陳鉞備課《蟲蟲蟲蟲飛》

故事時(shí)間《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)常見的昆蟲，了解昆蟲外形的主要特征。2、仔細(xì)傾聽童話故事，了解內(nèi)容，并能從中獲得知識(shí)。3、熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷。激發(fā)幼兒愛護(hù)大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、PPT課件：昆蟲2、趣味練習(xí)：正確地找出昆蟲3、故事錄音活動(dòng)過程一、做手指游戲?qū)胄抡n。二、教師講述故事《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》后提問：（1）森林里舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，哪些小動(dòng)物來參加？（2）為什么小螞蟻要請(qǐng)蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛當(dāng)觀眾？幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，了解昆蟲的主要特征。（頭上有觸角，身體分頭、胸、腹三部分，有六條腿）通過兒歌《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌》幫助幼兒再次總結(jié)昆蟲的特征。運(yùn)動(dòng)會(huì)，真熱鬧，昆蟲朋友來報(bào)到。頭胸腹，分三段，一段一段先來看。頭上兩只小觸角，千萬不能看漏了。一二三，四五六，我們都有六只腳。不能多，不能少，千萬不能數(shù)錯(cuò)了。三、趣味練習(xí)：誰是昆蟲？出示圖片讓幼兒運(yùn)用所了解的特征判斷哪些是昆蟲，哪些不是。四、小朋友們，你們已經(jīng)知道了昆蟲的特征，下面我們一起去操場(chǎng)上找一找有哪些昆蟲吧。生活小絕招《觀察蟲蟲》活動(dòng)目標(biāo)：1.知道在捕捉過程中如何保護(hù)自己。2.觀察、研究捕捉的蟲子，能夠判斷它是否屬于昆蟲。重點(diǎn)難點(diǎn)：自己的事情盡量自己做，有困難時(shí)主動(dòng)尋求成人幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備：合適的戶外地點(diǎn)、安全設(shè)備、藥膏、防蚊液?；顒?dòng)過程：一、教師事先和家長(zhǎng)說好集合的時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)自行前往。二、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒圍坐在一起，幼兒坐在前面，家長(zhǎng)坐在其身后，請(qǐng)大家一起討論出去觀察、捕捉蟲子的時(shí)候要注意的事項(xiàng)。在野外觀察和捕捉蟲蟲時(shí)，要注意哪些事情呢？三、與幼兒討論采集的方法，如：手掌拱起合十，讓昆蟲在掌心有活動(dòng)的空間。用鑷子輕輕夾住昆蟲身體的中間部分，便于翻轉(zhuǎn)和觀察。并請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒模仿用手指、手掌和工具捕蟲的方法。四、家長(zhǎng)和幼兒四散開去觀察與捕捉蟲子，提醒家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立觀察和思考，用繪畫、拍照的方法記錄自己的發(fā)現(xiàn)。對(duì)于幼兒的疑問進(jìn)行回應(yīng)和引導(dǎo)，對(duì)困難進(jìn)行指導(dǎo)。五、一段時(shí)間之后，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诖簏c(diǎn)集合，介紹捕捉到的蟲子，大家可以交換各自的收獲，相互欣賞。小小觀察家《昆蟲在哪里》活動(dòng)目標(biāo)：了解昆蟲的名稱和生活環(huán)境，按照特征進(jìn)行分類。重點(diǎn)難點(diǎn)：有條理的講述自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒完成的學(xué)習(xí)單：《我找到的蟲子》，2.幼兒用書：《昆蟲在哪里》3.人手一支鉛筆?；顒?dòng)過程：一、請(qǐng)幼兒分享學(xué)習(xí)單《我找到的昆蟲》，講述自己的發(fā)展。1.你和誰一起去觀察了蟲子？2.你的學(xué)習(xí)單上記錄了哪幾種蟲子？你在哪里發(fā)現(xiàn)它們的？3.你發(fā)現(xiàn)的都是昆蟲嗎？二、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書中的內(nèi)容，用鉛筆將不認(rèn)識(shí)的昆蟲做上標(biāo)記，教師觀察和傾聽。1.這是誰？你認(rèn)識(shí)它嗎？它生活在哪里？它在干什么？2.誰和它有點(diǎn)像?它們有沒有相同的愛好？3.哪些是你不認(rèn)識(shí)的昆蟲，你用什么圖案作為標(biāo)記呢？三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒交流在書上觀察到的內(nèi)容，在幼兒講述昆蟲名字的時(shí)候，幫助幼兒糾正錯(cuò)誤的說法。1.在那里找到了昆蟲？2.空中有誰？花從里有誰？你發(fā)現(xiàn)倒在地上的樹干了嗎？3.這個(gè)畫面中也有蜻蜓、蝴蝶，它們和前面的一樣嗎？四、教師運(yùn)用昆蟲卡片，讓幼兒嘗試依照地上的不同將卡片分類擺放，加深對(duì)這些昆蟲的了解。