡小杰20xx年5月24日6本學年，我持續(xù)擔當四年級數學教課工作，仔細學習教育教課理論，從各方面嚴格要求自己，踴躍向有經驗的教師討教，聯合本校的`實質條件和學生的實質狀況，勤勤奮懇，腳踏實地，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地展開。為使此后的工作獲得更大的進步，現對本學年教課工作作出總結：一、指導思想教材以數學課程標準為依照，汲取了教育學和心理學領域的最新研究成就，致力于改變小學生的數學學習方式，在講堂中推動素質教育，力求表現三個面向的指導思想。目的是使學生領會數學與大自然及人類社會的親密聯系；領會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思想方式去察看，解析，解決平常生活中的問題；形成勇于研究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲取適應將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必需的應用技術。二、仔細備課不只備學生并且備教材備教法，依據教材內容及學生的實質，設計課的種類，制定教課方法，仔細寫好教課設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后實時對該課作出總結，寫好教課后記。三、著重講堂教課的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技術，提升教課質量。在講堂上我特別注意調換學生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現學生學得簡單，學得輕松，學得快樂，培育學生多動口著手動腦的能力。本學年我把講堂教課作為有益于學生主動研究數學學習環(huán)境，讓學生在獲取悉識和技術的同時，在感情、態(tài)度價值觀等方面都能夠充散發(fā)展作為教課改革的基本指導思想，把數學教課當作是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。倡議自主性“學生是教課活動的主體，教師成為教課活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀點的確定，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動研究的過程是研究性學習7的新的空間、載體和門路。四、創(chuàng)新評論，激勵促使學生全面發(fā)展。我們把評論作為全面觀察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促使學生全面發(fā)展的手段，也作