閩教版三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案(修訂版)

第第課認(rèn)識(shí)文件夾〖教學(xué)目標(biāo)〗：一、知識(shí)性目標(biāo)：認(rèn)識(shí)文件夾；建立文件夾；給文件夾命名；將文件保存到相應(yīng)的文件夾。二、技能性目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)查看文件屬性、建立文件夾并給文件夾命名。2、學(xué)會(huì)將文件夾保存到相應(yīng)的文件夾中。三、情感性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。〖教學(xué)重點(diǎn)〗建立文件夾〖教學(xué)難點(diǎn)〗查看文件屬性〖教學(xué)方法〗：講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法〖教學(xué)準(zhǔn)備〗：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室?！冀虒W(xué)課時(shí)〗 ：一課時(shí)〖教學(xué)過(guò)程〗 ：一、引入：在日常生活中，我們都有養(yǎng)成將物品歸類存放的習(xí)慣，同樣的，在電腦中，信息以文件形式進(jìn)行存放，隨著文件數(shù)量的增多，為了管理與使用方便，我們也一樣像管理物品一樣歸類存放文件。如何將同一類的文件集中在一起呢？通常是通過(guò)創(chuàng)建文件夾來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)。二、新授。1、認(rèn)識(shí)文件屬性我們?cè)诒４嫖募r(shí)，除了保存的文件具體的內(nèi)容信息外，文件的其他相關(guān)信息如：文件類型、文件大小、文件創(chuàng)建時(shí)間、修改時(shí)間等同時(shí)也保存下來(lái)，這些文件信息稱為文件屬性?；顒?dòng)一：查看 picture.bmp文件屬性。教師演示講解操作，學(xué)生觀察步驟。生參照書P34步驟，查看 picture.bmp文件屬性。教師巡視指導(dǎo)2、認(rèn)識(shí)文件夾上節(jié)課已經(jīng)學(xué)會(huì)了給文件取名，文件夾取名與文件取名一樣，由用戶按實(shí)際需要取名，但有一個(gè)原則，要做到一目了然，知道文件夾中存放什么類型的文件。做一做：找電腦中的文件夾生生參照書P33-35頁(yè)步驟，瀏覽桌面及 D盤中的文件夾，數(shù)數(shù)看有幾個(gè)。并說(shuō)一說(shuō)文件與文件夾的區(qū)別?；顒?dòng)二： 建立一個(gè)“語(yǔ)文”文件夾教師演示講解操作，學(xué)生觀察步驟。生參照書 P34頁(yè)步驟，新建一個(gè)語(yǔ)文文件夾，并建立文件保存在里面，查看保存文件的屬性。教師巡視指導(dǎo)展示已完成學(xué)生的作品，并說(shuō)出完成的步驟。三、創(chuàng)新活動(dòng)：試一試：完成書上第P35頁(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)題目。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)第第7課管理文件第第7課管理文件教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)性目標(biāo)：、學(xué)會(huì)在我的電腦中對(duì)文件進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼。、學(xué)會(huì)刪除文件、會(huì)對(duì)文件進(jìn)行重命名、使用不同方式查看文件。、了解分類存放文件的方法。技能性目標(biāo)：學(xué)會(huì)在我的電腦中使用不同方式查看文件情感性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)刪除文件、會(huì)對(duì)文件進(jìn)行重命名教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：電腦文件管理類似于書桌整理，可以通過(guò)建立文件夾分類存放文件，可以刪除不用的文件。會(huì)用不同的方式查看文件等操作，管理好文件是使用電腦的最基本能力。二、新課（一）活動(dòng)一：刪除文件師：刪除文件是一種比較謹(jǐn)慎的操作，刪除之前務(wù)必確認(rèn)文件是一個(gè)沒(méi)用的需要?jiǎng)h除的文件。因?yàn)槲覀兊碾娔X裝有還原卡，一旦你刪除了，重啟計(jì)算機(jī)后你的文件將無(wú)法從回收站還原。1、做一做：刪除文件刪除文件會(huì)丟失信息，電腦在刪除之前會(huì)彈出提醒的對(duì)話框“確實(shí)要?jiǎng)h除文件夾‘校園圖片‘并將所有內(nèi)容移入回收站嗎？”