2023-2024學(xué)年黑龍江省北安市初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期末評(píng)估提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．俶爾（chù）

佁然（yǐ）

奉壹（yī）

幽邃（suì）B．篁竹（huáng）清冽（liè）翕忽（xī）

為嶼（yǔ）C．為坻（chí）

為嵁（kān）寂寥（liáo）披拂（fú）D．翠蔓（wàn）

龔古（gōng）差互（cī）

珮環(huán)（pèi）2、下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．激動(dòng)

隨時(shí)

嬌傲

光明正大B．誣蔑

犧牲

政協(xié)

和愛(ài)可親C．黎明

瘋狂

遭受

桃色事件D．熱烈

消息

輿論

挑拔離間3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．他是我的莫逆之交，今天他有困難，我豈能袖手旁觀？B．恐懼是人類工作和休息的天敵，面對(duì)它，人類要學(xué)會(huì)用勇氣來(lái)針?shù)h相對(duì)。C．青少年要有不迷信權(quán)威的意識(shí)，只要是正確的，就要敢于堅(jiān)持，就要強(qiáng)詞奪理。D．一年四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

（

）A．有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問(wèn)題。B．我反對(duì)將兒子送到貴族幼兒園去，希望兒子不毀在優(yōu)裕的生活環(huán)境里，讓他從小就具有剛毅、誠(chéng)實(shí)、吃苦耐勞。C．保障兒童權(quán)利是設(shè)置兒童節(jié)的初衷，這一要義在今天絲毫沒(méi)有過(guò)時(shí)，所以仍需要成人時(shí)時(shí)反思。D．雖然人生的幕布徐徐拉開(kāi)，但在少年的眼里，世界和未來(lái)都是嶄新的充滿吸引力的。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、默寫(xiě)。

（1）《秋詞（其一）》中詩(shī)人一反悲秋常情，而寫(xiě)愛(ài)秋的詩(shī)句是：________，________。

（2）《夜雨寄北》中詩(shī)人想象回家團(tuán)聚后秉燭夜談、共話今宵的詩(shī)句是：________，________。

（3）《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中，表明詩(shī)人人老心堅(jiān)、壯志不移的詩(shī)句是：________，________。

（4）《潼關(guān)》中，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)潼關(guān)壯闊風(fēng)景的詩(shī)句是：________，________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。”惠子曰：“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我。我知之濠上也?！?/p>

【乙】惠子相梁，莊子往見(jiàn)之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)其名為鹓雛①子知之乎？夫鹓雛，發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉②不飲。于是鴟③得腐鼠，鹓雛過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”

注：①〔鹓雛（yuānchú）〕古代傳說(shuō)中像鳳凰一類的鳥(niǎo)，習(xí)性高潔。②〔醴（lǐ）泉〕甘美的泉水。③〔鴟（chī）〕一種兇猛的鳥(niǎo)，也叫鷂鷹。

1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）或謂惠子曰或：_______

（2）非梧桐不止止：_______

（3）惠子相梁相：_______

2．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

南方有鳥(niǎo)其名為鹓雛子知之乎

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！

（2）夫鹓雛，發(fā)于南海，而飛于北海。

4．閱讀小貼士，完成相關(guān)問(wèn)題。

【小貼士】潛臺(tái)詞是指在某一話語(yǔ)的背后，所隱藏著的那些沒(méi)有直接、明白表達(dá)出來(lái)的意思。

【乙】文中，莊子借鴟與鹓雛的故事對(duì)惠子說(shuō)：“今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”請(qǐng)嘗試寫(xiě)出莊子的潛臺(tái)詞。

