2023-2024學(xué)年黑龍江省雙城市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末高分通關(guān)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、讀課文《月是故鄉(xiāng)明》，回答問(wèn)題。

1．“這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮?！边@句話中“立刻”一詞可以刪除嗎？為什么？

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2．無(wú)論走到何處，看到的其實(shí)都是同一個(gè)月亮，但是為什么說(shuō)“月是故鄉(xiāng)明”呢？

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3．作者回憶了幼年時(shí)在故鄉(xiāng)的哪些趣事？本文明明是寫家鄉(xiāng)的月亮，卻寫了那么多童年趣事，這會(huì)顯得多余嗎？

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2、名著知識(shí)我知道。（選做題）

《西游記》中的人物有很多具有多種特性，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道石猴集神性、猴性、人性于一體。請(qǐng)你閱讀名著或查閱資料，寫一寫豬八戒的特性。

神性：_________

豬性：__________

人性：________

3、比一比、組詞語(yǔ)。

矛(

)

譽(yù)(

)

吾(

)

弗(

)

予(

)

謄(

)

悟(

)

佛(

)

忌(

)

敗(

)

蔑(

)

艘(

)

忘(

)販(

)

茂(

)

船(

)

4、照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（慈祥）的神情()的神情()的神情()的神情

（黯然）的目光

()的目光

()的目光

()的目光

（樸素）的生活

()的生活

()的生活

()的生活

5、閱讀生活。

《草船借箭》選自我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一《_______________》，作者是__________，名著中我最喜歡的人物是______________，因?yàn)開______________________。

6、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填到句中橫線上。

(

)縱自如

水平如(

)

膘(

)體壯

默默(

)言

熠熠發(fā)(

)

世界(

)名

手(

)腳亂

(

)然自得

（1）店里的生意非常紅火，老板_____。

（2）時(shí)光是一個(gè)智者，它_____，卻始終是流淌的，只有用心的人才能感知到。

（3）幾位老人在公園的長(zhǎng)椅上曬著太陽(yáng)，_____。二、書寫題7、我是小小書法家。

明知山有虎，偏向虎山行。

________________________三、信息匹配8、選詞填空。

遮擋

遮蓋

1．用油布(

)的地方，竟然是一片菜地。

2．棉被(

)著受傷人員的臉。

推行

推廣

推辭

推薦

推卸

3．祖國(guó)建設(shè)需要多出人才，快出人才，因此(

)人才異地交流的做法，(

)人才市場(chǎng)化，積極(

)人才是大家不容(

)的責(zé)任，也是社會(huì)發(fā)展的需要。四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀“你逃不了！”孩子（

）追趕（

）喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴地做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子（

）一失足，直摔到甲板上（

）沒(méi)有命了。（

）他走到橫木頭上拿到了帽子，（

）難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由地發(fā)起抖來(lái)。正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”他剛喊出“三”，孩子就縱身從橫木上跳了下來(lái)。1．在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2．用“

”劃出描寫孩子處于危險(xiǎn)處境的句子。這情景，你可以用“

、

”等成語(yǔ)來(lái)形容。

3．船長(zhǎng)看到兒子在桅桿頂端的橫木上，他是怎么做的？這個(gè)辦法好在哪里？

____________________________

4．你覺(jué)著船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？如果當(dāng)時(shí)你也在現(xiàn)場(chǎng)，你還有哪些方法來(lái)救孩子？說(shuō)說(shuō)理由。

____________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、讀句子，做題。

撲通一聲，孩子像炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

（1）用橫線畫出語(yǔ)句中的一個(gè)比喻句，并仿寫一句。

_____________________________

（2）“四十秒鐘”和“時(shí)間太長(zhǎng)”是否矛盾？為什么？

________________________

（3）你是否有過(guò)同樣的體驗(yàn)？選擇一種寫一寫。

已經(jīng)半夜了，爸爸還沒(méi)下班：_____________________。終于，我聽(tīng)到了門外爸爸的腳步聲。11、把下面的句子改成“把”字句。

（1）他緊緊地握住了老人的手。

_____________

（2）我們?cè)谏巾斏喜迳狭藰?biāo)志著勝利的隊(duì)旗。

______