2023-2024學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市初中語文七年級下冊期末提升測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．感觸（chù）

惶恐（huáng）

田螺（luó）B．腫脹（zhàng）

僵硬（jiāng）

聊天（liào）C．冰傴（òu）

湊合（huò）

鑲嵌（xiāng）D．揣摩（chuǎi）

取締（dì）

眼翳（yī）2、下列詞語書寫不完全正確的一項(xiàng)是()A．親切

腳印

鎮(zhèn)靜

來臨B．誘人

回顧

假如

從林C．美麗

足跡

雖然

旅人D．人跡

清晨

路徑

欺騙3、下列句子中，加點(diǎn)成語使用無誤的一項(xiàng)是(

)A．“天舟一號”像一支離弦之箭，氣沖斗牛，直上云天，與“天宮二號”成功對接。B．在新書簽售會上，他見到了仰慕已久的老作家，一時(shí)間竟激動得語無倫次。C．她那撲朔迷離的眼神使得大家認(rèn)為她就是始作俑者。D．在上次期中考試中，我成績進(jìn)步了很多，媽媽看著我的成績單，忍俊不禁地笑了。4、下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．如果不重視網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，一些道德敗壞現(xiàn)象及消極落后思想就可能通過網(wǎng)絡(luò)影響人們的身心健康，違反正常的社會秩序，損害改革發(fā)展的大局。B．“藍(lán)牙”是一種短距離無線傳輸技術(shù)，它能以內(nèi)置的藍(lán)牙芯片取代傳統(tǒng)的線纜，讓不同的方式連接起來。C．李局長在新學(xué)期工作動員會上特別強(qiáng)調(diào)，思想政治課要改革，要結(jié)合實(shí)際，講求實(shí)效，應(yīng)該把政治常識和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德結(jié)合起來。D．青年組的設(shè)計(jì)方案令人耳目一新，整座大橋橫跨河面的部分，沒有一個(gè)橋墩，橋身全靠鐵索拉起，這在國內(nèi)還是先例。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫。

(1)萬里赴戎機(jī)，____________。____________，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)

(2)雙兔傍地走，____________?(《木蘭詩》)

(3)《木蘭詩》中描寫出征前的準(zhǔn)備的詩句是：“____________，____________，____________，____________”。

(4)《木蘭詩》中側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是“______________，______________”。

(5)《木蘭詩》中寫寒氣凜冽、月光映雪，表現(xiàn)將土們邊地生活艱苦的句子是“_______________，______________”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！（周敦頤《愛蓮說》）【乙】孔子曰：“夫玉者，君子比德焉。溫潤而澤仁也栗而理①知也；堅(jiān)剛而不屈，義也；廉而不劌②，行也；折而不撓，勇也；瑕適并見，情③也；扣之，其聲清揚(yáng)而遠(yuǎn)聞，其止輟然④，辭也。詩曰：‘言念君子，溫其如玉。’此之謂也。”（節(jié)選自《荀子·法行篇》，有刪改）

