2023-2024學年湖南省常寧市初中語文九年級下冊期末高分預(yù)測預(yù)測題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列句中加點字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項是（

）A．凡做一件事，便忠于一件事，將全幅精力集中到這事上頭，一點不旁騖（wù），便是敬。B．豐功偉跡！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋（qiè）。C．種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折（zhé）了本；不去賣，又只能爛掉……D．富有創(chuàng)造力的人總是孜（zī）孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。2、下列詞語書寫全都正確的一項是（

）A．天怒人怨

形影不離

垂頭喪氣

脖然大怒B．禮賢下士

眉開眼笑

枯躁乏味

崇山峻嶺C．天倫之樂

斷壁殘垣

勾魂索命

鶯啼燕囀D．云山霧罩

言談舉指

腰纏萬貫

識文斷字3、下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．除了從容散步，我還喜歡騎雙人自行車四處兜風……迎風快騎使人感到輕快又有力量，飄飄然而心曠神怡。B．中央民族大學的副教授蒙曼，學識淵博，中華上下五千年的詩詞歌賦，信手拈來。C．野生動物園成立了野生動物救助中心，一些慘遭傷害的野生動物又栩栩如生了。D．他那樣輕描淡寫卻又那樣肯定的一句話，把我最后的希望也破滅了。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．小明除了班里和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“快樂英語”、“英語角”欄目主持，真讓人佩服。B．不管氣候條件或地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。C．太陽隊近來的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊比賽時，也飲恨敗北。D．要想把經(jīng)典著作讀透，懂得其中的真理，并且正確地用來指導我們的工作，還必須不斷努力學習。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、名句默寫。

(1)塞下秋來風景異，______________________。

(范仲淹《漁家傲·秋思》)

(2)_____________________，西北望，射天狼。

(蘇軾《江城子·密州出獵》)

(3)“故人”即老友?！坝信笞赃h方來，不亦樂乎？”“故人”離去，也讓人留戀。迎來送往，“故人”一詞蘊含的情誼出現(xiàn)在“_________________________________”等詩句里。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成下面小題。孫叔敖納言孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆為賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎？”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之?！睂O叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教?！备冈唬骸拔灰迅咭庖嫦?，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣！”孫叔敖對曰：“甚善、謹記之。”（選自《說苑·敬慎》）【鏈接】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公，今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》）1．解釋下列加點的詞語。

