開(kāi)展垃圾分類(lèi)的活動(dòng)總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)開(kāi)展垃?圾分類(lèi)?的活動(dòng)?總結(jié)?最近有?些城市?退休了?垃圾分?類(lèi)的政?策，為?了更上?時(shí)代的?潮流，?為了提?高學(xué)生?們的環(huán)?保意識(shí)?，我們?的學(xué)校?也展開(kāi)?了“垃?圾會(huì)分?類(lèi)，校?園更文?明”活?動(dòng)，學(xué)?校號(hào)召?大家一?起學(xué)會(huì)?垃圾的?分類(lèi)。?以下是?我對(duì)學(xué)?校垃圾?分類(lèi)活?動(dòng)的體?會(huì)。?一、活?動(dòng)的序?幕為?了讓同?學(xué)們能?夠自我?去尋找?一些關(guān)?于垃圾?的回收?以及分?類(lèi)的資?料，也?為了讓?我們貢?獻(xiàn)出自?己在垃?圾分類(lèi)?上面的?心得，?學(xué)校讓?我們每?個(gè)班的?同學(xué)都?上將自?己對(duì)垃?圾分類(lèi)?或是環(huán)?保放面?心得的?廣播稿?。當(dāng)然?每次活?動(dòng)都少?不了的?黑板報(bào)?也是需?要按時(shí)?完成。?這些?活動(dòng)前?的準(zhǔn)備?不僅大?大的提?高了同?學(xué)們對(duì)?垃圾分?類(lèi)的意?識(shí)，連?帶這學(xué)?校的環(huán)?境也在?大大的?改善。?在實(shí)行?期間，?學(xué)校不?僅每天?都播出?許多優(yōu)?秀的廣?播稿，?還有各?班各式?各樣的?黑板報(bào)?也都展?示在我?們眼前?，讓很?多圍觀?的同學(xué)?都或多?或少的?了解了?垃圾分?類(lèi)的知?識(shí)。?二、知?識(shí)的學(xué)?習(xí)在?活動(dòng)開(kāi)?始的時(shí)?候，老?師帶領(lǐng)?著我們?一起討?論和學(xué)?習(xí)了垃?圾回收?和分類(lèi)?的小常?識(shí)，偶?爾在路?過(guò)辦公?室的時(shí)?候也能?看到其?他老師?也在捧?著手冊(cè)?學(xué)習(xí)。?我們?想要做?好垃圾?的分類(lèi)?，那就?必須有?科學(xué)的?垃圾分?類(lèi)管理?的知識(shí)?才行!?不然分?錯(cuò)垃圾?，不僅?沒(méi)能幫?忙，反?而還會(huì)?添亂!?這寫(xiě)知?識(shí)雖然?學(xué)者聽(tīng)?簡(jiǎn)單，?但當(dāng)真?正做起?來(lái)的時(shí)?候，卻?發(fā)現(xiàn)自?己有許?多的盲?點(diǎn)和錯(cuò)?誤的認(rèn)?識(shí)，班?會(huì)課上?的學(xué)習(xí)?讓我們?都有了?許多發(fā)?現(xiàn)，連?老師都?驚呼不?斷。?在這次?的知識(shí)?學(xué)習(xí)當(dāng)?中，我?們?nèi)?的師生?都得到?了收獲?，走在?學(xué)校的?小路上?，許多?同學(xué)在?路上都?在不停?的聊著?垃圾分?類(lèi)的知?識(shí)。?三、活?動(dòng)正式?開(kāi)始?在活動(dòng)?開(kāi)始的?這一周?里，學(xué)?校在各?班的垃?圾主要?投放點(diǎn)?都設(shè)置?有分類(lèi)?的垃圾?桶，并?設(shè)置有?檢查人?員。通?過(guò)評(píng)比?錯(cuò)誤的?次數(shù)作?為下周?流動(dòng)紅?旗的主?要評(píng)分?規(guī)則。?在這?次活動(dòng)?中，雖?然我們?班一直?努力的?做好自?己自己?的分類(lèi)?，但是?到底還?是沒(méi)能?在細(xì)節(jié)?方面勝?過(guò)對(duì)方?，導(dǎo)致?了我們?和鮮艷?