語法基礎(chǔ)知識

語法基礎(chǔ)知識句子是由詞或詞組構(gòu)成，具有一定語調(diào)并表達一定完整意思的語言單位。實詞和虛詞實詞：

名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞。虛詞：

副詞、介詞、連詞、助詞和嘆詞和擬聲詞。

實詞表示實在的意義，能夠作短語和句子成分，能夠獨立成句。

根據(jù)實詞的不同意義和不同作用，可以分為名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。

實詞：一、實詞和虛詞有方位名詞：如東南、上面、前方、內(nèi)部等。有人物名詞：如學生、群眾、老頭、婦女、同志、叔叔、維吾爾族、酒鬼等；有事物名詞：如筆、杉木、蝸牛、獵豹、奧托、棒球、戰(zhàn)斗機、中學、物理、過程等；有時間名詞：如上午、過去、甲戊、世紀等；

1、名詞：表示人或事物名稱的詞。

2、動詞：表示動作行為及發(fā)展變化的詞。

有行為動詞：如跑、唱、吆喝、聞、聽、摸；有發(fā)展動詞：如生長、發(fā)芽、結(jié)果、提高；有心理動詞：如喜歡、恨、思考、厭惡；有存現(xiàn)動詞：如消失、顯現(xiàn)、有、幻滅；有使令動詞：如使、讓、令、禁止、勒令；有能愿動詞：如會、愿意、可以、能夠；有趨向動詞：如來、去、上、下；有判斷動詞：如是、為、乃3、形容詞，表示事物性質(zhì)、狀貌特征的詞。

有表形狀的：如大、高、胖、細、壯；有表性質(zhì)的：如甜、香、漂亮、機智

有表示狀態(tài)的：如快、忙、迅速、激動、悄悄。

4、數(shù)詞，表示事物數(shù)目的詞。有確數(shù)：如1、2、一、二、壹、貳、二分之一、3.45；有概數(shù)：如幾、一些、左右、以下、余；有序數(shù)：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。5、量詞，表示事物或動作的單位。

有名量詞：如尺、寸、公里、斤、輛、角、元；

有動量詞：如遭、趟、下、回、腳。6、代詞，能代替事物名稱的詞。

有人稱代詞：如我、你、它、她們、大家、咱們；

有疑問代詞：如誰、什么、怎么、哪里、為什么、何以；

有指示代詞：這、那、那里、那邊。

：虛詞一般不表示實在意義。虛詞可分為副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞和擬聲詞。

虛詞1、副詞：經(jīng)常用在動詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時間、否定、語氣、頻率等。

有程度副詞：如很、極、非常、太、過等；

有時間副詞：如已、剛、才、將、要等；

有范圍副詞：如都、全、總、只、僅等；

有情態(tài)副詞：如正好、果然、剛好、依然、全然、悄然等；

有語氣副詞：如準保、確實、不、沒有、豈、難道、尤其、甚至、絕對等；

有重復副詞：如又、再、還、仍等。

2、介詞：用在名詞、代詞或名詞性詞組前邊,合起來表示方向、對象等的詞。

如:從、往、在、當、把、對、同、為、以、比、跟、被、由于、除了等。

介詞口訣：自從以當為按照，由于對于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對向往朝；用在名詞代詞前，修飾動形要記牢。

3、連詞:連詞是用來連接詞與詞、詞組與詞組或句子與句子、表示某種邏輯關(guān)系的虛詞。

并列連詞：

和、跟、與、同、及等。承接連詞：

至于、說到、此外、如、比方等轉(zhuǎn)折連詞：

卻、只是、不料、豈知等。因果連詞：

因為、由于、因此、以致等。選擇連詞：

或、抑、非…即、不是…就是等假設(shè)連詞：

如果、假如、假使、倘若、要是等

讓步連詞：

雖然、固然、盡管、縱然、即使等5、語氣詞:常在句尾表示種種語氣，也可以用在句中表停頓。只能附著在別的詞語后面。如：的、呢、吧、嗎、啊、罷了、啦等4、助詞:附著在實詞、短語或句子上面表示語法意義。漢語中結(jié)構(gòu)助詞：如的、地、得；時態(tài)助詞：如著、了、過；其他助詞：如似的