，選擇“是”刪除文件，選擇“否”則取消刪除操作。2、生實(shí)踐：刪除 D盤上的“日記.txt”和“音樂(lè)1.mp3”。（二）活動(dòng)二：重命名師：文件名可以根據(jù)需要更名，但在更名時(shí)要注意的是，一般文件的擴(kuò)展名是不能隨意更改的。1、師示范重命名文件2、生做一做。3、說(shuō)一說(shuō)：文件重命名時(shí)，為什么擴(kuò)展名不能隨意改變？（三）活動(dòng)三：查看文件詳細(xì)資料師：瀏覽文件時(shí)，有時(shí)希望能看到有關(guān)文件更詳細(xì)的資料，可以通過(guò)選擇文件的查看方式實(shí)現(xiàn)。、生自學(xué)書P54頁(yè)查看文件夾中各個(gè)文件的屬性并動(dòng)手操作實(shí)踐、師指名學(xué)生到教師機(jī)操作演示。（四）活動(dòng)四：用不同的方式查看文件1、生自學(xué)書P55頁(yè)用不同的方式查看文件并動(dòng)手操作實(shí)踐第第8課箐箐校園2、師指名學(xué)生到教師機(jī)操作演示。3、說(shuō)一說(shuō)：每種查看方式的特點(diǎn)。（五）活動(dòng)五：排列圖標(biāo)師：所謂排列，如同班級(jí)同學(xué)排隊(duì)一樣，可以按不同方式排列。1、生自學(xué)書 P39-41頁(yè)按不同方式排列圖標(biāo)并動(dòng)手操作實(shí)踐2、師指名學(xué)生到教師機(jī)操作演示。三、創(chuàng)新活動(dòng)：、1、認(rèn)識(shí)快捷方式：復(fù)制：Ctrl+c；剪切：Ctrl+x；粘貼：Ctrl+v試用這幾個(gè)快捷鍵，整理歸類文件。4、說(shuō)一說(shuō)，移動(dòng)文件與復(fù)制文件有何不同。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)[課時(shí) ]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:綜合使用直線、矩形、橢圓形、刷子等工具。[教學(xué)目標(biāo)]：1、嘗試使用工具箱中的“矩形”、“直線” 、“圓角矩形” 、“文字”工具繪制圖形，會(huì)用SHIFT鍵；用圖形的復(fù)制、粘貼命令快速生成圖形。2、通過(guò)學(xué)生的觀察、分析、創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生處理信息運(yùn)用信息的能力。3、在同學(xué)的互助下交流合作中，培養(yǎng)合作意識(shí)和合作精神。[教學(xué)重點(diǎn) ] ：掌握規(guī)則圖形的畫法。[教學(xué)難點(diǎn) ] ：矩形 3個(gè)選項(xiàng)的使用及Shift 鍵的使用[教學(xué)過(guò)程 ] ：一、導(dǎo)入師：今天老師給大家?guī)?lái)了一些電腦繪畫作品，你們想看嗎？（用幻燈片演示，畫面停止在一幅房子的圖上）大家觀察一下，這幅圖畫由哪些圖形組合起來(lái)的?。繉W(xué)生回答師：這些圖形又稱為規(guī)則圖形，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，要怎么用電腦將這些圖形畫出來(lái)。二、Shift鍵的使用師：在學(xué)畫規(guī)則的圖形之前，我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)一下一個(gè)非常重要的朋友——SHIFT鍵，它可以幫助你解決許多難題，比如怎樣把一條線畫直，怎樣把一個(gè)圓畫圓，怎樣把一個(gè)矩形畫成正方形等等。下面就請(qǐng)大家和老師一起在鍵盤上找到這個(gè)朋友。這個(gè)朋友對(duì)別人很友好，總是喜歡和別人一起玩。三、直線工具的使用師：我們先來(lái)畫屋頂，屋頂是什么形狀的啊 ?（三角形）我們可以使用什么工具來(lái)畫呢？由學(xué)生來(lái)回答，引出直線工具也可以畫屋頂師：如何把直線畫直呢？這就用上了我們的新朋友： SHIFT鍵。老師演示操作。（故意操作錯(cuò)誤）。撤消的使用：師：如果對(duì)畫不滿意，我們可以使用“撤消”，但是能無(wú)限制的撤消嗎？（最多只能撤消三次），所以我們?cè)诋媹D時(shí)，如果自己感覺不滿意要及時(shí)撤消。師：當(dāng)我們把屋頂?shù)木€條畫完后，可以用什么工具來(lái)填充屋頂?shù)念伾?？生回答，并?dòng)手操作。教師演示填充過(guò)程，操作失敗，顏色填充到整張畫布。師：為什么沒(méi)有填充成功呢？生回答，師生共同探討解決方案。四、矩形工具的使用師：屋頂畫好了，我們來(lái)畫房子主體部分和鐘盤好不好？大家觀察一下，房子主體部分和鐘盤是什么形狀的？（長(zhǎng)方形）長(zhǎng)方形我們也叫矩形。矩形怎么畫想知道嗎？我們首先在工具欄里找到矩形工具。單擊矩形工具。下面會(huì)出現(xiàn)三個(gè)矩形。講解三個(gè)矩形的作用和功能。