（1）一老父衣粗衣___________

（2）足以治楚矣___________

（3）孫叔敖再拜曰___________

（4）臣之妻私臣___________

2．用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏，劃兩處。

孫

叔

敖

正

衣

冠

而

見

之。

3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）身已貴而驕人者民去之。

（2）四境之內(nèi)莫不有求于王。

4．下列說法中不符合文意的一項是（

）A．孫叔敖做了楚國令尹后，都城的官員和百姓都來向他表示祝賀。B．從上文可知孫叔敖是個虛懷若谷，虛心請教，愛國愛民的人。C．那個穿粗布衣服的老漢最后跑來不是祝賀，而是進行吊唁，是因為他對孫叔敖有很大的意見和不滿。D．文章的主旨是：為官應(yīng)該謙遜謹慎，廉潔自律，善于納諫。5．兩篇文言短文中，“老父”與“鄒忌”在勸諫方式上有什么不同之處？你更認同誰的勸諫方式？為什么？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）餐廳里的天使龔細鷹①一天，艾娃帶著兒子約西亞在快餐店“華夫屋”里用餐。衣衫襤褸的流浪漢約翰饑腸轆轆，他趴在快餐店的玻璃窗上饑渴地向里面張望著。②約西亞指著約翰，好奇地問：“媽媽，他是誰？"③艾娃撫摸著兒子柔軟的金發(fā)，想了想，說道：“他是個沒有家、肚子很餓的人。"④約西亞指著約翰手里的袋子又問：“他買的東西放在哪里呢？”⑤“他沒有錢去超市購物，我猜那只是別人丟棄的食物或衣物。"⑥約西亞的臉上充滿了憐憫之色：“他真可憐，媽媽，我可以請他進來吃點東西嗎？”得到許可后，約西亞跑到門口邀請約翰進來用餐。⑦約翰疑惑地望著約西亞，艾娃微笑地對他點點頭。約西亞領(lǐng)著約翰在一張空桌旁坐下，并對他說：“我叫約西亞，今年5歲。你叫什么名字？"⑧“我叫約翰。謝謝您，夫人，您的孩子真可愛?！奔s翰憐愛地望著約西亞，對艾娃說道。⑨約西亞望了望四周，見沒有一個服務(wù)員過來為約翰服務(wù)，于是跑到自己餐桌邊，拿起菜單放到約翰手里：“約翰叔叔，你想吃點什么？你不點菜，沒有人會給你送來吃的哦。"⑩約翰小心地說：“只要個小芝士漢堡就可以了。"?艾娃和藹地對他說：“別客氣，你想吃什么就點什么。"?服務(wù)員很快就把食物送到約翰面前。約翰問約西亞要不要再吃些。?“不，我剛才已吃飽了?！奔s西亞開心地說：“每天吃飯前，媽媽會為我唱一首歌，現(xiàn)在我也為你唱一首歌。”約西亞站在約翰前面，神情專注地唱了起來：“純潔之心充滿了美德，比那些百合更加純白，只有純潔之心才能真誠贊美我主，贊美他日日夜夜……”?天籟般的童音在餐廳響起，陽光透過窗戶照進來，照著約西亞金色的卷發(fā)、清澈無邪的眼睛，他的全身被陽光鍍上一層淡淡的金輝，如天使一般，時光仿佛在那一刻凝固不動。所有的人都停止了用餐，靜靜地看著這溫馨的一幕。約翰也認真地聽著，忽然，幾滴淚水滾落而下，他低下頭拭去眼中的淚。望著可愛的約西亞，他很想抱抱他。?看到約翰臉上的淚水，約西亞驚訝地問：“約翰叔叔，你怎么哭了？我唱得不好聽嗎？"?約翰吸了口氣，輕輕說：“不，孩子，你唱得太好了，你的歌聲就像天使的聲音，這是我聽到的最動聽的歌聲。夫人，謝謝您的恩賜，我已很久沒吃到這么美味的漢堡包了?！?餐廳里所有的人都為約西亞鼓掌，許多人的眼睛濕潤了。這個5歲小男孩給予一個流浪漢的愛，不僅溫暖了約翰，更觸動了人們心中那個最柔軟的角落。小約西亞善行使很多人羞愧難當，當自己所擁有的越來越多，為什么反而會丟失了那顆最初的慈悲之心？?第二天，沒有人注意到，流浪漢約翰與昨天判若兩人，他剪短了頭發(fā)，身上穿的衣服雖不合身，但卻整潔干凈。他走進一家商鋪問道：“先生，您需要搬運工嗎？”在“華夫屋"遇到小約西亞，讓約翰明白，生命中有許多東西值得自己好好珍惜，而有尊嚴地活著，是對這些給予自己愛的人們最好的回報。1．根據(jù)選文內(nèi)容，按提示填空。約翰的境況店外張望（1）受邀點菜聆聽童音（4）約翰的態(tài)度渴求疑惑（2）（3）自強

2．本文為塑造小約西亞形象，多處運用側(cè)面描寫的手法，請舉兩例，作簡要分析。

3．下面兩個句子均含有約翰對艾娃的感謝之語，試分析其中所蘊含的復雜情感。

（1）謝謝您，夫人，您的孩子真可愛。

（2）夫人，謝謝您的恩賜，我已很久沒吃到這么美味的漢堡包了。

4．標題中的“天使”一詞有什么深刻含義？文章以“餐廳里的天使”為標題有什么作用？請作簡要分析。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩歌，完成問題。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

(1)對這首詞理解、賞析錯誤的一項是（

）A．本詞是作者送給摯友陳同甫的，充滿了愛國主義激情。B．本詞在夢想和現(xiàn)實之間形成了強烈對比，結(jié)尾句尤為悲壯。C．詞中有“贏得生前身后名”句，可見作者功名思想嚴重。D．詞作說明作者雖感到壯志難酬，但仍不敢忘卻國事。(2)“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”兩句用了什么修辭手法？描寫的是什么場面？六、語言表達（共10分）找出下列句子中的通假字。

（1）四支僵勁不能動。____________

（2）同舍生皆被綺繡。____________七、作文（共40分）閱讀下面文字，