的流動(dòng)?紅旗擦?肩而過(guò)?。雖然?我們都?感到可?惜，但?這并不?是我們?真正值?得后悔?的地方?，自己?并沒(méi)有?在垃圾?的分類(lèi)?上做好?這點(diǎn)，?才是更?值得我?們反思?的。雖?然只是?幾個(gè)人?犯下的?錯(cuò)誤，?但卻影?響了一?個(gè)班級(jí)?，就像?我們?cè)?以往的?生活中?以為自?己丟掉?的垃圾?只是一?小塊，?但其實(shí)?影響的?卻會(huì)整?個(gè)環(huán)境?!開(kāi)?展垃圾?分類(lèi)的?活動(dòng)總?結(jié)（二?）第?___?_屆杭?州科技?活動(dòng)周?開(kāi)幕式?在西湖?文化廣?場(chǎng)隆重?舉行，?這次活?動(dòng)周的?主題是?：“低?碳杭州?城市生?活因你?更美好?”。作?為杭州?網(wǎng)小記?者的一?員，我?也有幸?參加了?這次活?動(dòng)：?一大清?早，我?就來(lái)到?廣場(chǎng)，?只見(jiàn)廣?場(chǎng)上人?山人海?，還有?井然有?序的一?排排各?個(gè)科技?部門(mén)和?科技創(chuàng)?新企業(yè)?的宣傳?攤位。?很多志?愿者向?過(guò)往的?行人發(fā)?放低碳?環(huán)保宣?傳單和?調(diào)查問(wèn)?卷。我?也拿到?了一張?“市民?生活垃?圾分類(lèi)?指導(dǎo)卡?”。而?我也覺(jué)?得，垃?圾分類(lèi)?是最貼?近老百?姓生活?的低碳?行為了?。那么?，就讓?我們來(lái)?了解一?下垃圾?分類(lèi)吧?。我?們先來(lái)?看一看?生活垃?圾全部?混在一?起會(huì)帶?來(lái)什么?后果吧?!由于?垃圾未?被分類(lèi)?，勢(shì)必?會(huì)增加?土地填?埋量和?垃圾焚?燒量，?占用的?土地和?焚燒垃?圾所釋?放的有?毒氣體?就越多?，這樣?，對(duì)人?類(lèi)的健?康和整?個(gè)生態(tài)?系統(tǒng)都?構(gòu)成了?極大威?脅。知?道嗎??我國(guó)每?年都有?價(jià)值上?百億元?的資源?被白白?浪費(fèi)了?!這些?資源既?不是石?油也不?是天然?氣，而?是我們?每個(gè)家?庭每天?都在產(chǎn)?生的生?活垃圾?。由于?我們沒(méi)?有將垃?圾進(jìn)行?適當(dāng)?shù)?分類(lèi)，?不僅使?那些可?利用而?沒(méi)有得?到利用?的廢棄?物成為?二次污?染，而?且還造?成巨大?的資源?浪費(fèi)，?實(shí)在是?太可惜?了!?那么究?竟該怎?樣進(jìn)行?垃圾分?類(lèi)呢??這可不?是件容?易的事?，垃圾?分類(lèi)有?可燃與?不可燃?、可回?收與有?害垃圾?之分。?我做了?一個(gè)小?調(diào)查：?我在幾?張紙片?上寫(xiě)上?塑料袋?、樹(shù)葉?、電池?、果皮?、報(bào)紙?、牛奶?盒等…?…讓爸?爸來(lái)分?類(lèi)，看?看他對(duì)?垃圾分?類(lèi)懂多?少。遺?憾的是?，他只?答對(duì)了?兩組，?看來(lái)，?普及這?方面的?知識(shí)還?得加油?啊!再?根據(jù)對(duì)?我家小?區(qū)的觀?察我發(fā)?現(xiàn)，居?民基本?上都是?用一個(gè)?塑料袋?裝著所?有垃圾?放在垃?圾箱的?。垃圾?分類(lèi)這?么重要?，為什?么大家?不去做?呢?調(diào)?查后我?發(fā)現(xiàn)，?很多人?怕麻煩?、環(huán)保?意識(shí)不?夠，還?有一個(gè)?重要的?原因是?，大街?上和社?區(qū)里垃?圾箱一?般只有?一個(gè)，?讓人們?很難養(yǎng)?成垃圾?分類(lèi)的?好習(xí)慣?。因?此我建?議，以?后杭州?所有的?生活小?區(qū)都能?擺放出?既醒目?又便于?分類(lèi)的?垃圾箱?，就像?交通紅?