讓學(xué)生自己動(dòng)手在畫板上試一試這三種模式。動(dòng)手操作，選擇合適的模式畫出房子主體和鐘盤，并完成房子的整個(gè)造型。五、用圖形的復(fù)制、粘貼命令快速生成圖形師：接下來(lái)，我們要怎么校才能快速讓一棵樹變成兩棵、三棵呢？引導(dǎo)用圖形的復(fù)制、粘貼命令快速生成圖形（首先要選定要復(fù)制的區(qū)域）師示范操作后學(xué)生自己完成。六、創(chuàng)新練習(xí)活動(dòng)、在參考圖例畫面上添加“火柴人”、白云和小草等景物，讓校園更美。、在校園看看，在選畫一種校園里的景物。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)第第9課溫馨提示牌第第9課溫馨提示牌教學(xué)目的：1、掌握文字工具的使用及輸入切換方法。2、會(huì)使用顏色填充工具修改文字顏色。教學(xué)重點(diǎn)：文字工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的校園提示牌。教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入觀察我們的英語(yǔ)課本，不難發(fā)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)課本中既有英文字符，也有中文字符。在進(jìn)行字符輸入時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到類似的中英文字符混合輸入。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)中英文字符混合輸入的方法。二、新授1、中英文輸入切換方法1）用CH圖標(biāo)進(jìn)行中英文輸入切換單擊桌面任務(wù)欄的CH圖標(biāo)，選擇全拼輸入法。返回英文輸入法狀態(tài)，只要單擊任務(wù)欄中的“拼”圖標(biāo)。2）用中文輸入法工具條進(jìn)行中英文輸入切換單擊輸入工具條中的 WIN圖標(biāo)按鈕，變成A按鈕，此時(shí)可輸入英文返回中文輸入法狀態(tài)，只要單擊工具條中的“A”圖標(biāo)。3）用ctrl+空格鍵進(jìn)行中英文輸入切換用左手小拇指按住 CTRLM,同時(shí)用左手大拇指按下空格鍵。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。小結(jié):創(chuàng)新活動(dòng)：給書本P60頁(yè)圖10-11設(shè)計(jì)一個(gè)既獨(dú)特又有趣的提示牌，動(dòng)手試一試！活動(dòng)評(píng)價(jià)第第10課魚兒悠悠第第10課魚兒悠悠[課時(shí) ]:1 節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容 ]:掌握曲線工具、多邊形工具的使用[教學(xué)目標(biāo) ]：1、使學(xué)生熟練掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法，用各種曲線線條進(jìn)行構(gòu)圖，繪制美麗、有創(chuàng)意的圖形。2、使學(xué)生養(yǎng)成在實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同解決問(wèn)題的習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦繪圖的興趣。[教學(xué)重點(diǎn) ] ：曲線工具、多邊形工具的使用[教學(xué)難點(diǎn) ] ：在實(shí)際繪圖中，曲線工具的調(diào)整[教學(xué)準(zhǔn)備]:FLASHY畫、多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件[教學(xué)過(guò)程 ] ：一、導(dǎo)入播放FLASH《池塘里的月亮》師：在這個(gè)FLASH里你看到了什么？生回答師：同學(xué)們，觀察得真仔細(xì)?。∵@個(gè)動(dòng)畫表現(xiàn)的是夜晚的池塘，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做出這樣的動(dòng)畫還是比較難的，但是我們可以用畫的形式，制作出一幅靜態(tài)的畫，來(lái)表現(xiàn)夜晚的池塘。曲線工具的使用師：要完成一幅夜晚的池塘的畫，我們得先學(xué)習(xí)如何畫出一條魚。魚可是池塘里不可缺少的小動(dòng)物。那么我們可以用曲線工具來(lái)畫出漂亮的魚。教師先示范，選擇曲線工具的基本使用方法?；顒?dòng)一：1、請(qǐng)同學(xué)參考課本第 63頁(yè)的方法，畫出一條魚。2、利用刷子、噴槍等工具對(duì)魚進(jìn)行修飾3、先完成1、2兩項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)，可以任選課本第62頁(yè)圖1中，兩種魚中的一種，畫畫看！