金晶4月半日活動(dòng)設(shè)計(jì)文稿

江北桃源幼兒園大二班幼兒半日活動(dòng)設(shè)計(jì)文稿2022學(xué)年第二學(xué)期3月27日教師金晶晨間鍛煉活動(dòng)內(nèi)容雨天室內(nèi)活動(dòng)：穿越封鎖線(xiàn)（爬的游戲）、毽子準(zhǔn)備1.椅子若干把2.墊子3.一塊長(zhǎng)板4.一根管子5.毽子指導(dǎo)指導(dǎo)幼兒正確的使用器械進(jìn)行晨間鍛煉活動(dòng)。早操內(nèi)容1.《世界真美好》2.《小跳蛙》3.《筷子操》目標(biāo)1.能跟著音樂(lè)精神飽滿(mǎn)的進(jìn)行早操活動(dòng)。2.有序的進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)，不隨意跑動(dòng)。生活活動(dòng)（自主點(diǎn)心、豆?jié){）準(zhǔn)備盥洗、入廁、點(diǎn)心、豆?jié){指導(dǎo)1.指導(dǎo)幼兒正確有效的洗手，能主動(dòng)用六步洗手法。2.吃點(diǎn)心的時(shí)候保持桌面地面的清潔，自己整理杯子。區(qū)域自主游戲活動(dòng)內(nèi)容1.美工區(qū)2.益智區(qū)3.棋類(lèi)區(qū)4.表演區(qū)5.建構(gòu)區(qū)6.圖書(shū)區(qū)目標(biāo)能自主選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲，能和同伴協(xié)商著玩。遵守游戲常規(guī)，能在教師的引導(dǎo)下共同整理區(qū)域材料。準(zhǔn)備彩色紙若干、毛絨球、筷子、紙杯、架子、刺猬、各類(lèi)棋譜、鼓、玩具鋼琴、頭胸飾、積木若干、一字開(kāi)花若干、故事圖片若干等等過(guò)程1.幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。2.教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)，檢查完成情況等，對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。3.發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的，給予適時(shí)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。4.對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。5.師生交流分享戶(hù)外自主游戲活動(dòng)內(nèi)容跳格子目標(biāo)1、能利用沙包在格子中進(jìn)行夾包跳的游戲，鍛煉腿部力量，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。??2、想出沙包的不同玩法，并與同伴進(jìn)行合作游戲。3、感受民間游戲的趣味性，喜歡玩民間游戲。準(zhǔn)備沙包若干個(gè)，地上的格子圖（粉筆畫(huà)），音樂(lè)過(guò)程開(kāi)始部分。幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨教師進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)四肢。?????二、基本部分。1、自由玩沙包2、練習(xí)夾包跳（1）練習(xí)夾包跳（2）比一比誰(shuí)夾跳得遠(yuǎn)??3、游戲：?jiǎn)文_跳格子（1）觀(guān)察格子，進(jìn)行討論。請(qǐng)你看場(chǎng)地上的格子圖，我們可以用它來(lái)玩什么游戲？（讓幼兒充分討論、發(fā)表見(jiàn)解、演示等）要是兩個(gè)人玩怎么玩呢？

（2）教師和一幼兒示范猜拳單腳跳格子

（3）幼兒在格子里兩人一組玩猜拳單腳跳

4、游戲：跳格子

（1）介紹游戲玩法。

兩名幼兒人手一只沙包進(jìn)行猜拳，勝者將沙包用手投入第一格，然后單腳跳至沙包處，雙腳夾住沙包拋上第二格，再單腳跳入。再次猜拳，重復(fù)上面的玩法，直到第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。