綠燈一?樣，時(shí)?刻提醒?大家要?做到垃?圾分類(lèi)?。這樣?一來(lái)，?就可以?減少污?染，保?護(hù)環(huán)境?，何樂(lè)?不為呢??低?碳生活?是一種?態(tài)度，?讓我們?從現(xiàn)在?做起，?從身邊?做起，?做好垃?圾分類(lèi)?，保護(hù)?好人類(lèi)?美麗的?家園。?開(kāi)展?垃圾分?類(lèi)的活?動(dòng)總結(jié)?（三）?__?__月?___?_日上?午，由?市環(huán)衛(wèi)?處與我?校共同?舉行的?以“積?極參與?垃圾分?類(lèi)，創(chuàng)?造學(xué)校?優(yōu)美環(huán)?境”為?主題的?垃圾分?類(lèi)活動(dòng)?在我校?正式啟?動(dòng)。一?個(gè)多月?以來(lái)，?活動(dòng)已?初見(jiàn)成?效，現(xiàn)?將該項(xiàng)?工作總?結(jié)如下?：一?、宣傳?垃圾分?類(lèi)知識(shí)?，培養(yǎng)?環(huán)境保?護(hù)意識(shí)?有人?預(yù)計(jì)，?在不久?的將來(lái)?，城市?之間的?間隔可?能不再?是綠色?的田野?，而是?惡臭的?垃圾。?垃圾問(wèn)?題，是?世界性?的，我?校利用?了一切?可利用?的渠道?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?垃圾分?類(lèi)知識(shí)?的宣傳?。如：?在當(dāng)天?的啟動(dòng)?儀式上?，市環(huán)?衛(wèi)處垃?圾分類(lèi)?專(zhuān)職宣?傳員_?___?用通俗?易懂的?語(yǔ)言，?向我校?千余名?師生闡?述了進(jìn)?行垃圾?分類(lèi)的?重要性?和方法?；通過(guò)?校紅領(lǐng)?巾廣播?，以生?動(dòng)的形?式讓學(xué)?生了解?我國(guó)的?環(huán)境狀?況，明?確目標(biāo)?，知道?我們?cè)?做什么?，可以?做些什?么；借?助市環(huán)?衛(wèi)處向?我校發(fā)?放的_?___?多套宣?傳冊(cè)和?___?_多幅?宣傳圖?片，將?垃圾分?類(lèi)活動(dòng)?落實(shí)到?每個(gè)班?級(jí)；各?中隊(duì)積?極行動(dòng)?起來(lái)，?將黑板?報(bào)內(nèi)容?設(shè)為“?垃圾分?類(lèi)”專(zhuān)?題，學(xué)?生的自?我教育?能力得?到了充?分發(fā)揮?。二?、開(kāi)展?垃圾分?類(lèi)實(shí)踐?活動(dòng)，?培養(yǎng)環(huán)?境行為?習(xí)慣?良好習(xí)?慣的養(yǎng)?成需要?一個(gè)漫?長(zhǎng)的過(guò)?程，光?靠紙上?談兵恐?怕很難?見(jiàn)效。?所以我?校德育?處建議?各班根?據(jù)學(xué)生?實(shí)際，?開(kāi)展各?類(lèi)垃圾?分類(lèi)實(shí)?踐活動(dòng)?。如低?年級(jí)舉?行“伸?伸手，?彎彎腰?，把垃?圾送回?家”實(shí)?踐活動(dòng)?比賽，?給表現(xiàn)?優(yōu)秀的?小朋友?頒發(fā)了?“環(huán)保?章”；?中年級(jí)?則將活?動(dòng)延伸?至家庭?，調(diào)查?自家生?活垃圾?構(gòu)成情?況，并?作合理?分類(lèi)；?高年級(jí)?將垃圾?分類(lèi)活?動(dòng)與綜?合實(shí)踐?活動(dòng)相?結(jié)合，?合作辦?手抄報(bào)?等。?形式多?樣的活?動(dòng)促進(jìn)?垃圾分?類(lèi)知識(shí)?在學(xué)生?心中的?內(nèi)化，?潛移默?化地影?響著他?們的行?為。?三、舉?行垃圾?分類(lèi)知?識(shí)競(jìng)賽?，強(qiáng)化?主人翁?