2023-2024學年新疆維吾爾自治區(qū)石河子市初中語文九年級上冊期末高分預測試卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音沒有錯誤的一項是(

)A．困厄(è)

寬宥(yòu)

廣袤(mào)

強聒不舍(ɡuō)B．輕覷(xū)

驚駭(hài)

恪守(kè)

心無旁騖(wù)C．駕馭(yù)

佝僂(ɡōu)

贅余(zhuì)

自慚形穢(suì)D．褻瀆(dǔ)

麾下(huī)

憎惡(zēnɡ)

鳩占鵲巢(jiū)2、下面詞語書寫完全正確的一項是（

）A．底蘊

政通人合

朝暉西陰

水落石出B．蔚然

心曠神怡

錦粼游泳

靜影沉壁C．野簌

觥籌交錯

泉香酒洌

瓊樓玉宇D．雅興

薄暮冥冥

風霜高潔

氣象萬千3、下列句子中，加點成語運用不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．他們從小感情深厚，自搬家分別以后，十多年未見，今日再聚首，兩人懷古傷今，重逢之喜悅溢于言表。B．我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人……C．他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗……D．自欺欺人只是逃避問題的方法，只有面對現(xiàn)實，我們才會真正成長。4、下列句子中沒有語病的一句是A．理論再好，只有被我們掌握、接受和理解，才能成為自覺遵守和奉行的準則。B．首屆“讀書之星”頒獎典禮，是設在學校禮堂舉行的，當場告訴了獲獎名單。C．二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路。D．李老師學識水平很高，文章寫得洋洋灑灑，江河日下，同學們對他趨之若鶩。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、名句默寫。

（1）為什么我的眼里常含淚水？_____________________________……（艾青《我愛這土地》）

（2）而或長煙一空，皓月千里，________________，靜影沉璧，________________，此樂何極?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?/p>

（3）臨溪而漁，________________，釀泉為酒，________________。（歐陽修《醉翁亭記》）

（4）________________，蒹葭楊柳似汀洲。（許渾《咸陽城東樓》）

（5）韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》中，以景來寫前途坎坷的詩句是：_______________？_______________。

（6）溫庭筠的《商山早行》中，觸景生情，把景物描寫與夢境自然聯(lián)系起來，以抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親之情的句子是：________________，________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。……已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）1．解釋下面加點的詞。

（1）云歸而巖穴暝

（2）太守之樂其樂

（3）既得斯泉于山谷

（4）掇幽芳而蔭喬木

2．用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。

3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線句子。

4．甲乙兩文都表現(xiàn)了作者怎樣的情懷（提取【乙】文中四字短語回答）？甲文多處提到“樂”，結合原文回答主要寫了哪幾種“樂”？

5．請用【乙】文原句回答作者為什么要以“豐樂亭”命名？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。唯有垂楊管別離①病房里的岳老師和那個七歲的小病號之前互不相識。他們一個是一所礦山子弟小學的語文老師，一個是只有七歲的小男孩：從三歲起就生了骨病，一直在父母的帶領下到處求醫(yī)問藥。于他來說，真正的學校，他一天都沒踏足過。②在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變作老師和學生。早已被疾病和疾病帶來的諸多爭吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)的岳老師，將病房當作課堂以后，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。每一天，只要兩個人一輸完液，一刻也不能等，她馬上就開始給小病號上課，古詩詞、加減乘除、英語單詞……為了教好小病號，她甚至要妹妹帶來一堆書。③中午，每當病人和陪護擠滿病房時，便是岳老師一天之中最神采奕奕的時刻——她總是有意無意地提出許多問題來考小病號。古詩詞、加減乘除、英語單詞……什么都考。最后，如果小病號能在眾人的贊嘆中結束考試，那簡直就像有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。④但小病號畢竟生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來跑去，所以，岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來。比如那兩句古詩，上句是“長安陌上無窮樹”，下一句，小病號一連三天都沒背下來。這可傷了岳老師的心，她罰他背三百遍。很奇怪，無論小病號背多少遍，那句詩就好像在他的身體里打了結，死活都背不出來。到最后，連他自己都憤怒了。他憤怒地問岳老師：“連醫(yī)生都說我活不了幾年了，還背這些干什么？”⑤小病號憤怒地問完，岳老師借口去打開水，到了走廊，就開始大哭。說是大哭，其實并沒有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進去，而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。⑥哭泣的結果，不是罷手，反倒要教小病號更多。跟他在一起的時間也更多。她自己的骨病本就不輕，跛著腳，跟在小病號后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來。⑦送君千里，終有一別——小病號的病更重了，他的父母已經(jīng)決定，要轉院去北京。聽到這個消息后，岳老師夜夜難眠。⑧深夜，她悄悄離開病房，借著走廊里的微光，坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小病號離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內容都有，有古詩詞，有加減法，也有英語單詞。夜快要結束的時候，岳老師睡著了，護士路過時沒有叫醒她，她遲早會醒來——醒來即是命運。這命運也包含這突然地離別。⑨一大早，小病號的父母就忙碌起來，收拾行李，補交醫(yī)藥費，買食物，最后才叫醒小病號。九點鐘，小病號跟著父母離開了。離開之前，他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別了。岳老師將終究還是沒有編完的教材放在小病號的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結束了。⑩幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師的名字。一開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子，聽到小病號在院子里的叫喊聲。他扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒聽清楚，他便繼續(xù)喊，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”?離別的時候，小病號終于完整地背誦出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應答，她正在哭泣——一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。（選自《讀者》2017年第10期）1．請從岳老師的角度，梳理文章的故事脈絡。

①給小病號上課，神采奕奕——②______——③教小病號更多，用心呵護——④______——⑤聽小病號背詩，激動哭泣

2．請結合語境，說說下面句子中加點詞語的表達效果。

（1）在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變作老師和學生。

（2）一開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。

3．文章寫岳老師的兩次大哭，其原因分別是什么？請具體分析。

4．簡要分析小病號的性格特征。

5．本文以《唯有垂楊管別離》為題有何妙處？請簡要分析。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首詞，回答問題。沁園春·雪毛澤東北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。1．這首詞的上片和下片分別寫了什么內容？各用了什么表達方式？

2．上片中作者望見哪些景物？這些景物有什么特點？

3．“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”中“封”“飄”兩字有什么妙處？

4．“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”抒發(fā)了作者怎樣的情懷？六、語言表達（共10分）閱讀下面的文字，按要求作答。楊志罵道：“這畜生不嘔死俺，只是打便了。”拿起藤條，劈臉便打去。老都管喝道：“楊提轄且住，你聽我說。我在東京太師府里做奶公時，門下官軍見了無千無萬，都向著我喏喏連聲。不是我口淺，量你是個遭死的軍人，相公可憐，抬舉你做個提轄，比得芥菜籽大小的官職，直得恁地逞能。休說我是相公家都管，便是村莊一個老的，也合依我勸一勸，只顧把他們打，是何看待！”（《智取生辰綱》）

上文中的“相公”指誰？楊志因為何事成了“遭死的軍人”？七、作文（共40分）閱讀下面的文字，按要求作文。