2023-2024學(xué)年江蘇省海門市初中語文七年級上冊期末高分預(yù)測提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中字形和加點字的注音完全正確的一項是（

）A．眩耀

稱職（chèng）

愚蠢

分外美觀（fèn）B．現(xiàn)款

妥當（tuǒ）

御聘

欽差大臣（qīn）C．狡猾

滑稽（qǐ）

嚼士

駭人聽聞（hài）D．勛章

圈定（juàn）

頭銜

隨聲附和（hé）2、下列詞語中，書寫完全正確的一項是（

）A．各得其所

花枝招展

咄咄逼人

喜出望外B．絮絮叨叨

恍然大悟

模模糊糊

翻來復(fù)去C．繁花嫩葉

小心翼翼

呼朋引伴

美不圣收D．苦心孤詣

洗耳恭聽

不求深解

鴉雀無聲3、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．路邊有一只小鳥在吃食，我小心翼翼地走過，生怕打擾了它吃早餐。B．展覽館里展出的各種工藝品琳瑯滿目，美不勝收。C．在老師的指導(dǎo)下，我忽然恍然大悟。D．她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談。4、下列語句中沒有語病的一項是（

）A．5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動。B．在暑假的戶外活動中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C．為了規(guī)范義務(wù)教育階段的招生行為，長沙市教育局嚴禁公辦學(xué)校招收擇校生。D．將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚文化旅游產(chǎn)業(yè)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫

①__________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）

②春潮帶雨晚來急，__________。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

③蘇軾在《江城子密州出獵》結(jié)尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報國豪情的句子是：_______，_________，_________。

④學(xué)習(xí)和思考必須緊密結(jié)合，正如《論語》中所說________，_________。

⑤人有品，花亦有德。請寫出一句贊頌花的品德的古詩文名句：________，_________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。

【甲】狼蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，馳擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

【乙】曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能。察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺，公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓，劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．復(fù)投之：指示代詞，此指代狼B．一狼洞其中：挖洞。C．又何間焉：參與D．登軾而望之：古代車廂前用作扶手的橫木2．對下列句子的翻譯，不正確的一項是（

）A．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵——這時才明白面前那狼假裝睡覺，原來是為了迷惑對手。B．禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳——禽獸的狡詐手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。C．可以一戰(zhàn)——可以憑借這個條件打一仗。D．既克，公問其故——打敗齊軍之后，魯莊公向曹劌詢問齊軍失敗的原因。3．下列對選文的理解，不正確的一項是（