意識(shí)?我校于?___?_月_?___?日下午?，組織?四-六?年級(jí)的?近__?__名?學(xué)生參?加了市?小學(xué)生?垃圾分?類(lèi)知識(shí)?競(jìng)賽。?由于前?階段各?班已利?用晨會(huì)?、班隊(duì)?會(huì)時(shí)間?充分學(xué)?習(xí)了有?關(guān)垃圾?分類(lèi)的?知識(shí)，?學(xué)生答?題已變?得非常?輕松，?他們對(duì)?我市垃?圾分類(lèi)?這項(xiàng)工?程提出?了許多?建設(shè)性?的意見(jiàn)?和建議?，并設(shè)?計(jì)了較?多構(gòu)思?巧妙、?言語(yǔ)婉?轉(zhuǎn)的垃?圾分類(lèi)?宣傳標(biāo)?語(yǔ)。此?時(shí)的他?們，已?經(jīng)深感?作為小?常熟肩?上那份?沉甸甸?的責(zé)任?。最終?，有_?___?名學(xué)生?分獲一?、二、?三等獎(jiǎng)?。在_?___?月__?__日?下午的?頒獎(jiǎng)典?禮上，?市環(huán)衛(wèi)?處的有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?給予隊(duì)?員們殷?切的希?望—不?僅要勤?奮學(xué)習(xí)?，還要?從現(xiàn)在?做起，?積極參?與垃圾?分類(lèi)，?為環(huán)保?出力。?四、?組織參?觀垃圾?焚燒發(fā)?電廠(chǎng)，?感受垃?圾分類(lèi)?意義?___?_月_?___?日下午?，我校?___?_多名?師生代?表參觀?了__?__熱?電能源?有限公?司（市?垃圾焚?燒發(fā)電?廠(chǎng)）。?他們?cè)?工作人?員的帶?領(lǐng)下，?仔細(xì)察?看了焚?燒爐口?和中控?室工程?設(shè)施及?垃圾焚?燒情況?，并大?致了解?了焚燒?垃圾產(chǎn)?生電能?的原理?。當(dāng)隊(duì)?員們了?解到每?天這里?會(huì)接納?___?_多噸?城市生?活垃圾?，而焚?燒一噸?垃圾可?產(chǎn)生_?___?度左右?的電能?時(shí)，都?欣喜萬(wàn)?分，暗?下決心?一定要?從自身?做起，?發(fā)動(dòng)周?圍人，?將垃圾?正確分?類(lèi)，為?我市的?垃圾焚?燒發(fā)電?工程獻(xiàn)?出綿薄?之力。?“垃?圾分類(lèi)?，舉手?之勞，?功在當(dāng)?代，利?在千秋?”，盡?管這項(xiàng)?活動(dòng)已?接近尾?聲，但?我校師?生垃圾?分類(lèi)的?腳步不?會(huì)停止?，不僅?要讓垃?圾分類(lèi)?在校園?扎根，?還要讓?小手牽?大手，?營(yíng)造全?民參與?的良好?氛圍。?開(kāi)展?垃圾分?類(lèi)的活?動(dòng)總結(jié)?（四）?為了?讓學(xué)生?了解垃?圾分類(lèi)?的相關(guān)?知識(shí)，?增強(qiáng)學(xué)?生規(guī)范?投放垃?圾的意?識(shí)，近?日，_?___?小學(xué)多?措并舉?開(kāi)展“?垃圾分?類(lèi)、你?我同行?”的主?題教育?活動(dòng)，?不斷增?強(qiáng)學(xué)生?的環(huán)保?意識(shí)，?從身邊?點(diǎn)滴做?起，讓?學(xué)生小?手拉起?大手，?創(chuàng)造家?校共育?的新氣?象。?一、宣?傳工作?在本?次主題?教育活?動(dòng)期間?，__?__小?學(xué)首先?積極開(kāi)?展垃圾?分類(lèi)宣?傳工作?，利用?學(xué)校的?校園網(wǎng)?、宣傳?板、L?ED電?子屏幕?循環(huán)播?放宣傳?標(biāo)語(yǔ)進(jìn)?行宣教?，營(yíng)造?濃厚的?校園文?化氛圍?，切實(shí)?提高學(xué)?校全體?師生對(duì)?垃圾分?類(lèi)工作?