完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解或者請(qǐng)一些已經(jīng)解決問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行講解。三、多邊形工具的使用師：夜晚的池塘中不可缺少的還有天空中的星星，而使用畫圖軟件中的多邊形工具就可以畫出漂亮的小星星?；顒?dòng)二：1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本上的提示，進(jìn)行操作，畫出星星2、思考并動(dòng)手試一試，要如何畫出整顆都是黃色的小星星。完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解或者請(qǐng)一些已經(jīng)解決問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行講解。四、創(chuàng)新活動(dòng)練習(xí)1、充分利用學(xué)會(huì)的曲線工具、多邊形工具來(lái)完成繪制其他魚兒的圖案。2、你能使用曲線工具繪制交叉曲線嗎？五、活動(dòng)評(píng)價(jià)[板書設(shè)計(jì)]：曲線工具：拖出一條直線f拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整多邊形工具：拖出一條直線f單擊，形成直線-雙擊，結(jié)束第第12課太空之旅第第12課太空之旅第第11課 荷塘美景[課時(shí) ]:1 節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容 ]: 用曲線工具繪制閉合曲線。[教學(xué)目標(biāo) ]：1、讓學(xué)生綜合使用繪圖軟件的功能繪制圖像。2、運(yùn)用閉合曲線創(chuàng)作荷花圖。、培養(yǎng)學(xué)生審美觀。3、通過(guò)放大鏡修改圖形細(xì)節(jié)。、培養(yǎng)學(xué)生審美觀。[ 教學(xué)重點(diǎn) ] ：運(yùn)用閉合曲線創(chuàng)作圖形。[ 教學(xué)難點(diǎn) ] ：熟練使用曲線工具繪制并合成圖像。[ 教學(xué)準(zhǔn)備 ] ：多媒體教室[教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入師：在計(jì)算機(jī)幫助下我們可以畫出美麗的圖畫。通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了“畫圖”軟件的使用方法，能畫出許多生動(dòng)活潑、色彩鮮艷并富有童趣的圖畫。今天我們就來(lái)欣賞優(yōu)秀的作品，一起來(lái)評(píng)價(jià)吧！二、作品賞析、出示課本“西湖美景”，大家說(shuō)一說(shuō)圖里有什么？（學(xué)生活動(dòng)）、看課本“池塘圖”，這圖里表達(dá)了什么，大家討論下?；顒?dòng)一：三、畫畫大比拼 :師：經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有了不少的收獲了吧！下面就讓我們一起用所學(xué)的知識(shí)為你們的畫設(shè)計(jì)一個(gè)封面吧。活動(dòng)二：制作封面：師提要求，學(xué)生制作。1、確定封面內(nèi)容。2、小組討論設(shè)計(jì)下封面的文字、圖案、色彩等。3、動(dòng)手操作。4、保存封面作品。展示與評(píng)價(jià)：1、組內(nèi)展示，相互評(píng)價(jià)，選出本組最佳作品向全班展示。2、參考他人提出的修改意見，完善自己的作品。3、利用課本 72頁(yè)“電腦美術(shù)作品評(píng)價(jià)表”進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。4、選出參加全校展示的作品。師：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用電腦繪制出更出色的作品，四、創(chuàng)新活動(dòng)請(qǐng)用曲線工具畫幾只小魚。并繪制一朵盛開的荷花。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)[課時(shí) ]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:多邊形、噴槍工具的使用，學(xué)會(huì)組合、修改圖形。組合與修改圖形。學(xué)會(huì)快速?gòu)?fù)制圖形。[教學(xué)目標(biāo)]：1、使學(xué)生熟練掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法。2、使學(xué)生養(yǎng)成在實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同解決問(wèn)題的習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦繪圖的興趣。