中國人失掉自信力了嗎

題目中國人失掉自信力了嗎主備人審核人九年語文年級九年四班學習目標了解作品背景，理清文章思路，理解重要詞語的深層含義。了解駁論文的特點，學習直接反駁和間接反駁相結合的論證方式。體會魯迅先生的憂患意識和愛國精神，增強民族意識及民族自尊心、自豪感。學習重點目標1.2學習難點目標2一、 自主學習.前提準備（1）作品背景：當九一八事變后，國民黨政府多次向國聯(lián)申訴，要求制止日本帝國主義的侵略，但國聯(lián)并沒有采取有效的行動。一時悲觀失望的情緒主宰了部分人的頭腦。一些國民黨官僚和“社會名流”，以祈求“解救國難”為名，多次在一些大城市舉辦“時輪金剛法會”等活動，“一味求神拜佛，懷古傷今”。因此，當時有些人便散步對抗日前途的悲觀論調(diào)，才指責中國人失掉了自信力。為批駁這種錯誤觀點，鼓舞民族自信心，魯迅于1934年9月25日，也就是“九八”事變之際，寫下了這篇著名的雜文。（2）了解駁論文：這種文體一般是先指出對方錯誤的實質(zhì)，或直接批駁（駁論點），或間接批駁（駁論據(jù)、駁論證）；繼而，針鋒相對地提出自己的觀點并加以論證。駁論是跟立論緊密聯(lián)系著的，因為反駁對方的錯誤論點，往往要針鋒相對地提出自己的正確論點，以便徹底駁倒錯誤論點。駁論是就一定的事件和問題發(fā)表議論，揭露和駁斥錯誤的、反動的見解或主張。駁斥錯誤的、反動的論點有三種形式：①直接駁斥對方的論點。先舉出對方的荒謬論點，然后用正確的道理和確鑿的事實直接加以駁斥，揭示出謊言同事實、謬論與真理之間的矛盾。有的文章，首先證明與論敵的論點相對立的論點是正確的，以此來證明論敵的論點是錯誤的。②通過批駁對方的論據(jù)來駁倒對方的論點。論據(jù)是論點的根據(jù)，是證明論點的。錯誤和反動的論點，往往是建立在虛假的論據(jù)之上的，論據(jù)駁倒了，論點也就占不住腳了。③通過批駁對方的論證過程的謬誤（駁其論證）來駁倒對方的論點。駁倒了它的論證中關鍵問題，也就把謬論駁倒了。駁論文的駁法有三種：反駁論點、反駁論據(jù)、反駁論證。反駁論證相對于前兩者更高了一個層次。議論雖有立論、駁迨兩種方式，但兩者不是完全分開的。駁和立是辨證的統(tǒng)一。在立論性的文章中，有時也要批駁錯誤論點；在駁論性的文章中，一般也要在不匕駁錯誤論點的同時，闡明正確的觀點。因此，立論和駁論在議論文中常常是結合起來使用的。

直接駁和間接駁的差別①如果直接以論點出發(fā)，那就算是直接駁論。②如果通過各種論據(jù)來反駁論點的算間接駁論③如果從始至終都通過論點論據(jù)來論證中心的,就是典型的駁論文，如魯迅先③如果從始至終都通過論點論據(jù)來論證中心的,就是典型的駁論文，如魯迅先生的《友邦驚詫論》就是典型的駁論文章。二、初識教材1.給加點的字注音并解釋詞語.(2)慨嘆( )：(4)摧殘( )：???(6)地大物博:(8)為民請命:(2)慨嘆( )：(4)摧殘( )：???(6)地大物博:(8)為民請命:(10)不足為據(jù)：.(3)渺茫( )：(5)誣蔑( )：??(7)懷古傷今：(9)前仆后繼：.閱讀課文，回答下列問題.(1)作者批駁的觀點是什么？(2)作者主張的觀點是什么？在文中勾畫出來..問題導讀：駁論一般是先反駁錯誤的觀點，然后樹立自己的觀點。反駁錯誤觀點時，可以針對錯誤觀點，也可以針對論據(jù)和論證過程。讀課文3---5段，看看本文運用了怎樣的批駁方式，結合具體內(nèi)容加以分析。.合探解疑：仔細研讀課文，回答下列問題.1文章開頭連續(xù)列舉的三個“事實”，有什么作用？.“他信力”是作者仿照“自信力”新造的詞，有怎樣的表達效果？.文章最后最后一句說“自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下”，這句話與上文的哪些話相呼應？怎樣理解這句話的含義？.效果檢測：（一）閱讀文段，回答問題.從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著〃地大物博〃，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了一一卻也是事實。于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。.閱讀全篇，用簡明扼要的話歸納第一段話的三個方面的內(nèi)容。TOC\o"1-5"\h\z （2） （3）2.第一段的兩個分號可否改成句號？請說明理由。3“用事實”“也是事實”“卻也是事實”；第三句為什么加一個“卻”字？.“于是”的意思是（ ）（1）因此 （2）接著 （3）就.第一段與第二段關系是（ ）A.第一段是作者概寫敵論論據(jù)，為第二段歸納論點提供依據(jù)。B.第一段寫御用文人的行為，第二段寫他人的言論，揭露他們可恥的言行。C.第一段分別從三個方面揭露，第二段從一個方面揭露，作者從四個方面揭露御用文人的丑惡嘴臉。D.第一段是敵論論據(jù)，第二段是敵論論點，作者準備從駁論據(jù)入手進而駁倒敵論論點，所以將其論據(jù)和論點一起端出。（二）閱讀語段，回答問題現(xiàn)在有些不了解歷史的人，錯誤地說中國的貧窮落后，都是人民起來鬧革命鬧的。照他們看來，似乎對帝國主義的侵略應該不抵抗，當順民，把中國歸入帝國主義國家的版圖，今天中國人的生活，也就會達到歐美發(fā)達國家的水平了。這種錯誤的觀點，簡直是白日做夢，說胡話。帝國主義為什么要侵略中國？難道是來幫助中國富強的？當然不是。他們來，是為了吃我們的肉，吸我們的血，搶奪我們的財富。當時八國聯(lián)軍的統(tǒng)帥，德國人瓦德西，于1900年10月23日給德國皇帝寫了一份報告。這份報告可以說是這個強盜頭子的自供狀?？匆豢催@個自供狀，對于認識這些帝國主義者的面目，是大有好處的。瓦德西先說了一個總的印象：〃所有市區(qū)，多被毀壞?！ㄋf：〃聯(lián)軍占領北京之后，曾特許軍隊公開搶劫3日?！ㄍ叩挛髟谶@里寫了一個旁注：〃正式特許搶劫3日，系自8月16日至18日為止。”搶劫而至于"公開「而且又是“正式”〃特許〃的搶劫，聽起來好像是奇聞，但又確是事實。這樣的軍隊，不叫它們強盜，還能叫什么呢？.文中〃強盜〃指的是[]A.瓦德西B.德國人C.德國皇帝D.八國聯(lián)軍.把〃這樣的軍隊，不叫它們強盜，還能叫什么呢？〃這個句子換成陳述句。.瓦德西對搶劫總的印象是.帝國主義侵略中國的目的是 。.文中〃這種錯誤的觀點〃究竟錯在哪里？（多項選擇）[]A.不了解中國革命的歷史，沒有認識到中國人民革命運動的重大歷史意義。B.這是白日做夢，說胡話。C.在抵抗外來侵略這個問題上，奉行不抵抗政策，甘當〃亡國奴。〃D.沒有認清帝國主義侵略的真正目的和強盜本性。6