茶文化電子教案(王)

新課年級(jí)教學(xué)高一學(xué)科茶文化課題第一講：中國(guó)茶文化課題王莉萍參備人。12那么在喝茶時(shí)應(yīng)該注意哪些文明禮儀呢？哪個(gè)小組愿意上來演推廣我們中華民族的傳統(tǒng)禮儀，我們很多伸3年級(jí)教年級(jí)教學(xué)題第二講：華夏茶史課時(shí)1課時(shí)4三年級(jí)學(xué)科茶文化課型新課題第三講：茶葉的分類課時(shí)1課時(shí)茶樣圖片及部分茶樣《古代茶歌》在漫長(zhǎng)的年代里，我國(guó)勞動(dòng)人民在生產(chǎn)生活中積累了豐富的制茶經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了名目繁多、形制各異的茶類，成為是節(jié)省茶類最豐富的國(guó)家。二、茶葉的分類依據(jù)2、按產(chǎn)地取名為西湖龍井、湄潭翠芽、武夷巖茶等。3、還有根據(jù)銷路、制茶技術(shù)、初制發(fā)酵程度、形狀等進(jìn)行分類。4、科學(xué)的分類方法應(yīng)該以制法為基礎(chǔ)結(jié)，合品質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)的分類。三、茶葉的分類及其特征。針等。5年級(jí)月日星期月日星期科茶文化課第四講：湄潭翠芽課新課高一學(xué)題末的貴州省茶葉研究所。1954年將湄江河名與茶名融在一潭境內(nèi)的中農(nóng)所相茶試驗(yàn)場(chǎng)，以湄潭苔茶群體品種為原料。1954年將湄6讓學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)、表達(dá)。出示采茶圖、焙茶圖。7高一學(xué)科茶文化課課取決于鮮葉質(zhì)量和制茶技術(shù)是否合理。選擇適新課題第五講：茶樹栽培鮮葉產(chǎn)量和質(zhì)量的重要措施。件剪、水分保持、病蟲害的防治8采用雙手在電炒鐵鍋內(nèi)進(jìn)行。主要手法有抖、帶、搭、扣、拓、抓、拉、推、磨、壓十種。各種手法視鮮葉老嫩、含水量高低等情況靈活變換，因勢(shì)呵成。年級(jí)年級(jí)學(xué)新課科題第六講：制作加工課題教學(xué)教學(xué)個(gè)性化修改：9高一學(xué)科茶文化題第七講：包裝貯運(yùn)茶歌》導(dǎo)入的江湖花三月下?lián)P州郭大俠熱血一腔保襄陽(yáng)日可還史的這多變幻山婦在右運(yùn)輸：運(yùn)輸工具，運(yùn)輸包裝高一學(xué)科茶文化題第八講：鑒別選購(gòu)年級(jí)高一學(xué)科茶文化課型新課課課題第九講：茶具選擇我國(guó)的茶具歷史悠久，品類繁多，形態(tài)各異，多姿多彩，除實(shí)用價(jià)值外，也有頗高的藝術(shù)價(jià)值，因而著名中外，為歷代飲茶愛好者所青睞。個(gè)性化修改：。十講：中國(guó)茶文化題教學(xué)?；静柙偌庸げ韪咭桓咭粚W(xué)科茶文化年級(jí)題。久，品類繁多，形態(tài)各異，多姿多彩，除實(shí)用價(jià)值會(huì)理事長(zhǎng)婁子匡教授為代表的一批茶的愛好者建議弘揚(yáng)茶文化。有人提2017年月日星期高一學(xué)科茶文化課題第十二講：學(xué)茶藝的意義課新課教學(xué)。隨著茶藝的興起和發(fā)展內(nèi)容和要求對(duì)于豐富生活內(nèi)容提高生活品位掌握一種生活技能促進(jìn)中華茶文化的發(fā)展都有著重要的意義。、新授是中華民族的傳統(tǒng)禮儀和習(xí)俗也是表達(dá)主客之間深厚在相互交流中感覺博大精深的茶文化平添了幾分樂趣無形中也提高家庭是社會(huì)的細(xì)胞是每個(gè)人生活中溫馨的港灣。在繁忙的工作之余在身心疲憊之時(shí)回到家中或握杯獨(dú)飲享受茶藝的寧?kù)o品味人生的滋味感悟人生的真諦調(diào)整思路和心緒以更飽滿的熱情去面對(duì)生活和激烈的競(jìng)爭(zhēng)或家人團(tuán)聚圍桌共飲在親切溫馨的氣氛中排除生活中的各種不快和煩惱享受親情享受天倫之樂。可見茶藝對(duì)于調(diào)和家庭氣氛促進(jìn)家庭成員的交流豐富生活內(nèi)容是一種十分有效的同時(shí)隨著茶業(yè)經(jīng)營(yíng)的發(fā)展茶藝館的普及以及國(guó)際間茶文化交使人談吐高雅舉止文雅豐富自己的知識(shí)和內(nèi)涵成為一個(gè)有較高生茶藝是現(xiàn)代時(shí)髦的休閑活動(dòng)它能使人得到健康的身心。茶是最好的茶原來生長(zhǎng)在大森林之中耐得陰苦不出鋒頭緊緊和大地?fù)肀Ц吒咭粚W(xué)科茶文化題第十三講：湄潭翠芽教學(xué)末的貴州省茶葉研究所。1954年將湄江河名與茶名融在一2、品級(jí)潭境內(nèi)的中農(nóng)所相茶試驗(yàn)場(chǎng)，以湄潭苔茶群體品種為原料。1954年將湄。一片片嫩綠的葉兒到制成品，其中要經(jīng)歷多少高高一學(xué)科茶文化題第十四講：茶樹栽培教學(xué)教教學(xué)要取決于鮮葉質(zhì)量和制茶技術(shù)是否合理。選擇適、水分保持、病蟲害的防治高高一學(xué)科茶文化題第十五講：制作加工教學(xué)教學(xué)教學(xué)殺青、攤涼、二炒、攤涼、輝鍋等五道工序。采用雙手在電炒鐵鍋內(nèi)進(jìn)行。主要手法有抖、帶、搭、扣、拓、抓、拉、推、磨、壓十種。各種手法視鮮葉老嫩、含水量高低等情況靈活變換，因勢(shì)呵成。個(gè)性化修改：高高一學(xué)科茶文化題第十六講：包裝貯運(yùn)教學(xué)教學(xué)茶歌》導(dǎo)入的江湖花三月下?lián)P州郭大俠熱血一腔保襄陽(yáng)日可還史的這多變幻山婦在右品，因此，包裝與貯運(yùn)顯得特別重要。高高一學(xué)科茶文化題第十七講：鑒別選購(gòu)教學(xué)教學(xué)教具準(zhǔn)備湄潭翠芽干茶高高一學(xué)科茶文化題第十八講：茶與健康通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解喝茶的好處增加他們對(duì)本課程的興趣。教學(xué)教