6、擬聲詞：是摹擬聲音的詞，如：呼、啪、轟隆、嘩啦啦、嘰嘰喳喳等。

感受詞性

他的一生自然使我想起了《論語》中孔子同他的弟子的一段對話。名詞：一生、論語、中，孔子、弟子、對話動詞：使、想起代詞：他、我數(shù)詞：一量詞：段副詞：自然助詞：的、了介詞：同那個戴墨鏡的人靜靜地等待著，還不時用指尖輕輕地敲著桌面。名詞：墨鏡、人、指尖、桌面動詞：戴、等待、敲形容詞：靜靜、輕輕指示代詞：那個介詞：用助詞：的、地、著連詞：還副詞：不時在句子里，詞和詞之間有一定的關(guān)系，按不同的關(guān)系可以把句子分為不同的組成部分，句子的組成部分叫做句子成分。主要有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等句子成分，此外還有獨立語。其中，句子的基本成分是主、謂、賓。二、句子成分根據(jù)用途和語氣，句子可分為陳述句，疑問句，感嘆句，祈使句。

根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復句。

句子成分

主語==

謂語—

賓語﹏

定語（）狀語[]補語<>成分口訣:主謂賓定狀補主干枝葉分清楚，定語位于主賓前，謂前狀語謂后補。句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的：

[狀語]（定語）

主語

[狀語]

謂語

〈補語〉

（定語）賓語〈補語〉

例：[迄今為止]

，（內(nèi)向）的李天天[還從來]沒有〈過〉（這樣）（舒暢）的談話。主語：

謂語陳述的對象，指明句子說的是什么人或者什么事。例如：我喜歡你。提高技能是培訓的目的。去北大荒的就是他。辱罵和恐嚇絕不是戰(zhàn)斗。謂語

陳述主語的，說明主語“是什么”或者“怎么樣”。

例如1，滿天的烏云頓時消失了。

2，樹葉黃了。

3，小王今年16歲。

賓語

處于動詞后面，是動作的接受者。

例如：1，門口圍著一群看熱鬧的人。2，馬克思認為知識是進行斗爭和無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務的。3、我最不能忘記的是他的背影。有的動詞常帶兩個賓語叫雙賓語一個一般指人，靠近動詞，稱近賓語。一個指物，在近賓語后，稱遠賓語。如:①他曾經(jīng)贈給我一個核舟②他給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣③他想起了媽媽的囑托：堅持下去例如1、天空掛著一輪金黃的圓月。2、美麗的花朵對人們有很大的吸引力。3、池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚。4、人們促進了大量品種的繁殖。5、云就像是天空的招牌。6、灰色的云塊密密地布滿了天空。定語

是名詞前面的連帶成分，用來修飾、限定、說明名詞或者代詞品質(zhì)、特征、數(shù)量和所屬，由形容詞、數(shù)詞等構(gòu)成。

標志：……的……

例如：1，田野中有血紅色的山茶花、白中隱青的梅花。2，中國的歷史有自己的特點。例如1、天空掛著一輪金黃的圓月。2、美麗的花朵對人們有很大的吸引力。3、池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚。4、人們促進了大量品種的繁殖。5、云就像是天空的招牌。6、灰色的云塊密密地布滿了天空。狀語

謂語的附加成分，一般附加于謂語的前面。從情況、時間、處所、方式、條件、對象、程度等方面對謂語中心語進行修飾和限制。例如：1，他已經(jīng)走了。2，咱們北京見。3，歌聲把老師帶入深沉的回憶。4，花非常漂亮。例如1、天空掛著一輪金黃的圓月。2、美麗的花朵對人們有很大的吸引力。3、池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚。4、人們促進了大量品種的繁殖。5、云就像是天空的招牌。6、灰色的云塊密密地布滿了天空。補語

動詞或者形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況，如結(jié)果、程度、趨向、時間、數(shù)量等。常以“……得……”

例如：1，他起得早。2，他工作完，累得筋疲力盡。3，寫完。4，夜色很濃，濃得好像要流下來似的。句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的：[狀語]（定語）主語