[教學(xué)重點(diǎn) ] ：曲線工具、多邊形工具的使用[教學(xué)難點(diǎn) ] ：在實(shí)際繪圖中，曲線工具的調(diào)整[教學(xué)準(zhǔn)備]:FLASHY畫、多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件[教學(xué)過(guò)程 ] ：一、導(dǎo)入播放FLASH《太空之旅》師：在這個(gè)FLASH里你看到了什么？生回答師：同學(xué)們，觀察得真仔細(xì)?。∵@個(gè)動(dòng)畫表現(xiàn)的是神秘的太空，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做出這樣的動(dòng)畫還是比較難的，但是我們可以用畫的形式，制作出一幅靜態(tài)的畫，來(lái)表現(xiàn)神秘的太空。二、曲線工具的使用師：要完成一幅夜晚的池塘的畫，我們得先學(xué)習(xí)如何畫出一條魚。魚可是池塘里不可缺少的小動(dòng)物。那么我們可以用曲線工具來(lái)畫出漂亮的魚。教師先示范，選擇曲線工具的基本使用方法?；顒?dòng)一：1、請(qǐng)同學(xué)參考課本第 15頁(yè)的方法，畫出一條魚。2、利用刷子、噴槍等工具對(duì)魚進(jìn)行修飾3、先完成1、2兩項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)，可以任選課本第14頁(yè)圖1中，兩種魚中的一種，畫畫看！完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解或者請(qǐng)一些已經(jīng)解決問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行講解。三、多邊形工具的使用師：夜晚的池塘中不可缺少的還有天空中的星星，而使用畫圖軟件中的多邊形工具就可以畫出漂亮的小星星。第第13課蜻蜓飛舞活動(dòng)二：1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本上的提示，進(jìn)行操作，畫出星星2、思考并動(dòng)手試一試，要如何畫出整顆都是黃色的小星星。完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解或者請(qǐng)一些已經(jīng)解決問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行講解。四、創(chuàng)新活動(dòng)練習(xí)、運(yùn)用放大鏡、橢圓、曲線、鉛筆等工具在火箭窗口中畫一位航天員。、如圖13-4所示，用噴槍工具裝飾外天空。、發(fā)揮你的想象，畫一畫外星人。五、評(píng)價(jià)活動(dòng)[課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:學(xué)會(huì)用“翻轉(zhuǎn) /旋轉(zhuǎn)”，“拉伸/扭曲”命令，制作圖形特效。[教學(xué)目標(biāo)]：、使學(xué)生熟練掌握“翻轉(zhuǎn) /旋轉(zhuǎn)”命令的用法。2、使學(xué)生掌握“拉伸 /扭曲”命令。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦繪圖的興趣。[教學(xué)重點(diǎn) ] ：復(fù)制、旋轉(zhuǎn)的操作使用[教學(xué)難點(diǎn) ] ：在實(shí)際繪圖中的復(fù)制的多種用法[教學(xué)準(zhǔn)備 ] ：多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件[教學(xué)過(guò)程 ] ：一、導(dǎo)入播放《蜻蜓》圖師：在這圖里你看到了什么？生回答師：同學(xué)們，觀察得真仔細(xì)啊！這幅圖里的蜻蜓我們可來(lái)幫它“扭扭腰”“減減肥”，具體怎么做想學(xué)嗎？今天老師就來(lái)和大家一起學(xué)習(xí)新知識(shí)。二、復(fù)制功能的學(xué)習(xí)。師：要完成那么多的小花的繪制，我們得先畫出一朵花?；顒?dòng)一：下面請(qǐng)大家選好前景色，用工具欄中的“橢圓”、“刷子”等來(lái)花小花。1、教師先示范，學(xué)生動(dòng)手一起畫一朵花。（可參考課本第81頁(yè)的方法，畫出一朵花）2、單擊“圖像”菜單，檢查菜單中“不透明處理”前是否有打鉤，有的話把鉤去掉。3、單擊工具箱中“選定”工具，在小花周圍拖動(dòng)鼠標(biāo)把要復(fù)制的小花圍出。4、選“編輯”菜單的“復(fù)制” ，再點(diǎn)“粘貼”。5、在出現(xiàn)新的小花選區(qū)上按住鼠標(biāo)左鍵就可以把小花拖到其他位置，這樣就復(fù)制了一朵小花了。