）A．兩文均緊扣題目行文：甲文重在寫“狼”，先后寫狼的膽怯、狡黠、貪婪和無能可笑；乙文重在寫曹劌之“論”，戰(zhàn)前之論、戰(zhàn)時之論和戰(zhàn)后之論。B．兩文都涉及危急關(guān)頭的抉擇：甲文屠戶在個人生死存亡的危急關(guān)頭，丟掉幻想，勇敢地選擇了戰(zhàn)斗；乙文曹劌在國家遭到強敵入侵的危急關(guān)頭，帶著強烈的責任感，主動參與保家衛(wèi)國的謀劃與戰(zhàn)斗。C．兩文都表達對敵斗爭的取勝之策：甲文告訴人們，狼來了，怎么辦？要敢于斗爭和善于斗爭才能取得勝利；乙文表明戰(zhàn)爭取勝之道的前提是取信于民，還要善于把握有利的戰(zhàn)機。D．兩文刻畫人物形象的方法有所不同：甲文主要通過動作、神態(tài)描寫來刻畫屠戶和狼的形象；乙文則主要通過語言描寫來刻畫曹劌的形象。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。天馬①雄風(fēng)周濤①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨來勢之快，可以使悠然在睛空盤旋的孤鷹來不及躲避而被擊落；雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野一瞬間打得煙塵滾滾。就在那場短暫暴雨的吆打下，我見到了最壯闊的馬群奔跑的場面。仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來了，好家伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著，馬，這不肯安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原愿野上匯聚了，小群匯成大群，大群在運動中擴展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動的集團沖鋒場面！爭先恐后，前呼后應(yīng)，被頭散發(fā)，淋滿盡致！有的瘋狂地向前奔馳，像一隊尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，忙亂得像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬駒跟著母馬認真而緊張地跑，不再頑皮，歡兒，一下子變得老練了許多。牧人在不可收拾的湖水中被裹挾，他大喊大叫，卻毫無聲響，他的喊聲像一塊小石片扔進奔騰喧露的大河。②雄渾的馬蹄聲在大地奏出的鼓點，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，劃出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動魄的大舞臺。而這一切，得在飛速移動中展現(xiàn)，幾分鐘后，馬群消失，暴雨停歇，你再也看不見了。③我久久地站在那里，發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場的再現(xiàn)，這交響樂伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫長卷！我把這幾分鐘間見到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡……④馬就是這樣，它奔放有力卻不讓人畏懼，毫無兇暴之相；它優(yōu)美柔順卻不任人隨意欺凌，并不懦弱。我說它是進取精神的象征，是崇高感情的化身，是力與美的巧妙結(jié)合恐怕也并不過分。屠格涅夫有一次在他的莊園里說托爾斯泰“大概您在什么時候當過馬”，因為托爾斯泰不僅愛馬、寫馬，并且堅信“這匹馬能思考并且是有感情的”。它們和歷史上的那些偉大人物、民族英雄一起被鑄成銅像屹立在最醒目的地方。⑤過去我只認為，只有《靜靜的頓河》才是馬的史詩；離開伊犁之后，我不這么看了。瞧瞧我們伊犁的天馬吧，這些被古人稱之為騏驥、稱之為汗血寶馬的英氣勃勃的后裔們，日出而撒歡，日入而哀鳴。它們好像永遠是這樣散漫而又有所期待，這樣原始而又有感知，這樣不假雕飾而又優(yōu)美，這樣我行我素而又不會被世界所淘汰。成吉思汗的鐵騎作為一個兵種已經(jīng)消失，六根棍馬車作為一種代步工具已被淘汰，但是馬卻不會被什么新鮮玩意兒所取代，它有它的價值。⑥牛從挽用變?yōu)槭秤茫匀皇菍嵱梦?；毛驢和駱駝將會成為動物園里的展覽品，因為它們只會越來越稀少；而馬，車輛只是在實用意義上取代了它，解放了它，它從實用物進化為一種藝術(shù)品的時候恰恰開始了。⑦值得自豪的是我們中國有好馬。從秦始皇的兵馬俑、銅車馬到唐太宗的六駿，從馬踏飛燕的奇妙構(gòu)想到大宛汗血寶馬的美妙傳說，從關(guān)云長的赤兔馬到朱德總司令的長征坐騎……縱覽馬的歷史，還會發(fā)現(xiàn)它和我們民族的歷史緊密相連著。這也難怪，駿馬與武士與英雄本有著難以割舍的親緣關(guān)系呢，彼此作用的相互發(fā)揮、彼此氣質(zhì)的相互補益，曾創(chuàng)造出多少叱咤風(fēng)云的壯美形象？縱使有一天馬終于脫離了征戰(zhàn)這一輝煌事業(yè)，人們也隨時會從軍人的身上發(fā)現(xiàn)馬的神韻和遺風(fēng)的。我們有多少關(guān)于馬的故事啊，我們是十分愛馬的民族。至今，如同我們的一切美好傳統(tǒng)都像黃河之水似的遺傳下來那樣，我們的歷代名馬的筋骨、血脈、氣韻、精神也都遺傳下來了。那種“龍馬精神”就在伊犁的天馬身上——此馬非凡馬，房星是本星；向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。⑧我想，即便我一直固執(zhí)地對不愛馬的人懷一點偏見，恐怕也是可以得到諒解了吧。（選文有刪改）【注】①天馬：新疆伊犁盛產(chǎn)的良種馬。1．選文第③段畫線句子中“將使我終身受用不盡”的是什么？

2．理解選文第⑤段畫線句子的含意。

3．從文章構(gòu)思的角度簡述選文第⑦段畫線句子的作用。

4．賞析選文第①段畫線句子的語言特色。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首詩，完成小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。1．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

2．明代胡應(yīng)麟在《詩藪內(nèi)編》里說，本詩頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古”，請從煉字角度分析它的妙處。六、語言表達（共10分）進入初中后，小州在學(xué)習(xí)上遇到了一些困難：課堂上只顧記筆記，不愿意思考老師提出的問題，上完一節(jié)課卻覺得收獲不多；放學(xué)后，他總是先玩手機，和同學(xué)聊聊天，很晚才開始寫作業(yè)，不僅沒有時間復(fù)習(xí)，有幾次甚至沒寫完作業(yè)。小州對自己的學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有信心，向好朋友小蘇尋求幫助。下面是兩人的談話。小蘇：小州，學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系是非常密切的，正如孔子所說：“①”所以，課堂上要積極思考老師提出的問題，放學(xué)后一定要重視對當天學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，咱們不是學(xué)過《論語》里那句話么，“②”。小州：可是，我感覺我的時間不夠用啊?？鬃硬灰舱f“③”嗎？小蘇：就是因為這樣，所以我們要做好計劃和安排，不能先玩夠了再學(xué)啊。小州：好吧，那我先試著調(diào)整調(diào)整。

請你從下列《論語》選句中，選擇符合條件的句子，完成談話。

A.吾