2023-2024學(xué)年浙江省衢州市初中語文八年級下冊期末提升預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中劃線字注音和字形全都正確的一項是(

)A．孕育(yùn)

潮汐(xī)

霧靄(ǎi)

目孔一切B．簌簌(sù)

追溯(shùo)

狩獵(shòu)

添衣無縫C．隕石(yǔn)

粗糙(cāo)

溝壑(hè)

銷聲匿跡D．農(nóng)諺(yàn)

遺骸(hái)

山麓(lín)

?？菔癄€2、下列書寫及加點字的注音都有誤的一項是(

)A．窈窕(tiǎo)

儼然(yǎn)

篆章(zhuàn)

翕忽(xī)B．悄愴(chuàng)

垂髫(tiáo)

壬戌(xū)

寤寐(mèi)C．二黍(shǔ)

罔不(wǎng)

蒹葭(jiā)

邑人(yì)D．清洌(liè)

俶爾(shū)

阡陌(mò)

間隔（jiān）3、下列各句中加點成語使用無誤的一句是（

）A．此次南太平洋臺風(fēng)登陸，福建省首當(dāng)其沖。B．進入七月份，溫度持續(xù)升高，天氣真是炙手可熱啊。C．老李參加聚會遲到了整整兩個小時，他的老朋友們覺得相見恨晚。D．王老漢又給自己的養(yǎng)牛場購進了300頭牛，種類齊全，真可謂汗牛充棟。4、下列句子中沒有語病的一項是（）A．在膠片行業(yè)面臨被新技術(shù)顛覆的時期，富士膠卷經(jīng)歷了最艱難的裁人、傳統(tǒng)業(yè)務(wù)收縮，進而開始了對新業(yè)務(wù)的探索。B．自從遠離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。C．不可否認(rèn)，武俠小說、功夫影片為推廣、宣傳武術(shù)發(fā)揮了巨大作用，但也把傳統(tǒng)武術(shù)推到了神乎其神的境地。D．臨沂市政府加大了對道路建設(shè)的投資力度,2017年初，雙嶺高架路建成通車，大大減輕了東西方向的交通問題。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文填空。

①白頭搔更短，______。（《春望》）

②______，一覽眾山小。（《望岳》）

③衣沾不足惜，______。（《歸園田居》）

④______，長河落日圓。（《使至塞上》）

⑤山隨平野盡，______。（《渡荊門送別》）

⑥______，徙倚湖山欲暮時。（《登岳陽樓》）

⑦《桃花源記》描寫桃花源優(yōu)美自然景色的句子是：土地平曠，______，______。

⑧《三峽》中，作者用奔馬和御風(fēng)作比較，體現(xiàn)出夏季三峽水流迅猛急速的句子是：“______，______?！?/p>

⑨《記承天寺夜游》中，“何夜無月？_______？______?！绷攘葦?shù)語，意味雋永，種種難言的感情盡在其中；語言凝練，含蓄深沉，精妙傳神。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）（A）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。n愈《馬說》）（B）韓愈，字退之，鄧州南陽人。三歲而孤，自知讀書，日記數(shù)千百言，比長，盡能通六經(jīng)、百家學(xué)。既才高數(shù)黜，官又下遷，乃作《進學(xué)解》以自諭曰：“夫大木為杗①，細木為桷②，各得其宜，施以成室者，匠氏之工也。玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲馬勃③，敗鼓之皮俱收并蓄待用無遺者醫(yī)師之良也。登明選公，雜進巧拙，紆余為妍，卓犖為杰，校短量長，唯器是適者，宰相之方也。”執(zhí)政覽之，奇其才，改比部郎中、史館修撰。（選自《新唐書·韓愈傳》，有刪改）

【注】①杗：棟梁；②桷：椽子；③玉札、丹砂、赤箭、青芝、牛溲、馬勃：皆為中藥名。

1．下列加點詞語意思相同的一組是（

）A．且欲與常馬等不可得/年且九十B．執(zhí)策而臨之/臨溪而漁C．比長，盡能通六經(jīng)/比至陳，車六七百乘D．執(zhí)政覽之，奇其才/明有奇巧人2．用現(xiàn)代漢語翻譯選文A中畫橫線的句子。

（1）馬之千里者，一食或盡粟一石。

（2）其真無馬邪？其真不知馬也！

3．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。

敗鼓之皮俱收并蓄待用無遺者醫(yī)師之良也

4．下列對于兩則選文的理解與分析，不正確的一項是（

）A．選文A借千里馬表達了人才常有但善于發(fā)現(xiàn)和選用人才的伯樂不常有的觀點；選文B借木材和藥物，表達了量才錄用、才盡其用的觀點。B．選文A造成千里馬“且欲與常馬等不可得”的直接原因是“食馬者不知其能千里而食也”；選文B韓愈寫《進學(xué)解》的根本原因是懷才失意。C．兩則選文都使用托物寓意，選文A以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主；選文B以工匠選材、醫(yī)生用藥為喻，比喻人才各具所長。D．選文A雖短，多次提到“千里馬”，但因采用直稱、暗稱、代稱等不顯得啰嗦；選文B語言精練，句式整齊，吸取了辭賦中鋪敘技巧。5．結(jié)合選文A與選文B，比較兩篇文章主題的異同。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚，我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇于看著喝采起來。③離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實的羅漢豆。④“阿發(fā)，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。⑤我們也都跑上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大棒，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大棒。⑥我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后輪去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆芙豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要如道，會罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯柏樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。⑦“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。⑧我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃妙來。⑨大家都說已經(jīng)吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。第二天，我晌午才起來，并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。⑩“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！蔽姨ь^看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回米了，船肚里還有制下的一堆豆。?“是的。我們請客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了”雙喜說。?六一公公看見我，使停了楫，笑道，“請客？——這是應(yīng)該的，”于是對我說，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”?我點一點頭，說道，“好?！?“豆可中吃呢？”?我又點一點頭，說道，“很好?！?不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢，我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗去……”他于是打著楫子過去了。?待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀(jì)便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了”。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。?真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。（節(jié)選自《社戲》1．《社戲》中寫平橋村“在我是樂土”，請結(jié)合選文內(nèi)容，說說其中的原因。

2．結(jié)合上下文，揣摩下列語句，體會“我”的心理，感受其中的童真童趣。

（1）我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。

（2）那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，……

3．作者在敘述事件的過程中，融合了描寫、議論等多種表達方式。請以選文最后兩段為例，具體分析這些表達方式的作用。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面兩首詩歌，完成下列小題。卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自悐，更著②風(fēng)和雨。無意苦③爭春，一任④群芳妒。零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。

【注】①驛外：指荒僻、冷清之地。驛：驛站，供驛馬或官吏中途休息的專用建筑。②著（zhuó）：遭受。③苦：苦苦，極力。④一任：任憑。⑤零落：凋謝。

1．詞的上闋通過哪些意象營造了一種凄清落寞的意境？

2．這首詞題為“詠梅”，全文竟無一個“梅”字，通篇盡是梅香，構(gòu)思