5．從【甲】【乙】?jī)晌那f子與惠子的對(duì)話中，我們學(xué)到了哪些應(yīng)對(duì)技巧？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）(金華中考)閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題。中國(guó)不亡,有我!齊邦媛抗戰(zhàn)爆發(fā)后,整整一年間,我家隨著流亡學(xué)生顛沛半個(gè)中國(guó),從南京來(lái)到重慶。1938年11月的一個(gè)早晨,爸爸送我去沙坪壩的南開(kāi)中學(xué)上學(xué)。在這里六年,我成長(zhǎng)為一個(gè)健康的人,心智發(fā)展,奠立了一生積極向上的性格。日本人占領(lǐng)東北后,又向華北伸出侵略的魔爪。數(shù)年間,天津的南開(kāi)中學(xué)和南開(kāi)大學(xué)通過(guò)游行呼吁自強(qiáng),號(hào)召愛(ài)國(guó)抗日。校長(zhǎng)張伯苓先生深知局勢(shì)危急,戰(zhàn)爭(zhēng)只是早晚的問(wèn)題,因此早在1936年即到重慶覓地建立南開(kāi)中學(xué)分校,由沙坪壩鄉(xiāng)紳捐地,各界捐款蓋校舍,第一年即招收了160名學(xué)生。盧溝橋開(kāi)戰(zhàn)后,南開(kāi)是第一所被日本人炸毀的學(xué)校,也是第一所在后方以長(zhǎng)期抗戰(zhàn)為信念重建的學(xué)校。南開(kāi)中學(xué)在抗戰(zhàn)最困難的八年中,教育了數(shù)萬(wàn)青年,每個(gè)人幾乎都是張伯苓精神的延長(zhǎng)。張校長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)立世全靠堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)國(guó)精神,他就是校歌里“巍巍我南開(kāi)精神”的化身。在我成長(zhǎng)的六年中,留給我非常溫暖的印象。他長(zhǎng)得很高,有一百八十幾厘米,體型又大又壯,不胖,肩膀很寬,長(zhǎng)年穿著長(zhǎng)袍,戴一副有顏色的眼鏡,我們幾乎每天都可以看到高大壯碩的他挺胸闊步地在校園行走。不論前線戰(zhàn)報(bào)如何令人沮喪,日機(jī)轟炸多么猛烈,在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們都堅(jiān)信中國(guó)不會(huì)亡。在校六年,聽(tīng)他在周會(huì)講過(guò)多次的故事也成為我終生的記憶。張校長(zhǎng)幼年時(shí)跟隨浪跡各地私塾教學(xué)的父親讀書(shū)。13歲時(shí),考取官費(fèi)的北洋水師學(xué)堂,他聽(tīng)得懂啟蒙思想家創(chuàng)校的理想:當(dāng)年清廷維新派的嚴(yán)復(fù)、伍光建等人和一些自英國(guó)留學(xué)歸國(guó)的年輕軍官,引進(jìn)西方思想與新知,希望建立強(qiáng)大的現(xiàn)代海軍,奮發(fā)圖強(qiáng),為國(guó)雪恥。1894年,他由水師學(xué)堂畢業(yè)時(shí),正逢中日甲午之戰(zhàn),北洋海軍幾乎全軍覆沒(méi)。一年后,他被派到“通濟(jì)輪”上見(jiàn)習(xí),竟目睹了甲午戰(zhàn)場(chǎng)威海衛(wèi)由戰(zhàn)勝國(guó)日本移交給英國(guó)人占領(lǐng)的場(chǎng)面。他在自己國(guó)家的領(lǐng)海上眼睜睜地看著國(guó)幟三易,先下清旗再升日旗,隔一日改懸英國(guó)旗。這樣的羞恥使他深受刺激,更因?yàn)榭吹降《锜o(wú)知的一般民眾,既無(wú)紀(jì)律和敬業(yè)精神,也不知國(guó)難當(dāng)頭,故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然決然離開(kāi)海軍,一心辦教育,1908年創(chuàng)建了天津南開(kāi)中學(xué),誓為教育中國(guó)的子弟獻(xiàn)身。更令人意外的是,1917年他已41歲,竟克服種種困難到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)讀書(shū),研究西方教育理念。回國(guó)后,他創(chuàng)設(shè)了南開(kāi)大學(xué)。抗戰(zhàn)之初,日本人恨他發(fā)起愛(ài)國(guó)活動(dòng),炸毀了南開(kāi)。之后,南開(kāi)與北大、清華合為西南聯(lián)大,在昆明設(shè)校,成為抗戰(zhàn)期間最好的大學(xué)。自他從事教育到1951年逝世為止,張校長(zhǎng)一直用強(qiáng)烈的激情到處演講,鼓勵(lì)“中國(guó)不亡,有我!”的志氣,宣揚(yáng)教育救國(guó)的理想,他足足說(shuō)了半個(gè)世紀(jì)!為了慶賀他七十歲之成就,胡適和11位美國(guó)學(xué)者合撰《另有表現(xiàn)的中國(guó)》一書(shū),書(shū)名意指借由南開(kāi)精神看到在政治軍事動(dòng)亂不寧的年代,尚有另一個(gè)中國(guó)在日益進(jìn)步,充滿了遠(yuǎn)矚的理想。張校長(zhǎng)高大的身影永遠(yuǎn)留在學(xué)生心里。在沙坪壩那些年,他住在校內(nèi)宿舍,每天早上拄杖出來(lái)散步巡視,看到路旁讀書(shū)的學(xué)生就過(guò)來(lái)拍一拍肩、摸一摸頭,問(wèn)衣服夠不夠,吃得飽不飽。南開(kāi)的學(xué)生都必須住校,在他想來(lái),這些孩子都是父母托給他的,必須好好照顧。他那時(shí)不知道,他奮斗的心血都沒(méi)有白費(fèi)。他說(shuō)的話,我們散居世界各地的數(shù)萬(wàn)學(xué)生都深深記得,在各自的領(lǐng)域傳他的薪火,永恒不滅。(有刪改)1．根據(jù)時(shí)間順序梳理張伯苓校長(zhǎng)主要的辦學(xué)經(jīng)歷。