（2）教師與幼兒示范游戲一次。

（3）幼兒兩人一組進(jìn)行游戲

（4）小組竟賽，游戲兩次。

三、結(jié)束部分

幼兒在圓圈上站立，做傳波浪放松身體，教師介紹民間游戲并進(jìn)行小結(jié)。生活活動(dòng)（水果）準(zhǔn)備水果若干、盥洗指導(dǎo)1.在幼兒洗手時(shí)注意避免出現(xiàn)幼兒玩水的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后予以制止和引導(dǎo)。2.指導(dǎo)幼兒排隊(duì)按順序拿水果，吃完后扔到垃圾桶里。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容數(shù)學(xué)《小螞蟻找朋友》目標(biāo)1.學(xué)習(xí)以自身和客體為中心區(qū)分左右，知道以不同物體為中心確定的左右方位不一樣。2.在游戲中感受數(shù)字活動(dòng)的樂(lè)趣，樂(lè)意大膽表達(dá)物體與物體之間的左右位置。準(zhǔn)備1.視頻2.圖示支架教具3.背景音樂(lè)過(guò)程一、小螞蟻猜謎語(yǔ)——導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天金老師帶來(lái)一個(gè)神奇的謎語(yǔ)要來(lái)考考你們，看看你會(huì)不會(huì)被我的問(wèn)題難住。1、猜謎導(dǎo)入：一棵小樹(shù)五個(gè)杈，不長(zhǎng)樹(shù)葉不開(kāi)花。能算會(huì)寫(xiě)還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)。（手）2、每個(gè)人都有兩只手，一只是左手，一只是右手，那么你們能分清嗎？二、小螞蟻真能干——初步感知自己的左右并以自身為中心區(qū)分左右1、教師發(fā)出指令，幼兒按指令舉起相應(yīng)方位的手并做出動(dòng)作。如：教師：來(lái)，來(lái)，來(lái)，舉起你的右手來(lái)。幼兒：我的右手舉起來(lái)；教師：來(lái)，來(lái)，來(lái)，舉起你的左手來(lái)。幼兒：我的左手舉起來(lái)；提問(wèn):我們兩只手是左手幫我們事情做得多，還是右手做得多？教師出示右手，手上貼有紅圓點(diǎn)，提問(wèn)：你知道老師手上有什么嗎？你知道它是我的左手還是右手，請(qǐng)你舉起和我相同的手？3、剛才我們知道了左手和右手，那么老師還想考考你，你的身體上，除了左手和右手之外，還有什么部位也可以分左右呢？（1）提問(wèn)：陳老師的左右腳、左右耳朵和你們一樣嗎？總結(jié)：我的和你們相反，你的左邊我就是右邊，你的右邊我的就是左邊了。（2）聽(tīng)口令做動(dòng)作伸出你的左手，伸出你的右手；聳聳你的左肩，聳聳你的右肩；跺跺你的左腳，跺跺你的右腳；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳，左手拍左腿、右手拍右腿……三、小螞蟻練本領(lǐng)——以客體為中心區(qū)分左右1、剛才小朋友玩的開(kāi)心嗎？其實(shí)不管什么時(shí)候在我們的左右邊都有人或東西，你們能說(shuō)說(shuō)你的左邊右邊有什么？或者你的左右邊坐著誰(shuí)？2、請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)，面向大家站，區(qū)分X的左邊是X，X的右邊是X？3、總結(jié)性提問(wèn)：如果我們轉(zhuǎn)變方向左右還一樣嗎？四、小螞蟻找朋友——鞏固區(qū)分左右方位1、小螞蟻想和它的好朋友一起去找食物，但是需要分清左右才能找到他的好朋友，你們能找到嗎？2、提問(wèn)：有幾只小動(dòng)物？最左邊是誰(shuí)？最右邊是誰(shuí)？誰(shuí)的左邊是誰(shuí)？誰(shuí)的右邊是誰(shuí)？五、小螞蟻找食物——課后延伸1.小螞蟻和它的好朋友一起要去找食物，我們課后可以進(jìn)區(qū)域幫助他們找到食物好嗎？這個(gè)任務(wù)你們可以做到吧？餐前活動(dòng)內(nèi)容手指操指導(dǎo)指導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊進(jìn)行手指操游戲，從慢到快。進(jìn)餐目標(biāo)能愉快的地進(jìn)餐。喜歡吃多樣的食物，知道食物中的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的作用，不能挑食。能根據(jù)自己的需要適量自取食物，不浪費(fèi)。會(huì)正確使用筷子，做的“三凈”（餐具、桌面、衣服），飯后自己收拾桌面。指導(dǎo)幼兒盛飯菜時(shí)動(dòng)作要輕，根據(jù)幼兒的進(jìn)食量盛適量飯菜。提醒幼兒有序端取飯菜，安靜進(jìn)餐。對(duì)挑食的個(gè)別孩子給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。引導(dǎo)幼兒細(xì)嚼慢咽，正確使用筷子。半日活動(dòng)反思3月27日我進(jìn)行了大班半日開(kāi)放活動(dòng)，下面就本次活動(dòng)進(jìn)行反思。晨間活動(dòng)我為孩子準(zhǔn)備了豐富的器械供幼兒鍛煉，因?yàn)槭窍掠晏炀驮谑覂?nèi)進(jìn)行。孩子們自己進(jìn)行擺設(shè)，他們玩的比較有激情。在早操時(shí)，全班幼兒積極性較高，幼兒在做操過(guò)程中情緒飽滿(mǎn)、動(dòng)作整齊。游戲活動(dòng)我是請(qǐng)孩子們玩沙包，幼兒玩法較單一，不愿去積極探索，只是不斷在老師的提醒下跟著玩。這次數(shù)學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)下來(lái)還清晰，一環(huán)扣一環(huán)。我的