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姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級上冊語文期末試卷(時間:90分鐘滿分:100分)題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)《夏天里的成長》通過描寫萬物在夏天里____________的狀態(tài),告訴我們?nèi)艘欢ㄒ湎r間,努力地增長___________,不能__________,否則______________。
(2)《小站》一文抓住小站____________的特點,從不同方面進行具體描寫。
(3)生物從小到大,本來是______________,不過夏天的長是___________,__________,___________的長。
(4)《盼》通過描寫“我”因為媽媽給“我”買了一件_________而盼著_________的事,再現(xiàn)了童年生活的快樂,體現(xiàn)了童心的____________和___________。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《窮人》一文是______國著名作家_____的作品,課文記敘了漁夫和他的妻子桑娜______鄰居西蒙,在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孩子的故事,反映了窮人_________的特點和___________的高尚品質(zhì)。作者通過桑娜家的生活反映了那一時期窮苦人民的____________和他們____________的心靈。
2.說一說你對《窮人》第1自然段中環(huán)境描寫所起作用的理解。
在這個自然段中,作者緊緊抓住___描寫,有屋外的___環(huán)境描寫,有____環(huán)境描寫,文中的這兩處描寫,從_____的角度出發(fā),既渲染了氣氛,又襯托了漁夫的妻子桑娜的________。
3、結(jié)合語境看拼音寫詞語。
xiōngy?ngpéngpài(
)的洪水páoxiào(
)而來,讓人感到xīnjīngròutiào(
)。老d?ngyuán(
)緊緊jiūzhù(
)小伙子早已línshī(
)的衣襟,用shāy?(
)的s?ngzi(
)發(fā)出命令。
4、課文回顧。
作者記敘了德國著名音樂家貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的過程。貝多芬在___________時,聽到___________,非常感動,于是______________________。盲姑娘聽得入神了,緊接著,貝多芬又___________,著名的曲子——《月光曲》就這樣誕生了。
5、品讀句子,完成練習。
(1)主席臺設在天安門城樓上。城樓檐下,八盞大紅宮燈分掛兩邊??恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷?,八面紅旗迎風招展。
從“八盞大紅宮燈分掛兩邊”“八面紅旗迎風招展”等描寫中可以感受到,會場的環(huán)境布置襯托出_______________的氣氛。
(2)兩個半鐘頭的檢閱,廣場上不斷地歡呼,不斷地鼓掌,一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。
這句話描寫了閱兵式上群眾___________的場面,從中可以體會到群眾___________的心情。
6、根據(jù)拼音寫出漢字。
(1)日kòu____侵占沈陽的消息傳來,愛國同胞義憤填膺。
(2)每一個人對明天都有美好的希jì____。
(3)子dàn____打光了,戰(zhàn)士們就用石頭還擊敵人。
(4)聽了戰(zhàn)斗英雄的事跡報告,同學們個個熱血fèi____騰。
(5)融化的雪水,從高聳的山jiàn____上飛瀉下來。二、書寫題7、稍shāo/shào
【部首】禾
【結(jié)構(gòu)】左右
【文字源流】“稍”是形聲字,禾表意,篆書的形象像一棵谷類植物,表示禾苗的末端。引申義為數(shù)量不多或程度不深。
①shāo略微。②shào操練時的口令,表示從立正轉(zhuǎn)為休息的姿勢,[稍息]。
【常用詞組】稍微、稍息
【課文原句】鄂溫克族的姑娘們戴著尖尖的帽子,既大方,又稍有點羞澀,來給客人們唱歌。三、信息匹配8、選詞填空。
宣告
宣布
宣傳
宣讀
l.毛澤東主席(
):“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!”
2.這莊嚴的(
),這雄偉的聲音,使全場三十萬人一齊歡呼起來。
3.毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中(
)中央人民政府的公告。
4.周五,我校開展了慶“六一”游園活動,小記者們負責此項活動的(
)工作。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀理解。《只有一個地球》(節(jié)選)①地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說,它不是誰的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。②人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻的。但是,因為人類隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災難,給人類生存帶來了嚴重的威脅。1.這兩段話是圍繞哪個關鍵句來寫的,請把這個句子抄下來。
__________________________________________________
2.下列四種資源中,與其他三種不同類的是(
)A.生物資源B.自然資源C.水資源D.礦產(chǎn)資源3.“它不是誰的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的”一句中,加點的詞語“幾百萬年”“幾億年”運用了______________的說明方法,讓我們感受到______________________________。五、語言表達10、按要求寫句子。
1.相隔這么近,我都幾乎差不多找不到他。(修改病句)
_____________________。
2.誰能趴在敵人的鼻子底下睡大覺呢?(改為陳述句)
_____________________。
3.一團烈火把邱少云整個包圍了。(改為“被”字句)
_____________________。11、按要求寫句子。
(1)閏土不一會就抓住了三只小麻雀
改成“把”字句:________________________________________
改成“被”字句:________________________________________
(2)閏土難道不是一個活潑可愛的少年嗎?
改成陳述句:___________________
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