表格信息的加工與表達 高中信息技術(shù)粵教版必修_第1頁
表格信息的加工與表達 高中信息技術(shù)粵教版必修_第2頁
表格信息的加工與表達 高中信息技術(shù)粵教版必修_第3頁
表格信息的加工與表達 高中信息技術(shù)粵教版必修_第4頁
表格信息的加工與表達 高中信息技術(shù)粵教版必修_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第三章信息的加工與表達3.2表格信息的加工與表達課前問卷調(diào)查術(shù)語：單元格工作表工作簿填充柄4Excel工作簿Excel工作表整個文件一張表格*.xlssheet15Excel工作簿的擴展名是xls6標題欄菜單欄工具欄列標按鈕行標按鈕全選按鈕單元格7怎樣表示選中范圍：B48怎樣表示選中范圍：B2:D29怎樣表示選中范圍：B2:D510神奇的填充柄復制內(nèi)容復制公式序列填充李小明同學想請我們根據(jù)他高一全年五次考試的成績，幫他參謀參謀，看看是選文科還是理科？？文理？文理1．需求分析：2．用EXCEL進行數(shù)據(jù)處理需要處理的是李小明同學高一年級五次考試的各科分數(shù)表，并由此形成一份帶有結(jié)論的分析報告，具體任務有以下四項：（1）分析、確定有利于我們做出判斷所需的數(shù)據(jù)。（2）比較相關(guān)科目分數(shù)情況，判斷文、理科哪項占據(jù)優(yōu)勢。（3）分析相關(guān)科目的成績發(fā)展趨勢，判斷具有潛力的科目。（4）分析相關(guān)科目的標準差發(fā)展趨勢，判斷具有潛力的科目。？文理1．利用數(shù)值運算分析數(shù)據(jù)：問題一：表中的九門科目五次考試，到底哪些對我們的分析有用呢？問題二：根據(jù)什么來判斷5次考試的總體情況的好壞？1．利用數(shù)值運算分析數(shù)據(jù)：2．利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果：考試次數(shù)物理化學生物政治歷史地理第一次559113第二次6610121第三次78100.512第四次6912121第五次81113121標準差表從上面的圖表中可以看出，理科比都是呈上升趨勢的，而文科基本上是呈下降和上下波動趨勢的。？文理任務一：建立各周評比表1.錄入數(shù)據(jù)2.設置單元格格式：合并、填充、對齊、小數(shù)位數(shù)3.用函數(shù)計算總分和平均分：SUM()、AVERAGE()4.復制表格、修改數(shù)據(jù)、修改表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論