______→美國(guó)回國(guó)后,創(chuàng)設(shè)南開(kāi)大學(xué)→_____→抗戰(zhàn)期間,南開(kāi)大學(xué)與北大、清華合為西南聯(lián)大

2．聯(lián)系上下文,品味文中畫(huà)線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。

3．文中說(shuō)“在我成長(zhǎng)的六年中,留給我非常溫暖的印象”,請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)“溫暖”的理解。

4．“他說(shuō)的話,我們散居世界各地的數(shù)萬(wàn)學(xué)生都深深記得,在各自的領(lǐng)域傳他的薪火,永恒不滅?！边@部分文字照應(yīng)了文中哪個(gè)句子?(用文中的原話回答)

5．結(jié)合文章內(nèi)容,具體分析文章標(biāo)題“中國(guó)不亡,有我!”的內(nèi)涵。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成問(wèn)題。石壕吏唐?杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩(shī)與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》都是杜甫在安史之亂戰(zhàn)爭(zhēng)背景下創(chuàng)作的。B．詩(shī)人在詩(shī)中只是客觀的敘述，并無(wú)情感態(tài)度的直接表露。C．詩(shī)的標(biāo)題是“石壕吏”，文中對(duì)官吏是詳細(xì)，對(duì)老婦是略寫(xiě)。D．詩(shī)中“捉”寫(xiě)出了官吏手段的強(qiáng)硬，表現(xiàn)了官吏的兇殘和霸道。(2)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“獨(dú)與老翁別”這句話的理解。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）積累拓展

溫州市圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)。根據(jù)本月話題，從備選中選擇兩本名著，結(jié)合名著內(nèi)容和閱讀體驗(yàn)，為開(kāi)幕讀書(shū)會(huì)撰寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白，150字左右。

話題：越是在困難的時(shí)刻，越是文學(xué)作品能夠發(fā)揮它的直達(dá)人的心靈作用的時(shí)候。

備選：《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》《名人傳》七、作文（共40分）【典型技法】演