的知曉?率和參?與率。?二、?設(shè)立垃?圾分類(lèi)?領(lǐng)導(dǎo)小?組學(xué)?校設(shè)立?垃圾分?類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)?小組，?有明確?的分管?領(lǐng)導(dǎo)、?責(zé)任人?、清潔?員等，?制定校?園可回?收垃圾?分類(lèi)管?理制度?，利用?升旗儀?式向全?校師生?發(fā)出垃?圾分類(lèi)?的活動(dòng)?倡議，?介紹校?園垃圾?和生活?垃圾分?類(lèi)的意?義，布?置落實(shí)?垃圾分?類(lèi)的具?體活動(dòng)?安排。?在校園?、班級(jí)?、辦公?室、食?堂等地?按要求?嚴(yán)格設(shè)?置分類(lèi)?垃圾桶?，包括?可回收?垃圾、?有害垃?圾和可?腐爛的?廚余垃?圾等，?引導(dǎo)全?體師生?及家長(zhǎng)?抵制亂?丟亂扔?，并樹(shù)?立良好?的垃圾?分類(lèi)意?識(shí)。?三、開(kāi)?展豐富?多彩的?垃圾分?類(lèi)活動(dòng)?在各?班級(jí)中?開(kāi)展豐?富多彩?的垃圾?分類(lèi)活?動(dòng)。如?：開(kāi)展?“垃圾?分類(lèi)，?保護(hù)環(huán)?境”的?垃圾分?類(lèi)主題?班會(huì)、?舉行繪?畫(huà)、手?抄報(bào)設(shè)?計(jì)比賽?、利用?廢舊可?回收的?垃圾制?作藝術(shù)?作品等?等。同?時(shí)，各?班實(shí)行?垃圾分?類(lèi)回收?積分制?，學(xué)生?定點(diǎn)定?時(shí)回收?廢棄的?可回收?垃圾，?每周統(tǒng)?計(jì)上報(bào)?。每周?進(jìn)行一?次垃圾?分類(lèi)情?況總結(jié)?，對(duì)不?進(jìn)行垃?圾分類(lèi)?的學(xué)生?和現(xiàn)象?進(jìn)行批?評(píng)指正?，對(duì)垃?圾分類(lèi)?到位的?學(xué)生進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)?。并且?，鼓勵(lì)?每個(gè)隊(duì)?員爭(zhēng)當(dāng)?小小記?錄員和?監(jiān)督員?，準(zhǔn)備?一本記?錄冊(cè)專(zhuān)?門(mén)記錄?每位家?庭成員?的垃圾?分類(lèi)執(zhí)?行情況?，互相?監(jiān)督，?創(chuàng)造家?校共育?的良好?氛圍。?垃圾?分類(lèi)的?實(shí)踐活?動(dòng)是一?個(gè)漫長(zhǎng)?的過(guò)程?，只要?持之以?恒的堅(jiān)?持做下?去，就?會(huì)收到?意想不?到的效?果。相?信，_?___?小學(xué)全?體師生?和家長(zhǎng)?必將共?同努力?，提倡?低碳環(huán)?保，享?受綠色?生活，?為創(chuàng)建?文明城?市、美?麗家園?作出更?多的努?力！?開(kāi)展垃?圾分類(lèi)?的活動(dòng)?總結(jié)（?五）?隨著經(jīng)?濟(jì)的快?速發(fā)展?和人民?生活水?平的日?益提高?，垃圾?排放量?與日俱?增，對(duì)?環(huán)境的?壓力越?來(lái)越大?，特別?是學(xué)校?，每天?都在制?造垃圾?，如廢?紙、塑?料、廢?電池、?果皮等?，這些?垃圾絕?大部分?是可回?收利用?的資源?。自從?上學(xué)期?來(lái)，我?校響應(yīng)?市委市?政府的?號(hào)召，?在校領(lǐng)?導(dǎo)的指?導(dǎo)下，?在學(xué)校?德育處?、大隊(duì)?部的工?作支持?下，全?體同學(xué)?群策群?力、集?思廣益?，垃圾?分類(lèi)活?動(dòng)已初?見(jiàn)成效??，F(xiàn)將?情況作?如下總?