2023-2024學(xué)年吉林省吉林市初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末深度自測(cè)提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿(mǎn)分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．干涸（gù）

坍塌（tān）

枯樹(shù)（kū）

慷慨無(wú)私（kǎi）B．流淌（tǎng）

應(yīng)征（yīng）

澆灌（guàn）

刨根問(wèn)底（páo）C．鮮嫩（nèn）

縫隙（xī）

濕潤(rùn)（rùn）

沉默寡言（guǎ）D．微?。╞ó）

薄荷（bò）

挑揀（jiǎn）

毫無(wú)遮攔（zhē）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A．癱瘓雁陣砸碎爆怒無(wú)常B．憔悴央求漂落喜出望外C．昏迷深沉整宿絮絮叨叨D．可恨決別侍弄潑潑灑灑3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．隨著天氣變暖，空氣濕度增大，各種病菌也油然而生。B．先生大聲道：“讀書(shū)！”于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。C．他每天東奔西走，忙得不亦樂(lè)乎。D．大家有什么好的意見(jiàn)，本人愿意洗耳恭聽(tīng)。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．一首老歌往往會(huì)令我們感動(dòng)得熱淚盈眶，原因之一就是因?yàn)樗芄雌鹑藗儗?duì)往事的回憶。B．上課了，小王還沒(méi)到校，班主任焦急地說(shuō)：“她可是從來(lái)不請(qǐng)假的呀……”C．利用互聯(lián)網(wǎng)造謠、傳謠是違法行為，我國(guó)多部法律對(duì)懲治這類(lèi)行為已有明確規(guī)定。D．能否告別霧霾，實(shí)現(xiàn)天藍(lán)水清的宜居環(huán)境，關(guān)鍵在于節(jié)能減排力度的提高。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、讀古詩(shī)文，將空缺處的原句書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

（1）晴空一鶴排云上，__________。（《秋詞（其一）》劉禹錫）

（2）不知何處吹蘆管，__________。（《夜上受降城聞笛》李益）

（3）何當(dāng)共剪西窗燭，__________。（《夜雨寄北》李商隱）

（4）__________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》陸游）

（5）樹(shù)木叢生，__________。__________，洪波涌起。（《觀滄?！凡懿伲?/p>

（6）我們要時(shí)時(shí)處處向別人學(xué)習(xí)，那么如何學(xué)習(xí)呢？孔子在《〈論語(yǔ)〉十二章》里這樣說(shuō)：__________，__________。

（7）《次北固山下》一詩(shī)中道出新舊更替的生活哲理的名句是：__________，__________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀文言文選段，完成后面小題【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。節(jié)選《世說(shuō)新語(yǔ)·方正》【乙】客有問(wèn)陳季方①：“足下家君太丘有何功德，而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂樹(shù)生泰山之阿，上有萬(wàn)仞之高，下有不測(cè)之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤(rùn)。當(dāng)斯之時(shí)，桂樹(shù)焉知泰山之高、淵泉之深？不知有功德與無(wú)也?！薄颈客跻母Β趪L屬③族人事，經(jīng)時(shí)未行。遇于一處飲燕④，因語(yǔ)之曰：“近屬尊事，那得不行？”族人大怒，便舉樏⑤擲其面。夷甫都無(wú)言，盥洗⑥畢，牽王丞相⑦臂，與共載去。在車(chē)中照鏡，語(yǔ)丞相曰：“汝看我眼光，乃出牛背上。”

【注】①陳季方：陳太丘的次子；②王夷甫：王衍，字夷甫，官至太尉等；③屬：囑，囑托；④飲燕：宴會(huì)、聚會(huì)；⑤樏：古代一種盛食物的器具；⑥盥洗：梳洗；⑦王丞相：王導(dǎo)。

1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）相委而去________________

（2）元方入門(mén)不顧________________

（3）因語(yǔ)之曰________________

（4）牽王丞相臂________________

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）客問(wèn)元方：“尊君在不？”