[狀語]謂語

〈補語〉

（定語）賓語〈補語〉

例：[迄今為止]，（內(nèi)向）的李四光[還從來]沒有〈過〉（這樣）（舒暢）的談話。分析下列句子：1、車間已經(jīng)完成了全年的任務。2、我家忽而遭了一場很大的變故。3、我已經(jīng)讀過兩遍了。4、天氣比屋子里冷得多了。5、綠色開花的植物有龐大的根系。6、經(jīng)過反復的實驗，蔡倫終于改進了造紙術(shù)。7、全世界的科學家們都在努力探索地震災害的規(guī)律。8、藤野先生總是夾著一疊大大小小的書。9、在我的記憶里，她是個美麗和溫柔的人。10、科學技術(shù)是人類本性精神的最高成就。11、派出所的警察們寸步不離地守衛(wèi)在洞口周圍。12、一位手里拿著照相機的記者一聲不響地解了系在自己腰帶里的那條結(jié)實的粗繩子。13、在一天夜里，他被一陣尖叫聲驚醒了。14、紐約市通常輝煌通明的帝國大廈今晚熄滅了燈光15、她教給了我生活的知識和革命的道理。16、我們中華民族有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。17、我們班的班長小紅每天復習一次課文。18、同學們都跑來了，從操場上，從教室里，從學校的每個角落里。

所有單句，不論它的結(jié)構(gòu)多么復雜，如果把它逐層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的那個成分就是句子的主干。換句話說，“主干”就是把句子中所有的定語、狀語、補語都剔除掉，只剩下主語、謂語和賓語。三、句子的主干

1.［近十幾年來］(新中國)(發(fā)行)的(各種各樣)的郵票//［又］［大大］地豐富了(這個)(藝術(shù))寶庫。主干：郵票//----豐富了-----寶庫。請找出主干:

1.近十幾年來新中國發(fā)行的各種各樣的郵票又大大地豐富了這個藝術(shù)寶庫。長句變短句短句變長句1.經(jīng)過我二十多年的刻苦學習，不斷豐富了歷史知識。2.馬玉祥在一次與敵人爭奪山頭的戰(zhàn)斗中，盤踞在山頭上的敵人，憑借山上的碉堡和暗火力點瘋狂地向我掃射。

析：這是個病句。

主語“馬玉祥”后缺少一個與之配合的謂語，句子的謂語殘缺了。應在“……中”后加上“看到”或“發(fā)現(xiàn)”。

析：上例的“經(jīng)過……學習”是介賓短語作狀語，枝葉部分（定、狀、補）剔除掉以后，句子的主干就是”豐富了知識“，誰”豐富“了呢？不知道。句子主語殘缺的毛病顯現(xiàn)出來了。其實，主語”我“被封閉在介賓短語中了，應把”經(jīng)過“與”我“換個位置。小試身手對下列病句分析不恰當?shù)囊豁棧篈.他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作、敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（缺賓語）B.隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民的生活水平也不斷地改善和提高。（主語和謂語搭配不當）C.故宮博物館展出了兩千多年前新出土的文物。（次序安排不當）D在大量事實中告訴我們：要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進行觀測。（用詞累贅）答案：D。缺主語，介詞結(jié)構(gòu)“在大量事實中”隱藏了主語。刪去“在大量事實中”中的“在”和“中”，讓“大量事實”顯現(xiàn)出來作主語。四、短語和短語的類型

短語，也稱詞組，是詞和詞組合成的語言單位。根據(jù)其構(gòu)成方式可以分成：①并列短語(聯(lián)合短語），由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞并列組成的短語。如：老師和同學（名+名)

調(diào)查研究(動+動）培養(yǎng)和提高莊嚴肅穆（形+形）我和你（代+代）四面八方（數(shù)量+數(shù)量）又如：萬紫千紅、理直氣壯、豐功偉績、是非黑白等。

②偏正短語，詞和詞按修飾關(guān)系構(gòu)成的短語，由定語或狀語加中心詞組成。

定語+中心語（名、代）定中短語如我的老師（代+名）一個顧客（數(shù)量+名）偉大的人民（形+名）昨天的事（名+名）前進的步伐（動+名）

狀語+中心語（動、形）狀中如

小心觀察（形+動）慢慢地吃更加堅定（副+動）突然發(fā)現(xiàn)這么走（代+動）一步一步地走（數(shù)量+動)

非常壯觀（副+形）相當迅速③動賓短語，詞和詞按照支配關(guān)系構(gòu)成的短語，由動詞和賓語組成。如

吃晚飯、蓋房子、歌唱祖國、顧全大局、關(guān)心集體、飽經(jīng)風霜、理清思路等。④中補短語，詞和詞按照補充關(guān)系構(gòu)成的短語，由動詞或形容詞加上補語組成。如

看明白、想得太多、送出去、紅得發(fā)紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮極了。