2023學(xué)年完整公開課版20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

長沙市周南秀峰學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙課題各數(shù)的認(rèn)識(shí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)，理解數(shù)的順序，大小，并學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)。2.掌握各數(shù)由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。3.初步感知十進(jìn)制，認(rèn)識(shí)十位和個(gè)位，會(huì)看計(jì)算器寫數(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)，會(huì)數(shù)、會(huì)讀、知道數(shù)的大小順序；認(rèn)識(shí)數(shù)位（各位和十位），知道一個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。教學(xué)用具希沃課件，學(xué)具準(zhǔn)備計(jì)數(shù)小棒20根。實(shí)施教學(xué)過程設(shè)計(jì)你會(huì)數(shù)數(shù)嗎？出示單元主題圖誰來數(shù)數(shù)水果卡片有幾張？（請學(xué)生上臺(tái)數(shù)，邊數(shù)邊標(biāo)記）水果卡片有11張！新授1.認(rèn)識(shí)11師：“11”有多少呢？用你的小棒擺一擺“11”，誰有辦法讓我一下就看出你擺的是“11”？。（學(xué)生操作，教師巡視）師：小朋友們，請放下手中的小棒，看黑板。我檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)：有的小朋友是這樣一根一根的擺的，擺了11根；有的小朋友是五根五根的擺的，五五湊十，再擺1根，就是11根；還有的小朋友是把十根擺在一起，再單獨(dú)擺一根，就是11根。小朋友們，你們更喜歡誰的擺法？為什么？師：我也最喜歡第三種了，因?yàn)槟芤谎劭闯鰜碛?1根。為了不使左邊的10根與右邊的小棒混到一起，人們還想到了一個(gè)非常聰明的辦法，就是把這十根小棒捆成一捆，一捆就是一個(gè)十！這樣，1個(gè)十和1個(gè)一就組成了11，讀作：十一認(rèn)識(shí)12-20各數(shù)師：你能用小棒擺出12嗎？你會(huì)怎么擺呢？能一眼看出這是“12”嗎？如果這樣擺呢？這樣就能清楚的看出是“12”！左邊的一捆表示1個(gè)十，右邊的2根表示2個(gè)一，1個(gè)十和2個(gè)一合起來就是12，讀作：十二1個(gè)十和3個(gè)一合起來就是13，讀作：十三1個(gè)十和4個(gè)一合起來就是14，讀作：十四1個(gè)十和5個(gè)一合起來就是15，讀作：十五1個(gè)十和6個(gè)一合起來就是16，讀作：十六1個(gè)十和7個(gè)一合起來就是17，讀作：十七1個(gè)十和8個(gè)一合起來就是18，讀作：十八1個(gè)十和9個(gè)一合起來就是19，讀作：十九1個(gè)十和10個(gè)一因?yàn)?0個(gè)一又可以捆成一捆了，這樣就有兩捆了，2個(gè)十就是20，讀作：二十！3.再來數(shù)一數(shù)師：誰來數(shù)數(shù)圖中有多少個(gè)正方體？師：誰來數(shù)數(shù)圖中有多少個(gè)珠子？師：誰來數(shù)數(shù)圖中有多少根小棒？4.通過學(xué)生尺上的數(shù)感知數(shù)的大小、順序師：我們的學(xué)生尺上就有我們今天認(rèn)識(shí)的數(shù)，你們找到了嗎？我們一起讀一讀！師：看著這把尺子，你能回答我?guī)讉€(gè)問題嗎？比12多1的數(shù)是幾？和18相鄰的數(shù)是幾？10和12中間的數(shù)是幾？15在幾和幾的中間？認(rèn)識(shí)“位數(shù)”與“數(shù)位”師：我們認(rèn)識(shí)的這些數(shù)中，請你認(rèn)真觀察比較一下，說說它們有什么不同？你發(fā)現(xiàn)了什么？師：像0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這樣的數(shù)都是有一個(gè)數(shù)字寶寶組成的數(shù)，叫做“一位數(shù)”，像“10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20”這樣的數(shù)都是由兩個(gè)數(shù)字寶寶組成的數(shù)，叫做“兩位數(shù)”。兩位數(shù)的左邊一位叫做“十位”，右邊一位叫做“個(gè)位”。10的十位上是1，個(gè)位上是0，表示它是一個(gè)由1個(gè)十和0個(gè)一組成的數(shù)。11的十位上是1，個(gè)位上也是1，表示它是一個(gè)由1個(gè)十和1個(gè)一組成的數(shù)。12的十位上是1，個(gè)位上是2，表示它是一個(gè)由1個(gè)十和2個(gè)一組成的數(shù)。20就跟他們不同了，20的十位上是2，個(gè)位上是0，表示它是由2個(gè)十和0個(gè)一組成的數(shù)。用計(jì)數(shù)器表示數(shù)師：這里有多少小棒？怎樣在計(jì)數(shù)器上來表示“11”呢？師：計(jì)數(shù)器上標(biāo)明了“十位”和“個(gè)位”，因?yàn)椤?1”的十位上是1，個(gè)位上也是1，那么我們就可以在計(jì)數(shù)器的“十位”上撥出一顆珠子，表示一個(gè)十，在計(jì)數(shù)器的“個(gè)位”上也撥出一顆珠子表示一個(gè)一，這樣，合起來就表示“11”.師：看圖，說出計(jì)數(shù)器上表示的數(shù)。鞏固練習(xí)師：同學(xué)們，今天的新課就上到這里。在這節(jié)課上，我們一起認(rèn)識(shí)了比“10”更大的數(shù)，這樣，我們就能數(shù)清楚更多的物體的數(shù)量了。請打開書P76咱們一起來數(shù)數(shù)吧！注意：當(dāng)我們在數(shù)比較多的物體時(shí)，我們要學(xué)會(huì)一邊數(shù)一遍做記號(hào)，并且數(shù)到10個(gè)以后要圈起來，再接著數(shù)，這樣就不容易出錯(cuò)了！板書設(shè)計(jì)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)0123456789一位數(shù)10111213141516