關(guān)于節(jié)約用水主題活動方案

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關(guān)于節(jié)省用水主題活動計劃篇1

教學任務：

1.結(jié)合量的計量、容易的統(tǒng)計等學問，利用運用調(diào)查、試驗、觀看、估算、研究等方式，培養(yǎng)同學綜合運用所學數(shù)學學問、技能和思想辦法來解決實際問題的本事，增加數(shù)學應用意識。

2.利用多種途徑查找相關(guān)資料，經(jīng)受走進生活、材料收集、整理溝通和表述，培養(yǎng)了同學搜集處理信息的本事。

3.使同學感觸到“節(jié)省用水”的現(xiàn)實性和迫切性，增加“節(jié)省用水，從我做起”的責隨意識。

教學預備：

為體現(xiàn)活動的現(xiàn)實性、實踐性、綜合性，老師引領(lǐng)同學圍繞“節(jié)省用水”這個主題由課內(nèi)向課外延長，需作如下的預備工作：

1.(上網(wǎng)或閱讀書刊)查找資料，了解地球上淡水資源情況，我國人均水量在世界排名，查一查，“世界水日”的有關(guān)學問。

2.調(diào)查本地水價，了解家庭及小學每月用水狀況。

3.調(diào)查小學水龍頭數(shù)量，以小組為單位測量小學或家庭附近一只滴水(或流水)的水龍頭的滴水(或流水)速度。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，引入課題

1.播放電影《漂亮的大腳》片段：同學聽到雷聲連忙?????擠出教室盼天下雨。師：你知道他們?yōu)槭裁催@樣的期待下雨嗎?

生：本地天旱少雨、缺水。

2.師：地球表面上約70％是水，為什么有的地區(qū)缺水還這么嚴峻呢?

3.讓同學說說自己了解的有關(guān)地球亡淡水資源的分布狀況。老師按照同學的介紹相繼展示有關(guān)淡水資源的統(tǒng)計圖。

4.說說看到剛才的畫面，聽了這些介紹，你有什么主意?

板書課題：節(jié)省用水

二、觀看試驗，匯報溝通

1.展示統(tǒng)計圖。

杭州市近幾年日均生活用水狀況統(tǒng)計圖

①觀看統(tǒng)計圖，你發(fā)覺了什么?

生1：我發(fā)覺杭州市的用水量增長很快。

生2：我發(fā)覺20__年至20__年用水增長速度最快。

②估一估：我們?nèi)杏?00萬常住人口，全年人均用水量約是多少?

2.師：從統(tǒng)計圖中我們發(fā)覺，人們的生活水平提升了，用水量也快速增長，但是這些水有很大一部分是人們鋪張掉的，請你說說你觀看到的生活中鋪張水的現(xiàn)象。

(1)同學在組內(nèi)溝通觀看所得。

(2)指名各組代表溝通。

3.師：生活中鋪張水的現(xiàn)象真是不少，在淡水資源如此緊缺的狀況下，要讓全社會提升節(jié)省用水的熟悉，我們能做些什么呢?(同學研究后發(fā)表自己的意見。)

4.小結(jié)：我們要用詳細的數(shù)據(jù)喚醒人們。

5.展示試驗并完成試驗記錄。

測量小學或家庭附近一只滴水(流水)的水龍頭在一定時光內(nèi)的滴水量，完成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖，然后求出所測量的滴水龍頭的滴水(流水)速度。

①各小組派代表溝通本組試驗的內(nèi)容、辦法以及試驗結(jié)果，投影出示本組完成的試驗記錄統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖(校園和校外試驗的兼顧)。

②小組合作計算水龍頭滴水的速度，滴水(流水)速度：()毫升／小時。

6.反饋調(diào)查狀況：全校水龍頭()個，江門市水價()元／立方米。

7.算一算，假如小學里每個水龍頭都按這個速度滴水，小學每年多支付()元水費。

三、總結(jié)明理，合理建議

1.議一議：有些學生認為，我們這里又不缺水，我們不需要節(jié)省用水，你認為對嗎?(同學研究后發(fā)表意見。)

2.介紹：早在1977年聯(lián)合國就召開水會議，向全世界警告：水不久將成為一個深刻的社會危機，他們認為繼石油危機之后的下一個危機便是水。把水看成取之不盡，用之不竭的時代已經(jīng)過去了，把水當成珍貴資源的時代已經(jīng)到來。

3.指名同學介紹世界各國節(jié)水的措施。

(1)“世界水日”的有關(guān)學問。

(2)滴水澆灌的辦法。

4.作業(yè)：

(1)你預備為節(jié)省水資源做些什么?以小組為單位先說說，再寫下來，

(2)課后以“節(jié)省用水，庇護水源”為主題自辦一份手抄小報，擇優(yōu)張貼展覽。

關(guān)于節(jié)省用水主題活動計劃篇2

一、活動目的：

利用班會活動，使同學了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，熟悉到庇護我國現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，可以自覺地做到節(jié)省用水