（2）足下家君太丘有何功德，而荷天下重名？

3．請(qǐng)比較：同樣面對(duì)別人的失信無(wú)禮，【甲】文中的陳元方和【丙】文中的王夷甫分別是怎樣做的？

4．結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)劇炯住课闹械年愒胶汀疽摇课闹械年惣痉椒謩e具有怎樣的品質(zhì)？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成下面小題。甲①那天下午，我默默地站在走廊上。從母親的手勢(shì)以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。因此，我安靜地走到門(mén)口，站在臺(tái)階上等待著。②下午的陽(yáng)光穿透遮滿(mǎn)陽(yáng)臺(tái)的金銀花葉子，照射到我仰著的臉上。我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開(kāi)的花朵。我不知道未來(lái)將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。③朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?？你的心怦怦直跳，惟恐意外發(fā)生。在接受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近。我心里無(wú)聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”恰恰在此時(shí)，愛(ài)的光明照在了我的身上。④我覺(jué)得有腳步向我走來(lái)，以為是母親，我立刻伸出雙手?？墒?，一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺(jué)得到，她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛(ài)的人——安妮·莎莉文老師。乙①我往下看，感到陣陣眩暈；一股無(wú)名的力量好像正在逼迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)。我想掉頭回去，但知道我絕對(duì)回不去了。這太遠(yuǎn)，也太危險(xiǎn)了；在懸崖的中途，我會(huì)逐漸感到虛弱、無(wú)力，然后松手，掉下去摔死。但是通向頂部的路看起來(lái)更糟——更高、更陡、更變化莫測(cè)；我肯定上不去。我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭泣、呻吟；我想知道那是誰(shuí)，最后才意識(shí)到那就是我。②時(shí)間在慢慢地過(guò)去。影子在慢慢拉長(zhǎng)，太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)在西邊低矮的樹(shù)梢下，夜幕開(kāi)始降臨。周?chē)黄澎o，我趴在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木，一動(dòng)也不動(dòng)，甚至無(wú)法思考怎樣下去，安全地回家。③暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開(kāi)始變得模糊。不過(guò)，樹(shù)林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光，然后我聽(tīng)到杰里和爸爸的喊聲。爸爸！但是他能做什么？他是個(gè)粗壯的中年人，他爬不上來(lái)。即使他爬上來(lái)了，又能怎樣？④爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下，這樣才能看見(jiàn)我，他用手電筒照著我然后喊道：“現(xiàn)在，下來(lái)?！彼梅浅Ｕ?、安慰的口吻說(shuō)道：“要吃晚飯了?！?．在“救星”出現(xiàn)之前，甲、乙文中主人公的處境和心理相似，是怎樣的呢？請(qǐng)按要求回答。

相似的處境：________________________________________

相同的心理：________________________________________

2．甲文第③段和乙文第②段中的劃線(xiàn)句子在表現(xiàn)“我”的心情時(shí)，分別采用了什么手法，有怎樣的作用呢？

（1）甲文第③段主要采用__________修辭手法，作用是__________________

（2）乙文第②段主要運(yùn)用__________描寫(xiě)，作用是____________________

3．人生路上，困難總與收獲相伴。回顧課內(nèi)全文，你從兩位主人公身上獲得了怎樣的啟示？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）潼關(guān)[清]譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。1．下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一句，詩(shī)人騎馬登山，乘興前進(jìn)，將人的動(dòng)作賦予云，高云簇?fù)?，古城高度自現(xiàn)。B．第二句，秋風(fēng)獵獵，呼嘯而至，吹散了細(xì)碎的馬蹄聲，顯示出了孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。C．三、四句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出了河流的“粗野”和山的“怨憤”。D．大河“猶嫌束”、群山“不解平”，表達(dá)了詩(shī)人沖破思想束縛、追求個(gè)性解放的情感。2．請(qǐng)你展開(kāi)想象，描寫(xiě)第二句詩(shī)所展現(xiàn)的畫(huà)面。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）寫(xiě)出下列各句中加點(diǎn)詞的古今義。

（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義

古義：_____________________________

今義：_____________________________

（2）陳太丘與友期行

古義：_____________________________

今義：_____________________________

（3）相委而去

古義：_____________________________

今義：_____________________________

（4）下車(chē)引之

古義：_____________________________

今義：_____________________________

（5）元方入門(mén)不顧

古義：______________