2023-2024學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

1．周末，我們一家人去了武夷山，我們一邊往上pānpá(

)一邊看hóuzi(

)，妹妹開(kāi)心的biànzi(

)都一跳一跳的，媽媽嘴里念著“慢點(diǎn)跑”，爸爸在一邊xiàohēhē(

)地看著。

2．老麻雀用自己的shēnqū(

)yǎnhù(

)yòuxiǎo(

)的孩子，和pángdà(

)的獵狗bódòu(

)。

2、課文內(nèi)容回顧。

1．那個(gè)老爺爺看起來(lái)一副弱不禁風(fēng)的樣子，誰(shuí)能想到他年輕時(shí)竟然是舉重冠軍呢？

這真是“_________，_________”??！

2．《牛和鵝》中，“我”對(duì)牛和鵝的態(tài)度一開(kāi)始是___鵝、____牛，后來(lái)我_____鵝、______牛?！拔摇钡膽B(tài)度之所以發(fā)生改變，是因?yàn)榻鹂宓脑捵尅拔摇泵靼琢艘粋€(gè)道理：________________。

3．《一只窩囊的大老虎》講述了作者童年時(shí)在班級(jí)演出上扮演老虎的故事，按照寫(xiě)作順序，文章內(nèi)容可分為四部分：期待參加文藝表演、排練節(jié)目的情況、________，________。

4．古往今來(lái)，信守承諾一直是人們處世待人的根本，所以才會(huì)有“________，________”的佳話。

5．測(cè)量是一項(xiàng)“________，________”的工作，因此一定要十分仔細(xì)，絕不能粗心大意。

3、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

（1）_____代詩(shī)人_____________的《題西林璧》中，說(shuō)理的詩(shī)句是“_____________________，_____________________”說(shuō)明的道理是_______________________，就必須要站在客觀立場(chǎng)上來(lái)分析

，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“______________，______________。”

（2）《暮江吟》中詩(shī)人選取了_________到________這一段時(shí)間里的兩組景物進(jìn)行描寫(xiě)，運(yùn)用

了_________的修辭手法，創(chuàng)造出和諧、寧?kù)o的意境。全詩(shī)用“________”二字點(diǎn)出了作者內(nèi)心深處的情思和對(duì)大自然的熱愛(ài)。

（3）看到晶瑩的露珠及一彎新月，我會(huì)想到《暮江吟》中的詩(shī)句“________________，___________”。這兩句詩(shī)運(yùn)用________的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)_________的喜愛(ài)之情。

（4）一首詩(shī)就是一幅畫(huà)。______代詩(shī)人______________在《暮江吟》中準(zhǔn)確生動(dòng)地再現(xiàn)了

“_____________________，_____________________”這樣一幅夕照?qǐng)D，表現(xiàn)了色彩美；而后兩句“_____________________，_____________________”經(jīng)過(guò)細(xì)致入微的觀察和形象的比喻，展現(xiàn)了一幅月夜圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)________的熱愛(ài)之情。

4、品讀句子，完成練習(xí)。

他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。

（1）聚精會(huì)神的意思是______________________

（2）這句話是對(duì)紀(jì)昌的_______描寫(xiě)，能表現(xiàn)出他練習(xí)時(shí)的辛苦、認(rèn)真的詞語(yǔ)有___________、____________。

5、讀課文，完成練習(xí)，

（1）在“有志者當(dāng)效此生”這句話中，“有志者”的意思是___，“效”的意思是___，這句話的意思是___。

（2）“一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！”這句話中的“抱負(fù)和胸懷”指的是___。

（3）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！?/p>

“但使”的意思是_____?！敖獭钡囊馑际莀____?！褒埑秋w將”指的是____，他是漢代名將,被世人稱為_(kāi)______。這兩句詩(shī)表達(dá)了_______的思想感情。這是一首________，詩(shī)人通過(guò)“_________”寫(xiě)出了邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間的久遠(yuǎn),通過(guò)“________”寫(xiě)出了邊塞與中原的距離遠(yuǎn)。

（4）“人活著就要做人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄”,對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是_________?！爸钡浇裉烊藗冞€在懷念項(xiàng)羽，他在戰(zhàn)敗之后寧可一死也不逃回江東”，對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是______。

（5）《夏日絕句》是___代詞人___寫(xiě)的。詞人懷念西楚霸王的詩(shī)句是“______，____”。她懷念項(xiàng)羽是因?yàn)開(kāi)_____，由此可知她對(duì)當(dāng)時(shí)政權(quán)的現(xiàn)狀________。

（6）“一旦失去了你啊，那就仿佛沒(méi)有了靈魂，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔？”這句話中的“你“是指_____。這是一個(gè)____句,說(shuō)明了_________。

（7）“金色的理想”指______________，“明媚的春光”指________，“火紅的太陽(yáng)”指_______。追尋延安，就是追尋_____、_____、____，就是追尋延安精神。

6、長(zhǎng)大與變好。

根據(jù)文意填寫(xiě)表格。小豌豆怎樣長(zhǎng)大小姑娘怎樣變好小豌豆鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里___________________________小姑娘心里很高興，覺(jué)得好了一些小豌豆纏繞著繩子向上長(zhǎng)___________________________小姑娘臉上放出光彩，眼睛發(fā)光

我覺(jué)得小姑娘身體變好的原因是：_________________。二、書(shū)寫(xiě)題7、請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)正確、工整地抄寫(xiě)下面的生字。

毀

殿

境

統(tǒng)三、信息匹配8、選擇填空

《延安，我把你追尋》一文第二節(jié)中，連著用了四個(gè)“追尋你”，其中第二個(gè)“你”代表(

)；第一個(gè)“你”代表(

)；第三個(gè)“你”代表(

)；第四個(gè)“你”代表(

)。

A．當(dāng)年黨中央毛主席對(duì)中國(guó)革命的正確領(lǐng)導(dǎo)。

B．大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神

C．毛主席等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在這里從事的革命活動(dòng)

D．人們?cè)谘影捕冗^(guò)的革命歲月四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像（

）。頓時(shí)（

），有人告訴我們，潮來(lái)了!我們踮著腳（

），江面還是（

），看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲（

），只見(jiàn)東邊（

）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（

）起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，（

），變粗，（

）。再近些，只見(jiàn)（

），形成一堵（

）。浪潮越來(lái)越近，猶如（

）齊頭并進(jìn)，（

）地飛奔而來(lái);那聲音如同（

），好像大地都被（

）起來(lái)。1．按原文填空。

2．以上片段，作者的觀察順序是(

)。我能從文中找出表示觀察順序的詞語(yǔ)：(

)、(

)、(

)。

3．作者把聽(tīng)到的聲音的看到的景象穿插描寫(xiě)，請(qǐng)把描寫(xiě)聲音的句子在文中用“”畫(huà)出來(lái)。

4．請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，把潮來(lái)時(shí)的樣子按順序梳理如下：

風(fēng)平浪靜→(

)→白線拉長(zhǎng)變粗→(

)→(

)

5．標(biāo)“﹏﹏﹏”的句子，運(yùn)用（

）的修辭手法，讓我仿佛看到（

），聽(tīng)到（

）。五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫(xiě)句子。

(1)我殷切期待的目光可能引起了她的注意。(縮句)

_______________________

(2)

我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了。(改為“被”字句)

_________________________

(3)

難道不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎嗎?(改為陳述句)

___________________________

(4)這只陀螺圓且光滑。(改為比喻