注：①栗而理：堅(jiān)實(shí)而有紋理。②劌：割傷，刺傷；③真誠。④輟然：突然停下來的樣子。

1．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思都相同的一項(xiàng)是（

）A．不蔓不枝

青樹翠蔓B．香遠(yuǎn)益清

曾益其所不能C．瑕適并見

黃發(fā)垂髫并怡然自樂D．言念君子

念無與為樂者。2．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）中通外直，不蔓不枝。

（2）扣之，其聲清揚(yáng)而遠(yuǎn)聞。

3．下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲文通過對“菊花”和“牡丹”的批判，突出“蓮”的高潔品格。B．乙文運(yùn)用排比手法，從不同角度對“玉”的特點(diǎn)進(jìn)行了深入分析。C．甲乙兩文托物言志，借“蓮”和“玉”，表達(dá)對理想人格的追求。D．“溫潤而澤/仁也/栗而理/知也”這個(gè)句子的斷句是正確的。4．比較甲乙兩文，周敦頤筆下的“君子”和孔子所說的“君子”有哪些相同點(diǎn)？結(jié)合相關(guān)語句加以敘述。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，回答問題。F博士的枕頭[日本]星新一F博士在小小的研究室里高興地喊道：“啊，我終于完成了這項(xiàng)偉大的發(fā)明!”隔壁鄰居聽到這句話后，便敲門走進(jìn)來好奇地問道：“您發(fā)明了什么新東西呀?看上去就像一個(gè)枕頭似的?！币患|西仿佛珍寶一樣被小心地放置在一旁的桌子上。無論大小還是形狀，它看起來都與普通的枕頭沒什么兩樣?！皼]錯(cuò)，這確實(shí)是一個(gè)睡覺用的枕頭。但這并不是一個(gè)普通的枕頭哦?！盕博士把枕頭打開示意鄰居來看。原來枕頭內(nèi)裝滿了密密麻麻的電池和各種零件。鄰居驚奇地瞪圓了眼睛：“這應(yīng)該是一件很了不起的東西吧?比如說，只要枕著這個(gè)枕頭睡覺，就能做出美妙的夢之類的，對不對?”“不不，它的用處可比做美夢更棒呢!這是一種讓人類能夠在睡夢中進(jìn)行學(xué)習(xí)的裝置——也就是說，在人們睡著的時(shí)候，枕頭就會把芯片里儲存著的眾多知識轉(zhuǎn)化成電波，然后再把它們輸送到睡眠者的腦袋里去?！薄皢眩强商奖懔?那么，它能讓我們學(xué)到些什么東西呢?”“這個(gè)嘛……它還只是個(gè)試制品，所以目前只具備讓睡眠者學(xué)習(xí)英語的單一功能。反正只要你在睡覺時(shí)用它墊著腦袋，那么等你醒來的時(shí)候，應(yīng)該就能夠說一口流利的英語了。不過若對其做進(jìn)一步改良的話，大概全世界的任何學(xué)問都可以像這樣方便地輸入睡眠者的腦袋中吧?！薄斑@個(gè)發(fā)明真是驚人啊!這么一來，不管是多么懶惰的人，只要在夜里用這個(gè)枕頭睡上一覺的話，那他便什么知識都可以掌握了?！编従右允謿J佩的口氣感嘆道。F博士得意揚(yáng)揚(yáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭：“說得對啊。近來不愿意刻苦學(xué)習(xí)的人似乎越來越多了，我想他們應(yīng)該會成為這種枕頭的主要購買群體吧。如果能好好抓住這個(gè)機(jī)會的話，我變成百萬富翁的那一天也就指日可待啦?！薄凹偃邕@種枕頭真的有那么厲害的學(xué)習(xí)效果的話，那它一定會非常暢銷的。”“當(dāng)然，它肯定會很有效果的?！薄翱隙〞?”鄰居小心翼翼地試探道：“這么說來，您還不知道它的實(shí)際使用效果咯?”F博士面有難色地答道：“是的，我一直專心致志地從事這項(xiàng)研究，并且也完成了?？勺詈笞铌P(guān)鍵的步驟卻沒法由身為發(fā)明者的我自己來完成。因?yàn)槲冶緛砭褪嵌⒄Z的人嘛，所以當(dāng)然不能成為試用對象了。”這時(shí)，鄰居有些不好意思地問道：“那……能不能讓我來試用一下呢?我雖然非常討厭學(xué)習(xí)，可是也很想說一口流利的英語啊。您能滿足我的這個(gè)小小要求嗎?”F博士欣喜地答道：“那真是求之不得啊!沒想到，合適的志愿者這么快就出現(xiàn)了。”“請問試驗(yàn)過程大約需要多長時(shí)間呢?”“大概一個(gè)月吧。”“非常感謝。”于是，隔壁鄰居便拿著F博士新發(fā)明的枕頭，興高采烈地回家去了?？墒?，過了兩個(gè)月之后，鄰居又跑來把枕頭還給了F博士。只見他愁眉苦臉地訴苦道：“從拿到這個(gè)枕頭的那一天開始，我睡覺時(shí)就一直和它形影不離。可是，都已經(jīng)過了兩個(gè)月了，我現(xiàn)在卻仍舊是一句英語也不會講。所以我還是把它還給您吧?！盕博士一邊檢查著枕頭里的零件，一邊疑惑地咕噥道：“奇怪，并沒有出什么故障啊。究竟是哪里弄錯(cuò)了呢?”不過，假如無法發(fā)揮出它應(yīng)有的功能，那么這件新發(fā)明也就沒有任何價(jià)值了。深受打擊的F博士十分沮喪。不久之后，F(xiàn)博士在某次外出的路上遇到了鄰居的女兒。他向小女孩打招呼道：“你好，你父親的身體最近還不錯(cuò)吧?”“嗯，爸爸的身體挺好的，只是忽然多添了一個(gè)怪毛病——他在睡著說夢話的時(shí)候，用的竟然全是他從沒學(xué)過的英語!要知道，以前在睡覺時(shí)，爸爸可從來都是安安穩(wěn)穩(wěn)的啊。這究竟是怎么一回事呀?”F博士愣住了。他先是恍然大悟，繼而又無精打采地嘆了口氣。因?yàn)槭窃谒鴷r(shí)學(xué)會的本事，所以也只能在睡覺的時(shí)候才會展現(xiàn)出來啊，唉……（有刪改）1．文中畫線句子運(yùn)用了哪些人物描寫的方法?請作簡要分析。

2．文中寫鄰居試用枕頭后“仍舊是一句英語也不會講”，有什么作用?

3．小說結(jié)尾處F博士為何“先是恍然大悟，繼而又無精打采地嘆了口氣”?

4．結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劚疚闹嘘P(guān)于枕頭的故事帶給我們的啟示。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《望岳》,完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1．下列對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩歌前六句無一個(gè)“望”字，但都寫詩人向岳而“望”，由遠(yuǎn)及近，從朝到暮。B．開頭兩句用設(shè)問寫出了泰山橫跨在齊魯兩地之間，表現(xiàn)了泰山雄偉闊大的氣勢。C．第五、六兩句寫出細(xì)望所見：山間白云涌現(xiàn)，變幻無窮；歸鳥翱翔，投林還巢。D．結(jié)尾兩句寫的是詩人的登山感受，這一次登頂讓年輕詩人信心大增、豪情滿懷。2．詩中加點(diǎn)字“割”字能否換成“隔”？請說說你的理由。

3．登山，往往會讓人心中涌起一股壯志豪情。在我國古代詩詞中，有許多借登山抒發(fā)壯懷的詩句。其中，你讀過的兩句詩是“____