結(jié)。?一、充?分認(rèn)識(shí)?到減少?校園垃?圾和節(jié)?約資源?的重大?意義?校園垃?圾混裝?堆放，?極易孳?生蚊蠅?、細(xì)菌?、老鼠?等，是?疾病的?傳播源?；且處?理方法?是將混?雜著各?種有害?物質(zhì)的?垃圾運(yùn)?去填埋?，既侵?占土地?，又使?垃圾中?的多種?污染成?分長(zhǎng)期?存在，?污染成?分就會(huì)?通過(guò)水?、空氣?、土壤?、食物?鏈等途?徑污染?環(huán)境，?危害人?體健康?。而我?們將垃?圾分類(lèi)?處理加?以回收?利用，?不僅節(jié)?省了大?量的填?埋占地?、避免?污染，?還能按?類(lèi)別回?收資源?、保護(hù)?資源和?環(huán)境，?同時(shí)，?培養(yǎng)了?學(xué)生的?環(huán)保意?識(shí)。?二、我?們?cè)凇?垃圾的?分類(lèi)”?活動(dòng)中?的收獲?1.?可換芯?的原珠?筆、自?動(dòng)鉛筆?，可自?行充電?的干電?池，不?必?fù)Q封?套的年?歷，可?再使用?的化妝?品用具?（如目?線(xiàn)液、?腮紅）?都是可?自行充?填的物?品，此?類(lèi)產(chǎn)品?可減少?資源的?浪費(fèi)。?2.?盡量避?免使用?一次性?的物品?，如免?洗餐具?、紙杯?、紙巾?等，或?減少不?必要物?品的使?用量，?如漂白?劑、衣?服柔軟?精等化?學(xué)用劑?，不但?可減少?開(kāi)支，?更可降?低環(huán)境?污染和?資源浪?費(fèi)。?3.盡?量選用?可再填?充式之?復(fù)印機(jī)?、傳真?機(jī)或打?印機(jī)墨?水。?___?_多使?用天然?肥皂以?代替清?潔劑，?可減少?水源污?染。?5.拒?絕接受?不環(huán)保?的廣告?傳單。?6.?離開(kāi)教?室后隨?手關(guān)燈?并關(guān)閉?其他電?源。?7.有?害廢棄?物如電?池、日?光燈管?，應(yīng)另?外存放?，再利?用的資?源如廢?紙、玻?璃等，?應(yīng)和其?他垃圾?分開(kāi)，?累積一?定數(shù)量?交由舊?貨商或?回收隊(duì)?處理，?以減少?資源的?浪費(fèi)。?8.?通過(guò)各?項(xiàng)活動(dòng)?的開(kāi)展?，使學(xué)?生更深?的了解?了垃圾?分類(lèi)的?知識(shí)；?逐步形?成了垃?圾分類(lèi)?意識(shí)、?環(huán)保意?識(shí)、可?持續(xù)發(fā)?展意識(shí)?。9?.少先?隊(duì)大隊(duì)?部向全?體同學(xué)?發(fā)出了?如下倡?議：希?望全校?的同學(xué)?能積極?行動(dòng)起?來(lái)，科?學(xué)處理?垃圾，?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?；“垃?圾”是?放錯(cuò)了?地方的?資源；?努力把?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?帶到社?區(qū)、帶?到社會(huì)?，認(rèn)真?做好在?自己周?圍的“?由點(diǎn)向?面”的?推廣，?努力爭(zhēng)?當(dāng)“垃?圾分類(lèi)?”知識(shí)?的宣傳?員和“?環(huán)保小?標(biāo)兵”?！三?、立足?課堂教?學(xué)，扎?實(shí)開(kāi)展?環(huán)保教?育課?堂是實(shí)?施素質(zhì)?教育的?主渠道?，同時(shí)?也是環(huán)?保教育?的好場(chǎng)?所，教?師在各?科教學(xué)?，尤其?是思品?、語(yǔ)文?、自然?、社會(huì)?等學(xué)科?的教學(xué)?中有機(jī)?地滲透?環(huán)保教?育；每?周星期?一班隊(duì)?會(huì)定為?環(huán)境教?育主題?會(huì)，