2018年八年級物理全冊第1章第3節(jié)站在巨人的肩膀上教案滬科版

第三節(jié)站在巨人的肩膀上【學(xué)習(xí)目標(biāo)】．經(jīng)過一些典型案例讓學(xué)生領(lǐng)會到自然界讓人驚訝的奇特。．認(rèn)識先人對奇特現(xiàn)象的研究，認(rèn)識物理學(xué)發(fā)展的幾個重要階段。．認(rèn)識科學(xué)研究的主要環(huán)節(jié)，認(rèn)識物理學(xué)家的科學(xué)精神與偉大情懷。行為提示：．仔細(xì)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，用雙色筆將行為動詞標(biāo)出來。．創(chuàng)建情形，導(dǎo)入新課。知識鏈接：自然界中的奇特完整來自于大自然，沒有任何人工制造或利用的印跡，這些奇特是驚心動魄的、令人震撼的。如：太陽的東升西落，春夏秋冬的輪回，海水的潮漲潮落等。知識鏈接：先人對宇宙的認(rèn)識：先人經(jīng)過對日月星斗及四周事物的察看，以為地是平的，日月星斗在大氣中運轉(zhuǎn)，其上方蓋著穹頂，即天圓地方。再如有名的兩小兒辯日中，一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘踹h(yuǎn)，而日中時近也，這是先人對宇宙察看與思慮的有益憑證。情景導(dǎo)入生成問題1神話故事《葫蘆娃》中有一位葫蘆娃有特別的本事，他有千里眼，能夠看到很遠(yuǎn)之外的東西(如圖)，設(shè)問：大家想不想擁有和他同樣的本事呢？我們只需翻開物理世界的大門，走進(jìn)奇特的自然，站在巨人的肩膀上，也能看見遙遠(yuǎn)的世界。自學(xué)互研生成能力知識板塊一走進(jìn)奇特自主閱讀教材P3～4的內(nèi)容，獨立思慮并達(dá)成：1．下邊各樣奇特的現(xiàn)象中屬于自然現(xiàn)象的是ADE，屬于生活現(xiàn)象的是BCF。A．太陽從東方升起，在西方落下。B．夏季人們喜愛穿淡色的衣服。C．坐在沙發(fā)上比坐在木凳上舒暢。D．山洪迸發(fā)，沖毀河堤，摧毀良田。E．雨后天晴，天空有時會出現(xiàn)“彩虹”。F．在高峰上用一般鍋燒飯，水開了，飯卻不熟。．在天邊看到彩虹屬于光現(xiàn)象，指南針指南屬于磁現(xiàn)象，船浮在水面屬于力現(xiàn)象，不一樣樂器發(fā)聲不一樣屬于聲現(xiàn)象。知識板塊二研究之路自主閱讀教材P5～7的內(nèi)容，獨立思慮并達(dá)成：．將下邊古文字、文物遺跡與相應(yīng)的科學(xué)考慮用線連結(jié)起來。甲骨文“殸”太陽光使大地水分蒸發(fā)安徽出土的雕琢玉版聲音是由撞擊產(chǎn)生的東巴文“曬干”中國先人天圓地方宇宙觀友誼提示：2錯誤是因為不恪守丈量工具或設(shè)施的使用規(guī)則、采納不正確的方法而造成的，是能夠防止的；偏差是丈量值與真切值之間的差異，它是不行防止的，只好盡量減小。減小偏差的方法有：多次測量求均勻值，采納精細(xì)的丈量工具，改良丈量方法。友誼提示：研究的問題一定是有價值的，不可以盲目的研究，免得浪費時間和精力。獨立達(dá)成知識板塊一、二、三，教師巡視，依據(jù)達(dá)成狀況精選3組同學(xué)率領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)知識板塊一、二、三，其余同學(xué)增補或糾錯。給每組散發(fā)器械，組織好方案一、二的研究活動，學(xué)生察看和體驗發(fā)生的現(xiàn)象并議論其原由，教師選擇一組在全班進(jìn)行展現(xiàn)解說，師生共同評估，得出一致性的結(jié)論。比較學(xué)習(xí)目標(biāo)思慮：．今日我學(xué)到了什么知識？．我掌握了哪些研究方法？．我還存在的迷惑是什么？4.伽利略被譽為實驗物理學(xué)的前驅(qū)。偉大的物理學(xué)家牛頓在古人研究的基礎(chǔ)上，確立了擁有劃時代意義的經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)。20世紀(jì)優(yōu)秀的物理學(xué)家愛因斯坦率領(lǐng)人類進(jìn)入了嶄新的空間和時間觀點。知識板塊三站在巨人的肩膀上自主閱讀教材P8～11的內(nèi)容，獨立思慮并達(dá)成：3．物理學(xué)是研究自然界的物質(zhì)、相互作用和運動規(guī)律的自然科學(xué)。．科學(xué)研究方法：科學(xué)研究的主要環(huán)節(jié)有：(1)提出問題；(2)猜想與假定；(3)設(shè)計實驗與制定計劃；(4)進(jìn)行實驗與采集憑證；(5)剖析與論證；(6)評估；(7)溝通與合作。7．科學(xué)精神：科學(xué)研究要具備以下的科學(xué)精神：(1)腳踏實地、尊敬客觀規(guī)律、不迷信威望、敢于堅持真諦；(2)廢寢忘食、勤苦仔細(xì)、持之以恒；(3)擅長合作與溝通，敢于提出獨出心裁的見解。．對學(xué)分享獨學(xué)1～7題：(1)對子之間檢查獨學(xué)成就，用紅筆相互給出評定等級。(2)對子之間針對獨學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)明出對子之間不可以解疑的內(nèi)容。．群學(xué)小組商討：(1)小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學(xué)后仍舊存在的疑難問題，并解疑。(2)針對將要展現(xiàn)的方案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的溝通議論，共同解決組內(nèi)疑難。溝通展現(xiàn)生成新知方案一倒飲料的竅門提出問題：一個小孔難以倒出飲料，那么有哪些方法可將飲料倒出呢？問題解決：①瓶底再開一孔倒飲料；②小孔變大孔倒飲料。方案二將一個生雞蛋放進(jìn)盛有清水的杯中(如下圖)