6、教學(xué)新的復(fù)制方法：選擇要復(fù)制的圖像后按 CTRL鍵同時(shí)用鼠標(biāo)脫動(dòng)也可以復(fù)制。讓學(xué)生動(dòng)手，教師指導(dǎo)，讓好的同學(xué)進(jìn)行演示。三、畫小雞大家庭師：在草地上有許多的小，大家能用剛才學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行繪制嗎？但是如何繪制有大有小的呢？活動(dòng)二：1、請(qǐng)同學(xué)們先用學(xué)的知識(shí)進(jìn)行操作，畫出1只蜻蜓。2、然后復(fù)制一只蜻蜓后用選定工具再將一只蜻蜓選中，將鼠標(biāo)指針移到“選定”框四周圖像大小調(diào)整柄上，拖動(dòng)鼠標(biāo)后你發(fā)現(xiàn)什么？（變大變小）3你們?cè)囈辉?。完成練?xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解并請(qǐng)一些操作較好的同學(xué)進(jìn)行講解。四、讓蜻蜓轉(zhuǎn)身師：用復(fù)制我們可以花很多小雞，但都是一模一樣，怎樣畫形態(tài)各異的蜻蜓呢？我們下面就來(lái)學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)功能的使用?；顒?dòng)三：1、選定一只蜻蜓。2、在“圖像”菜單上單擊“翻轉(zhuǎn) /旋轉(zhuǎn)”命令。、在對(duì)話框中選“水平翻轉(zhuǎn)” ，大家試試有什么變化？、大家也試試“按一定角度旋轉(zhuǎn)” ，看看不同角度的變化是什么樣的。五、創(chuàng)新活動(dòng)練習(xí)。照課本試著畫一畫。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)第第15課電腦畫欣賞與評(píng)價(jià)第第15課電腦畫欣賞與評(píng)價(jià)第第14課親親家鄉(xiāng)[ 課時(shí) ]:1 節(jié)課[ 教學(xué)內(nèi)容 ]: 學(xué)會(huì)設(shè)置畫布大小，綜合運(yùn)用畫圖工具構(gòu)思繪圖。[ 教學(xué)目標(biāo) ]：1、讓學(xué)生綜合使用繪圖軟件的功能繪制圖像，學(xué)會(huì)設(shè)置畫布大小，學(xué)會(huì)構(gòu)思作品及內(nèi)容布局，能綜合運(yùn)用畫圖工具進(jìn)行繪畫。2、培養(yǎng)學(xué)生審美觀，能對(duì)作品進(jìn)行交流、點(diǎn)評(píng)。[ 教學(xué)重點(diǎn) ] ：培養(yǎng)審美能力，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品。[ 教學(xué)難點(diǎn) ] ：熟練使用繪圖軟件進(jìn)行繪制圖像。[ 教學(xué)準(zhǔn)備 ] ：多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件[ 教學(xué)過(guò)程 ] ：一、導(dǎo)入師：在計(jì)算機(jī)幫助下我們可以畫出美麗的圖畫。通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了“畫圖”軟件的使用方法，能畫出許多生動(dòng)活潑、色彩鮮艷并富有童趣的圖畫。今天我們就來(lái)欣賞優(yōu)秀的作品，一起來(lái)評(píng)價(jià)吧！二、作品賞析1、出示課本 79頁(yè)圖14-1《家鄉(xiāng)美景》圖”，大家說(shuō)一說(shuō)圖里有什么？（學(xué)生活動(dòng)）2、看課本四幅圖，這圖里表達(dá)了什么，大家討論下?；顒?dòng)一：填一填課本 86頁(yè)，圖2由什么組成，從圖3什么地方看出情景？觀察圖 4，小組討論你喜歡圖4畫面的哪一部分？學(xué)生觀察討論，分組匯報(bào)。三、畫畫大比拼師：經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有了不少的收獲了吧！下面就讓我們一起用所學(xué)的知識(shí)為你們的畫設(shè)計(jì)一個(gè)封面吧?；顒?dòng)二：制作封面：師提要求，學(xué)生制作。1、確定封面內(nèi)容。2、小組討論設(shè)計(jì)下封面的文字、圖案、色彩等。3、動(dòng)手操作。4、保存封面作品。展示與評(píng)價(jià)：1、組內(nèi)展示，互評(píng)，選出本組最佳作品向全班展示。2、參考他人意見，完善自己的作品。3、利用課本 89頁(yè)“電腦美術(shù)作品評(píng)價(jià)表”進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。4、選出參加全校展示的作品。師：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用電腦繪制出更出色的作品，四、創(chuàng)新作品綜合運(yùn)用畫圖工具繪制你心中