小小觀察家《昆蟲躲貓貓》活動(dòng)目標(biāo)：了解昆蟲偽裝和自我防御的行為。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解昆蟲偽裝和自我防御的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書《昆蟲躲貓貓》活動(dòng)過程：一、教師展示幼兒用書上1~2幅圖片，讓幼兒尋找躲在其中的昆蟲。1.這里有一只昆蟲在和我們躲貓貓，什么是躲貓貓？2.請(qǐng)你在圖片里找一找，昆蟲躲在哪里？二、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書，逐一查看每一副圖片，找到躲藏在其中的昆蟲，并與身旁同伴討論昆蟲保護(hù)自己的方法。教師幫助幼兒梳理昆蟲用保護(hù)色、擬態(tài)等保護(hù)自己的方法。1.它的顏色和外行和周圍的環(huán)境有什么一樣或不一樣的地方？2.昆蟲用來隱藏和欺騙敵人的方法就叫做偽裝，偽裝的方式有保護(hù)色、警戒色和擬態(tài)。3.有什么方法可以一眼分辨出昆蟲呢？4.除了偽裝術(shù)，你還知道昆蟲有哪些保護(hù)自己的方法？?jī)焊琛讹L(fēng)草蟲》活動(dòng)目標(biāo)：感知并理解兒童句式結(jié)構(gòu)的趣味，學(xué)習(xí)逐行點(diǎn)讀兒童。重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)兒童的意境美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書《風(fēng)草蟲》，教學(xué)電子資源《風(fēng)草蟲》活動(dòng)過程：一、教師播放柔和輕音樂，讓幼兒猜測(cè)地點(diǎn)，表達(dá)感受。1.聽一聽，在這樣的音樂聲中，我們好像到了那里？你仿佛看到了什么？2.今天我們一起走進(jìn)草叢中，走了解風(fēng)兒、草兒、蟲兒。二、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，欣賞兒歌的畫面，教師朗誦兒歌，幼兒傾聽并理解兒歌。1.你在畫面中看到了什么？畫面給你什么感覺？為什么？2.草叢中的昆蟲在哪里？請(qǐng)你到圖片中仔細(xì)找一找。3.你聽到兒歌里說了什么？你最喜歡哪一句，為什么？4.為什么草和蟲兒會(huì)動(dòng)呢?從哪里可以看出？5.是風(fēng)先動(dòng)的，草先動(dòng)的，還是蟲先動(dòng)的？6.播放CD，請(qǐng)幼兒傾聽，學(xué)習(xí)其中的節(jié)奏，并跟著CD念兒歌，提醒幼兒用柔和的聲音朗誦，兼顧節(jié)奏和音調(diào)。三、請(qǐng)幼兒站起來，邊念兒歌邊自然擺動(dòng)身體，鼓勵(lì)他們用不同的動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng)動(dòng)，風(fēng)鳴的特點(diǎn)。名畫欣賞《地底下的迷宮》活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察名畫表現(xiàn)的螞蟻生活環(huán)境，描摹畫家構(gòu)造的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)。2.欣賞畫家想象創(chuàng)造的螞蟻的生活環(huán)境美，并在繪畫是大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。重點(diǎn)難點(diǎn)：觀察名畫表現(xiàn)的螞蟻生活環(huán)境，.欣賞畫家想象創(chuàng)造的螞蟻的生活環(huán)境美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.《地底下的迷宮》2.油畫棒、畫紙?；顒?dòng)過程：一、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察封底的名畫《螞蟻》，教師為其介紹作者和作品名稱。1.你喜歡這幅畫嗎？誰住在在這個(gè)地下迷宮里？2.這個(gè)迷宮的進(jìn)口在哪里？出口在哪里？里面一個(gè)個(gè)小洞是干什么的？3.你看到了哪幾種螞蟻？蟻后在干什么？怎么看出它是蟻后的？4.哪些螞蟻是蟻兵？你是怎么看出來的？5.雄蟻是哪些？它們的樣子是怎樣的？6.工蟻在干什么？7.你看到哪些有趣的事情？二、再請(qǐng)幼兒欣賞另外兩幅幼兒的作品，啟發(fā)他們創(chuàng)作的靈感。1.這兩幅畫也都畫了地底下的迷宮，請(qǐng)你看一看在他們的畫中地底下有什么？2.出口和入口分別在哪呢?3.你喜歡哪張作品？為什么？三、為幼兒提供繪畫材料，請(qǐng)他們發(fā)揮想象力畫一個(gè)地下迷宮。鼓勵(lì)幼兒設(shè)宮的路線，射向地下迷宮的布局。四、幼兒完成作品后，讓他們互相看一看、說一說。玩具卡《獨(dú)角仙大賽》活動(dòng)目標(biāo)：1.了解獨(dú)角仙的外形特點(diǎn)。2.獨(dú)立制作玩具卡，并與同伴合作進(jìn)行桌面游戲。重點(diǎn)難點(diǎn)：獨(dú)立制作玩具卡，并與同伴合作進(jìn)行桌面游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.玩具卡：《獨(dú)角仙大賽》。2.教學(xué)電子資源：《獨(dú)角仙大賽》。3.獨(dú)角仙簡(jiǎn)介?；顒?dòng)過程：一、運(yùn)用教學(xué)電子資源中的圖片，帶領(lǐng)幼兒了解獨(dú)角仙。1.這是什么昆蟲？2.它的身上有硬硬的殼，這樣硬硬的殼有什么作用？3.它的角是什么樣子的？這樣