二、活動重點：

介紹水在人類社會生活、生產(chǎn)中的重要作用，教導同學節(jié)省用水。

三、活動難點：

使同學明確水到底對我們有利還是有害這個問題，了解我國水資源缺乏的現(xiàn)象，從而熟悉到庇護我國水資源的重要性。

四、活動過程：

（一）隊會儀式：匯報人數(shù)、出旗

（二）隊會過程

中隊委員：今日《水——20億人生命之所系》的主題隊會，目的是使學生們了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，熟悉到庇護我國現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中做到節(jié)省用水。今日承擔隊會主持人的是我們班的房潔云、丁張波兩位學生，有請。（同學鼓掌）

主持人合：恭敬的教師、學生們，你們好！三（2）班以“節(jié)省用水”為主題的隊會現(xiàn)在開頭！

房：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，也不會有人，假如人類無止境地鋪張水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲處。

?。杭偃缛彼惶?，我們動、植物、人類會怎樣呢？請看童話劇《缺水的一天》

房：學生們看了剛才的童話劇，你認為這個童話劇說明白一個什么道理？你是怎樣理解的？

?。豪眠@個童話劇，讓我們明了了人類、動物、植物沒有水是無法生存的。

房：水對我們是那么認識，可我們有誰能知道它的所有意思呢？

?。核畬ξ覀兪悄敲匆话?，可我們有誰能弄清它的所有重要作用呢？

房：聽了學生們的發(fā)言，大家知道了一噸水的作用可真不小。聽，這是什么聲音？

全班：這是下雨的聲音。

主持人合：請聽配樂詩朗誦《我愛你，小雨》

房：學生們表演得好，說得好。接下來請聽快板《節(jié)省用水》

?。核侨祟惿矗侨f物生機之源。

房：水資源是人類最珍貴的資源，我們?nèi)绾伪幼o這種資源呢？

?。簩W生們能做些什么呢？

房：為了讓每個同伴都能自覺地節(jié)省用水，我們?nèi)?）班向全校學生發(fā)出倡議。

?。涸谶@次班會即將結(jié)束的時候，讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。

房：從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜愛惜每一滴水。

?。航袢者@個日子讓我們?nèi)?）班全體學生緊緊地和水聯(lián)系在一起。

主持人合：三（2）班《水——20億人生命之所系》為主題的班會到此結(jié)束。

（三）隊會儀式：輔導員講話、呼號、退旗

老師總結(jié)：學生們，你們的活動開展得很好，教師希翼你們說的和做的一樣，從現(xiàn)在做起，從我做起，節(jié)省每一滴水，人人成為節(jié)水大軍的一般一員。

關(guān)于節(jié)省用水主題活動計劃篇3

活動任務

·體味水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)省用水

·學會敘述水的用途

·了解水的二次通過

活動預備

·閱歷預備：知道一些最基本的節(jié)省用水的辦法

·物質(zhì)預備：花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒飾演“小水滴”

教學過程

一、引出課題

1、嬉戲：關(guān)緊水龍頭

①一半幼兒飾演“花草”，一半幼兒尾隨教師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒歡樂地跳起舞。

②驟然，聽到一陣哭聲，小伴侶都停了下來，教師循聲找到了正在難過哭泣的“小水滴”。

師：小水滴，你為什么哭呀?

小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小伴侶洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我給白白鋪張了。

師：小水滴，你別哭，讓我們小伴侶來協(xié)助你。

師：誰來協(xié)助小水滴，讓小水滴開心起來?

幼兒研究并回答。

二、談話：水的用處大

1、水有什么用?

2、除了我們?nèi)诵枰?，還有誰也需要水?

3、假如沒有了水會怎么樣?

4、我們要怎樣節(jié)省用水?

小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)省用水。

三、談話：水的二次通過

1、大班的姐姐提一桶水進來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

2、小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢?！?/p>

3、師：“小伴侶，洗過手帕的水還能干什么用呢?”

幼兒研究并回答。

小水滴：小伴侶真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)省用水的辦法，感謝你們。

關(guān)于節(jié)省用水主題活動計劃篇4

一、活動背景:

水是人類賴以生存和進展的重要資源之一，是不行缺少、不行替代的特別資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛進展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，已對我們的平時生活產(chǎn)生了嚴峻的影響，因此節(jié)省用水是我們每個人義不容辭的責任。

二、活動目的：

1、了解水在動植物的生長和人類社會進展中所起的重大作用，了解地球上水資源狀況，增加節(jié)省用水的自覺性，培養(yǎng)學生們劇烈的社會責任感和庇護水資源意識。

2、教導學生們從我做起，從現(xiàn)在做起，在平時生活中養(yǎng)成節(jié)省用水的`良好習慣，并能勸告別人節(jié)省用水。

3、爭做“節(jié)水小衛(wèi)士”、“節(jié)水宣揚員”，形成節(jié)省用水的意識。

三、活動過程：

因為我們生活在經(jīng)濟比較發(fā)達的蘇南地區(qū)，因此長久以來，學生們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛護，而鋪張揮霍。我們能夠通過宣揚畫、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等各種形式讓學生們了解其實我國水資源人均量并不豐盛，自來水來之不易。近年來，越來越多的地區(qū)正在經(jīng)歷著干旱的嚴重考驗，節(jié)水要從愛護水做起，牢固地樹立“節(jié)省水光彩，鋪張水可恥”的信心，才干時時到處注重節(jié)水，并從以下五個方面入手，讓大家共同來完成本次活動。

（一）、創(chuàng)寫一條節(jié)水標語

通過少先隊大隊部，向全體少先隊員發(fā)出“節(jié)水”倡議，人人個個獻計獻策，集思廣益，每個中隊在個人樂觀創(chuàng)寫的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)向大隊部推舉至少三條節(jié)水標語，大隊部在此基礎(chǔ)上舉行評比，每個班級評出一、二、三等獎若干名，并終于選出一條作為小學的節(jié)水標語，制成橫幅掛于小學醒目處。

（二）、設計一個節(jié)水標志

每個中隊通過美術(shù)課，樂觀向美術(shù)教師討教標志設計的一些辦法，設計一個帶有本班特色的節(jié)水標志，并在標志下附上一段說明，詳細闡述本標志的含義。

（三）、觀察一段節(jié)水影片

通過小學綜合實踐活動課或班隊活動課，利用網(wǎng)絡，觀察一段其他國家或地區(qū)節(jié)水的辦法，讓隊員們知道，節(jié)水其實并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節(jié)省一滴水，我節(jié)省一滴水，對于我們這樣的人口超級大國來說，就是許多水。

（四）、發(fā)明一個節(jié)水點子

利用以上三點，節(jié)水的概念已在隊員們心中牢牢扎了根，請大家認真觀看我們的平時生活，看看在哪里能夠舉行節(jié)水，如在不造成抽水馬桶漏水的狀況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚；夏天浴缸里洗完澡的水能夠用來拖地；把小學定時沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點子，在我們家庭、小學推廣使用。

（五）攥寫一篇節(jié)水征文

每班的小學小記者將對本次活動舉行全程的追蹤報道，并讓隊員們談談自己的感想，樂觀攥寫征文，向《武進日報》、《常州晚報》投稿，引起全社會的關(guān)注，達到“星星之火，能夠燎原”的效果，讓全社會一起加入到節(jié)水這個活動中來。

四、活動預期效果：

隊員們，讓我們行動起來，“節(jié)省用水，從我做起”，以“小”我?guī)印按蟆奔?，利用我們?jié)水行為和意識的形成，輻射家庭及社會，從而帶動全市人民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，為常州創(chuàng)建全國文明城市發(fā)揮我們小公民的一份光和熱。

關(guān)于節(jié)省用水主題活動計劃篇5

一、指導思想

以“創(chuàng)建節(jié)水型小學”為任務，廣泛開展節(jié)水宣揚教導活動，大力弘揚“節(jié)省光彩，鋪張可恥”的校內(nèi)風尚，增加廣闊師生節(jié)省水資源、庇護水環(huán)境、削減水污染以及平安用水的意識和社會責任感，培養(yǎng)同學的節(jié)水意識和自覺節(jié)水的良好行為，推動節(jié)水型社會建設。

二、組織機構(gòu)

為了創(chuàng)建節(jié)水型小學，小學打算成新華小學節(jié)水宣揚活動工作小組。

組長：汪__

副組長：畢__

成員：郭__、吳__、郝__

三、活動時光和主題時光支配：

20__年__月

活動主題：“建設海綿城市，增進生態(tài)文明”。

四、實施步驟

（一）預備階段

統(tǒng)一思想，提升熟悉。切實強化節(jié)水宣揚活動的組織領(lǐng)導，細心組織，周密支配小學的節(jié)水宣揚工作，加大宣揚普及節(jié)水資源的基本學問和方式辦法，宣揚節(jié)水資源的先進技術(shù)、管理閱歷，努力營造節(jié)水宣揚活動的良好氛圍。

（二）實施階段

1、強化領(lǐng)導，規(guī)范制度建設

成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，詳細負責此項工作的開展。制定和完美各項節(jié)水管理制度，以制度約束用水行為，要強化用水設施管理，懸掛和制作醒目節(jié)水標志。同時要開展資源節(jié)省課程教導，使同學從小樹立節(jié)省用水意識。

2、樂觀開展節(jié)水宣揚，營造良好節(jié)水氛圍

結(jié)合小學實際，仔細做好宣揚動員，利用大力宣揚、動員引領(lǐng)，讓廣闊師生熟